Het ondersteunen van onderwijs in achterstandsgebieden.

Onderwijs en opleiding zijn altijd een topprioriteit geweest op nationaal niveau. In lijn met deze gedachte heeft de provincie Quang Ninh door de jaren heen consequent bijzondere aandacht besteed aan onderwijs in etnische minderheidsgebieden, bergachtige regio's, grensgebieden en eilanden, met het motto "alles voor onze geliefde leerlingen". Hiermee wordt ervoor gezorgd dat elke leerling de kans krijgt om te leren, uit te blinken door kennis en bij te dragen aan de opbouw van een welvarender en mooier vaderland.

Onderwijs en opleiding zijn altijd een nationale topprioriteit geweest. In lijn met deze gedachte heeft de provincie Quang Ninh door de jaren heen consequent bijzondere aandacht besteed aan onderwijs in etnische minderheidsgebieden, bergachtige regio's, grensgebieden en eilanden, onder het motto "Alles voor onze geliefde leerlingen". Hiermee wordt ervoor gezorgd dat elke leerling de kans krijgt om te leren, uit te blinken door kennis en bij te dragen aan de opbouw van een welvarender en mooier vaderland.

De schoolgebouwen zijn ruim en goed uitgerust.

Met elk nieuw schooljaar lijkt het uiterlijk van scholen in de hele provincie, vooral in afgelegen, bergachtige, grens- en eilandgebieden, een frisse nieuwe look te krijgen. De provincie is vastbesloten om de best mogelijke leeromgeving voor leerlingen in deze gebieden te creëren en investeert daarom jaarlijks in de bouw, reparatie en modernisering van scholen.

Hoewel het nieuwe schooljaar al twee weken geleden is begonnen, is de vreugde onder docenten en leerlingen van de Dam Ha 1 middelbare school (gemeente Dam Ha) nog steeds groot. Ze kunnen nu les volgen in hun nieuwe, ruime schoolgebouw met moderne apparatuur en tal van voorzieningen. Dit is een van de vier hoogwaardige schoolprojecten die dit schooljaar zijn gerenoveerd, herbouwd en in gebruik genomen. Deze projecten dragen bij aan gelijke kansen voor alle leerlingen om toegang te krijgen tot kwalitatief goed onderwijs.

De onlangs gerenoveerde en gemoderniseerde school omvat de bouw van een nieuw vier verdiepingen tellend schoolgebouw met 19 klaslokalen; de renovatie van het drie verdiepingen tellende schoolgebouw en het twee verdiepingen tellende administratiegebouw; en de modernisering van diverse bijgebouwen zoals de multifunctionele zaal, speelplaatsen, parkeerplaats, toegangspoort, omheining en groenvoorziening... Dit alles zorgt voor een harmonieuze, samenhangende en moderne architectuur, die optimale omstandigheden biedt voor leren, lesgeven, spelen en de fysieke en mentale ontwikkeling van leerlingen en docenten.

Lau Thu Ha, een leerling uit klas 6C van de Dam Ha 1 middelbare school in de gemeente Dam Ha, zei: "Dit schooljaar zijn wij de eerste lichting die les krijgt in de nieuwe, ruime school. Daarom zijn we ontzettend blij, vereerd en trots. De school heeft niet alleen klaslokalen met complete smartboard-apparatuur, maar ook een nieuwe, mooie en moderne bibliotheek, een computerlokaal en een sportveld, waardoor we ons op alle vlakken kunnen ontwikkelen. We zullen ons best doen om goed te studeren, onze morele waarden te blijven ontwikkelen en actief te trainen om uitstekende leerlingen te worden."

De heer Nguyen Van Cuong, directeur van de Dam Ha 1 middelbare school in de gemeente Dam Ha, vertelde: "Het schooljaar 2025-2026 zal een keerpunt zijn voor de school. Dankzij de aandacht van de provincie, de onderwijssector en de lokale autoriteiten is er een omvangrijk infrastructuurproject gerealiseerd met een totale investering van 60 miljard VND. Het nieuwe schoolgebouw, dat nu in gebruik is, voldoet aan de onderwijsbehoeften van kinderen uit etnische minderheden in de gemeente en draagt ​​bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit en het verkleinen van de kloof tussen regio's. In de toekomst zal de school doorgaan met het onderzoeken en organiseren van diverse ervaringsgerichte activiteiten, STEM-programma's, enzovoort, om leerlingen zowel kennis bij te brengen als hun vaardigheden te ontwikkelen."

