Slechts 7% van de studenten is in staat tot "diepgaand" zelfstudie.
Van de 600 respondenten toonde slechts 7,34% een hoog niveau van zelfstudievermogen, ruim 17% had een gemiddeld niveau en de meerderheid van de overige leerlingen was "terughoudend" om zelfstandig te leren. Dit is zeer zorgwekkend, omdat het hun vermogen om kennis te verwerven beïnvloedt en direct van invloed is op hun schoolresultaten.
Uit dit onderzoek blijkt tevens dat studenten andere vaardigheden missen om zelfstandig te leren, met name het vermogen om een stimulerende leeromgeving te creëren.
Hoe beïnvloedt internet het vermogen van kinderen om zelfstandig te leren? Uit enquêtes blijkt dat 64,3% van de leerlingen internet gebruikt voor hun studie, en dat 67,8% van hen de voorkeur geeft aan sociale media boven nieuwswebsites.
De studenten gaven ook aan dat online leren snelle oplossingen biedt, maar dat de beperking is dat de nauwkeurigheid niet gegarandeerd is en er geen ondersteuning is bij het beantwoorden van vragen. Dit leidt er echter toe dat studenten geleidelijk aan "lui" worden in hun denkproces en afhankelijk worden van internet.
Waarom is zelfstudie een noodzakelijke gewoonte?
Zelfstudievaardigheden zijn van cruciaal belang voor ieders ontwikkeling. Deze vaardigheid moet vanaf jonge leeftijd worden gecultiveerd en gestimuleerd, en gedurende het hele volwassen leven worden onderhouden en gekoesterd, naarmate men kennis verkent en competenties verwerft.
Naast het studeren op school is het voor leerlingen ook belangrijk om proactief op zoek te gaan naar nieuwe kennis en informatie. Deze vaardigheid helpt hen niet alleen hun schoolprestaties te verbeteren, maar vergroot ook hun kennis op andere gebieden.
Zonder de mogelijkheid om zelfstandig te leren, zullen kinderen een achteruitgang in hun kritisch denkvermogen ervaren, in hun comfortzone blijven en altijd afhankelijk zijn van aanmoediging van ouders of leerkrachten om zich te ontwikkelen. Dit is vergelijkbaar met het oude systeem "leerkracht dicteert, leerling kopieert", dat leerlingen alleen helpt om aan de leseisen te voldoen in plaats van hun vaardigheden te ontwikkelen.
Wat moeten ouders doen?
Wat kunnen ouders doen om hun kinderen te helpen hun volledige potentieel te ontwikkelen en tegelijkertijd zelfstudiegewoonten te stimuleren? Ouders moeten een positief rolmodel zijn en hun kinderen helpen onafhankelijk te denken, vastgeroeste denkpatronen te doorbreken en hun creatieve ideeën aan te moedigen. Leer je kinderen al op jonge leeftijd hoe ze hun eigen studieplannen kunnen maken, informatie kunnen opzoeken en vaardigheden kunnen ontwikkelen die verder gaan dan wat er in schoolboeken staat...
Een andere manier om leerlingen te helpen hun afhankelijkheid van technologie te verminderen en zelfgestuurd leren te ontwikkelen, is door middel van gestructureerde trainingsprogramma's met ondersteuning van leerkrachten. Dit is vooral belangrijk voor leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs, waar de begeleiding en instructie van leerkrachten cruciaal zijn voor effectief leren.
NovaTeen is een trainingsprogramma dat is ontworpen om leerlingen van de middelbare school te helpen wiskunde, literatuur en Engels onder de knie te krijgen met behulp van innovatieve methoden en een focus op kwaliteit. Docenten volgen de voortgang van elke leerling nauwlettend tijdens elke les en bieden ondersteuning bij huiswerk en uitdagende schoolopdrachten. Dit geeft leerlingen een gevoel van zekerheid en minder afhankelijkheid van technologie, omdat ze gedetailleerde ondersteuning en instructie van hun docenten ontvangen.
NovaTeen-leerlingen behalen gegarandeerd een voldoende voor het toelatingsexamen van de tiende klas, waardoor de druk op ouders tijdens deze overgangsperiode wordt verlicht. 100% van de leerlingen en ouders van kinderen die bij NovaTeen studeren, is tevreden over de kwaliteit van het onderwijs. Momenteel werken NovaTeen en Moon samen aan activiteiten gericht op " onderwijsgelijkheid - jongeren helpen toegang te krijgen tot kwalitatief hoogwaardige en effectieve opleidingsprogramma's".
Pas wanneer kinderen zich de leerfilosofie eigen maken, namelijk dat zelfstudie en zelfredzaamheid essentieel zijn, en pas wanneer leerlingen een gevoel van zelfdiscipline ontwikkelen bij het leren en het vergaren van kennis in plaats van te wachten op herinneringen van ouders of afhankelijk te zijn van technologie, zal die kennis duurzaam en diepgaand zijn.
Khanh Zoon
Bron
Reactie (0)