Niet alleen de leerlingen van de Dam Ha 1 middelbare school, maar ook die van de Quang Ha middelbare school zijn dit schooljaar enorm blij, omdat hun droom van een moderne, ruime en goed uitgeruste school eindelijk is uitgekomen. Na bijna twee jaar bouwen is de Quang Ha middelbare school dit schooljaar in gebruik genomen. De Quang Ha middelbare school is een van de vier hoogwaardige scholen die in het nieuwe schooljaar in de provincie in gebruik zijn genomen.

Met een totale investering van bijna 200 miljard VND is de Quang Ha Middelbare School een moderne, complete school die voldoet aan de nationale normen. De school beslaat een groot bouwterrein en omvat diverse belangrijke onderdelen: een vier verdiepingen tellend gebouw met 30 moderne leslokalen, volledig uitgerust met lesmateriaal; twee vakspecifieke lesgebouwen, elk vier verdiepingen hoog, voor vakken zoals informatica, vreemde talen, natuurwetenschappen , muziek en beeldende kunst; een vier verdiepingen tellend administratiegebouw met bibliotheek, kantoren, een traditionele ruimte en een ruime en goed uitgeruste bibliotheek; en een multifunctionele zaal van meer dan 600 m², waar lichamelijke opvoeding, kunst en buitenschoolse activiteiten plaatsvinden.

Opvallend is dat elk klaslokaal volledig is uitgerust met lesmateriaal en ondersteunende technologie, waarmee wordt voldaan aan de eisen van het nieuwe algemene onderwijscurriculum en het lesmodel met twee sessies per dag. De ondersteunende infrastructuur omvat buitensportvelden , interne wegen, poorten en hekken, en groene beplanting, waardoor een complete, vriendelijke en veilige leeromgeving ontstaat.

Mevrouw Ha Hoang Giang, directeur van de Quang Ha middelbare school, zei: "Na jarenlang gebruik was het oude schoolgebouw in verval geraakt, te klein geworden en voldeed het niet meer aan de behoeften. Daarom zijn de leraren en leerlingen enorm blij met de aandacht van de provincie, de onderwijssector en de lokale autoriteiten voor de bouw van een nieuwe school. Dit is tevens een belangrijke voorwaarde voor de school om in 2026 te voldoen aan de criteria voor nationale erkenning als standaardschool. De school zal niet alleen leerlingen uit de gemeente bedienen, maar streeft er ook naar om getalenteerde leerlingen uit andere gemeenten aan te trekken en zo een belangrijk onderwijscentrum te worden dat hoogwaardige professionals voor de regio opleidt."

Quang Ninh heeft door de jaren heen consequent prioriteit gegeven aan het investeren van aanzienlijke middelen in onderwijsinfrastructuur in bergachtige gebieden, grensgebieden en eilandregio's. In de periode 2021-2025 heeft Quang Ninh meer dan 3.291 miljard VND toegewezen aan onderwijs, training en beroepsonderwijs, 2,3 keer zoveel als in de voorgaande periode. Hiervan werd ruim 2.626 miljard VND specifiek besteed aan de bouw en modernisering van scholen, met name in berggemeenten en gebieden met etnische minderheden. Dankzij deze substantiële toewijzing van middelen zijn alle kostscholen en semi-kostscholen voor etnische minderheden nu gemoderniseerd, veilig en comfortabel. Het percentage scholen dat voldoet aan de nationale normen bedraagt ​​92,07%, en het percentage structureel degelijke klaslokalen is 95,8%. Het percentage scholen dat voldoet aan de nationale normen in achterstandsgebieden zoals Ba Che, Ky Thuong, Luong Minh en de speciale zone Co To… heeft 100% bereikt. Veel scholen zijn nieuw gebouwd, gerenoveerd en in gebruik genomen, zoals de Ba Che basisschool, de Tien Yen basisschool en middelbare school, de Quang La middelbare school, de Quang Ha middelbare school, de Dong Tien basisschool, de Ba Che middelbare school, enzovoort. Dit is niet alleen een duidelijk bewijs van de vastberadenheid van de provincie om zorg te dragen voor en steun te bieden aan etnische minderheden, berggebieden en grensgebieden, maar ook om te investeren in de toekomstige generatie, waarbij onderwijs wordt beschouwd als de basis voor snelle en duurzame ontwikkeling.

Uitgebreide zorg

Om een ​​alomvattend onderwijsaanbod te bieden in gebieden met etnische minderheden, bergachtige regio's, grensgebieden en eilanden, heeft de provincie Quang Ninh de afgelopen periode op gecoördineerde wijze diverse oplossingen geïmplementeerd.

Leerlingen van de Quang Thinh-kleuterschool ervaren hoe het is om een ​​bloementuin te verzorgen.

Het verstrekken van maaltijden aan leerlingen in etnische minderheidsgebieden wordt door de provincie met name gezien als een belangrijke oplossing om de fysieke en intellectuele ontwikkeling van de jongere generatie te bevorderen en bij te dragen aan een brede, algemene opleiding. Volgens het provinciale beleid ontvangen internatenleerlingen een subsidie ​​van 720.000 VND per maand, wat de financiële last voor gezinnen verlicht.

Quang Ninh besteedt jaarlijks ook ongeveer 31,3 miljard VND aan de financiering van lunchkosten, zomerscholen en maaltijdvoorziening voor kleuters, en aan de maaltijd- en kinderopvangkosten voor internaten in etnische minderheidsgebieden, bergachtige regio's, grensgebieden en op eilanden. Dit beleid heeft een positieve invloed gehad op de verbetering van de onderwijskwaliteit in bergachtige gebieden, grensgebieden en op eilanden.

Sinds juli 2023 heeft het Provinciale Volkscomité het project "Propaganda en mobilisatie ter verbetering van de voeding en lichamelijke gezondheid van kinderen in de hooglanden, etnische minderheden en berggebieden van de provincie Quang Ninh" (giai đoạn 2022-2025) goedgekeurd. Het project wordt uitgevoerd in 64 gemeenten in etnische minderheidsgebieden, berggebieden, grensgebieden en eilandgebieden. De provincie heeft zich ten doel gesteld het percentage ondervoede kinderen jonger dan 5 jaar terug te brengen tot onder de 11% en het percentage groeiachterstand tot onder de 17% in 2025.

Sinds de implementatie van dit project zijn alle niveaus, sectoren en regio's actiever en beter op elkaar afgestemd betrokken bij de zorg voor kleuters. Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft kleuterscholen opgedragen aandacht te besteden aan goede voedingszorg voor kinderen, de kwaliteit van de maaltijden te verbeteren, ervoor te zorgen dat deze evenwichtig, redelijk, compleet en hygiënisch veilig zijn, en de fysieke activiteiten voor kinderen op school te bevorderen.

Op basis hiervan werken onderwijsinstellingen voortdurend aan het verbeteren van de kwaliteit van de maaltijden, het diversifiëren van de menu's, het versterken van de voedingsvoorlichting en het mobiliseren van maatschappelijke middelen om de schoollunchprogramma's voor leerlingen te verbeteren. Daarnaast worden er op gecoördineerde wijze activiteiten uitgevoerd op het gebied van voedingsvoorlichting, het leggen van contacten met filantropen en het aanmoedigen van ouders om ervoor te zorgen dat hun kinderen regelmatig naar school gaan.

Aandacht besteden aan schoolkinderen en hen van maaltijden voorzien, draagt ​​niet alleen bij aan de fysieke gezondheid van kinderen uit etnische minderheden, maar is ook een belangrijke oplossing om de onderwijskloof tussen bergachtige en laaglandgebieden te verkleinen en zo geleidelijk de duurzame ontwikkelingsdoelen van de provincie in de nieuwe fase te realiseren.

Mevrouw Nguyen Thi Nguyet, directrice van de Quang Thinh-kleuterschool in de gemeente Quang Duc, zei: "Met de steun van de provincie heeft de school, om de kwaliteit van de zorg te verbeteren, de voeding te waarborgen en goed onderwijs te bieden, de praktijk van het berekenen van de maaltijdporties van de kinderen met behulp van software gehandhaafd, waardoor een evenwichtige inname van voedingsstoffen wordt gegarandeerd; strikte procedures voor voedselbereiding geïmplementeerd om voedselveiligheid en hygiëne te waarborgen; en maatschappelijke middelen gemobiliseerd om de maaltijden van de kinderen te verbeteren. In het bijzonder krijgen 100% van de kinderen regelmatig gezondheidscontroles en wordt hun gezondheid bijgehouden aan de hand van groeicurven, wat een algehele ontwikkeling garandeert."

Bovendien hebben de provincie en de onderwijssector consequent nauwe begeleiding geboden op het gebied van universeel onderwijs. Op basis hiervan hebben scholen actief leerlingen van schoolgaande leeftijd gemobiliseerd om aan het begin van het schooljaar de lessen bij te wonen door middel van diverse oplossingen; de beheersmaatregelen versterkt om het aantal schoolverlaters te minimaliseren; de onderwijskwaliteit verbeterd om het aantal doubleringen te verminderen; en vrijwel alle leerkrachten gemobiliseerd om basisonderzoeken in elk huishouden uit te voeren, waarbij specifiek gegevens worden verzameld en geclassificeerd om de leeftijd en het opleidingsniveau van degenen die in aanmerking komen voor universeel onderwijs nauwkeurig vast te stellen. Het personeel en de leerkrachten die zijn toegewezen aan het universeel onderwijs zijn enthousiast en zeer verantwoordelijk en voldoen aan de eisen van hun taken; en de toepassing van informatietechnologie in het beheer, de planning en de organisatie van onderwijsactiviteiten is bevorderd.

Met name om de kwaliteit van het hoger onderwijs te verbeteren en om leerlingen uit etnische minderheden, berggebieden en grensstreken met uitzonderlijke prestaties snel te belonen, aan te moedigen en te motiveren, heeft de Provinciale Volksraad Resolutie 63/2021/NQ-HĐND uitgevaardigd. Deze resolutie stelt het belonings- en ondersteuningsregime vast voor de opleiding van talentvolle leerlingen in de provincie Quang Ninh en een aantal voorkeursregelingen voor leerlingen in gespecialiseerde scholen voor de periode van schooljaar 2021-2022 tot en met schooljaar 2025-2026. Concreet ontvangen leerlingen of groepen leerlingen die prijzen winnen op provinciaal niveau een beloning van 500.000 tot 2 miljoen VND, op nationaal niveau van 20 tot 50 miljoen VND, op regionaal/internationaal niveau van 100 tot 500 miljoen VND en op internationaal niveau van 200 tot 700 miljoen VND. Studenten die een prijs winnen en afkomstig zijn uit etnische minderheidsgroepen in gemeenten, dorpen en gehuchten in etnische minderheidsgebieden, bergachtige regio's, grensgebieden en eilanden, ontvangen een beloning gelijk aan 1,5 keer het bovengenoemde prijzenbedrag.

Tegelijkertijd wordt het personeel en de leerkrachten in etnische minderheidsgebieden, bergachtige regio's, grensgebieden en op eilanden voortdurend versterkt, zowel in kwantiteit als in kwaliteit. De provincie publiceert jaarlijks beleid om de personeelsbezetting en arbeidscontracten van openbare voor- en basisscholen aan te vullen, om zo geleidelijk het lerarentekort aan te pakken. Daarnaast worden er regelmatig bijscholingscursussen, taaltrainingen en trainingen in pedagogische vaardigheden georganiseerd, waardoor leerkrachten in berg- en eilandgebieden kunnen voldoen aan de eisen van het hervormde algemene onderwijscurriculum en de bijbehorende leerboeken.

Mevrouw Vu Thi Mai Anh, directeur van het Departement Binnenlandse Zaken, verklaarde: "Om te voldoen aan de vraag naar leerkrachten in bergachtige gebieden, grensgebieden en eilandregio's, heeft het Departement Binnenlandse Zaken samengewerkt met de Universiteit van Ha Long om de werkgelegenheidsbehoeften van studenten van de Faculteit der Onderwijskunde in kaart te brengen. Vlak voor de start van het nieuwe schooljaar hebben bijna 30 kersverse afgestudeerden van de Faculteit der Onderwijskunde van de Universiteit van Ha Long zich vrijwillig aangemeld om les te geven op kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen in de gemeenten Ky Thuong, Vinh Thuc, Thong Nhat, Hai Son en Luong Minh. Op basis hiervan heeft het Departement, samen met het Departement Onderwijs en Training, een brugfunctie vervuld tussen de kersverse afgestudeerden en de scholen. Conform het beleid van de centrale en provinciale overheid ontvangt elke leerkracht een salaris, vergoedingen en ondersteuning met een gemiddeld totaal inkomen van 10 miljoen VND per persoon per maand, en wordt er tevens gezorgd voor huisvesting en andere voorzieningen." We hopen dat in de toekomst meer pas afgestudeerden zich vrijwillig zullen aanmelden om les te geven in etnische minderheidsgebieden, bergachtige regio's en grensgebieden. Zo wordt voldaan aan de vraag naar leraren in deze regio's, wordt bijgedragen aan de verbetering van de kwaliteit van het basisonderwijs en wordt de kloof tussen de regio's geleidelijk kleiner. Het ministerie zal onderzoek doen en het Provinciaal Volkscomité adviseren over mechanismen en beleid om gekwalificeerd personeel aan te trekken en te stimuleren om in deze gebieden les te geven.

Met de vastberadenheid om "niemand achter te laten" op de weg naar kennis, zal de provincie Quang Ninh aanzienlijke middelen blijven toewijzen aan onderwijs, met name in achtergestelde, bergachtige en afgelegen gebieden, om zo de doelstelling te realiseren dat studenten overal gelijke toegang hebben tot het best mogelijke onderwijs.

Ha An - Thai Canh

Bron: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html