Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Zouden kleuters al moeten beginnen met STEM-onderwijs?

Báo Thanh niênBáo Thanh niên22/12/2023


Trẻ mầm non đã nên học STEM chưa?- Ảnh 1.

STEM- onderwijs is geïntegreerd in veel activiteiten op peuterscholen.

De trainingen over "Het ontwerpen en organiseren van STEM-educatieve activiteiten voor kleuters", georganiseerd door het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad in samenwerking met de Vereniging van Particuliere Kleuterscholen, zijn vandaag (22 december) in Ho Chi Minh-stad afgesloten.

De trainingssessies vonden plaats bij de kleuterschool Nam Saigon (district 7), de kleuterschool 19/5 City (district 1), de kleuterschool Happy House (district Tan Phu) en de kleuterschool Mang Non 1 (district 10), die vier professionele clusters in Ho Chi Minh-stad vertegenwoordigen.

Tijdens de trainingssessies gaven de heer Do Duy Hung en mevrouw Bui Thanh Anh, vertegenwoordigers van de Vereniging voor Particulier Kleuteronderwijs, aanvullende kennis over STEM voor kleuters, waardoor leerkrachten de toepassing van STEM op kleuterschoolniveau beter konden begrijpen.

Leraren en schoolleiders stelden veel vragen en kregen antwoorden over de toepassing van STEM-onderwijs voor kinderen.

Trẻ mầm non đã nên học STEM chưa?- Ảnh 2.

Mevrouw Bui Thanh Anh tijdens de trainingssessie.

Mevrouw Bui Thanh Anh stelde dat STEM-onderwijs kleuters helpt bij het ontwikkelen van teamwerkvaardigheden, samenwerkingsvaardigheden, technologische kennis en de mogelijkheid om met wetenschappelijke concepten aan de slag te gaan. Door middel van STEM-onderwijs ontwikkelen kleuters hun wiskundige vaardigheden, vergroten ze hun milieubewustzijn, leren ze belangrijke levensvaardigheden en verbeteren ze hun concurrentiepositie op de wereldmarkt.

Waarom zouden kinderen al vanaf de kleuterschool kennis moeten maken met STEM-onderwijs? Volgens mevrouw Bui Thanh Anh creëren STEM-activiteiten een omgeving waarin zowel jonge kinderen als leerkrachten diverse vaardigheden kunnen ontwikkelen, kritisch kunnen denken, experimenteren en fouten kunnen maken. Dit stelt ieder individu in staat om zijn of haar vermogen tot het oplossen van complexe problemen te ontwikkelen.

De trainingen over "Het ontwerpen en organiseren van STEM-educatieve activiteiten voor kleuters" werden bijgewoond door vertegenwoordigers van de afdeling voorschoolse educatie (Ministerie van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad), leiders en specialisten van de districts- en provinciale ministeries van Onderwijs en Training die verantwoordelijk zijn voor voorschoolse educatie, en een groot aantal beheerders en leerkrachten van niet-openbare scholen, onafhankelijke kleuterscholen en particuliere kleuterscholen.

Tijdens de trainingssessie zei mevrouw Luong Thi Hong Diep, hoofd van de afdeling Kleuteronderwijs van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad, dat de stad een van de zes provincies en steden in het hele land is die het nieuwe programma voor kleuteronderwijs als pilotproject uitvoeren. Hiermee wordt een nieuwe ontwikkelingsrichting ingeslagen en de toepassing van technologie in het kleuteronderwijs versterkt. Volgens mevrouw Diep krijgen de aanwezige leiders en vertegenwoordigers tijdens de trainingssessies de kans om effectief met de inhoud in gesprek te gaan en de toepassing van technologie in het kleuteronderwijs effectief te begrijpen en te implementeren binnen hun respectievelijke afdelingen.

Trẻ mầm non đã nên học STEM chưa?- Ảnh 3.

Veel openbare en particuliere kleuterscholen in Ho Chi Minh-stad hebben de afgelopen jaren STEM-onderwijs ingevoerd.

De laatste tijd hebben veel openbare en particuliere kleuterscholen in Ho Chi Minh-stad STEM-onderwijs geïntegreerd in en toegepast in diverse activiteiten.

STEM is een acroniem voor Wetenschap, Technologie, Techniek en Wiskunde. STEM is een curriculum gebaseerd op het idee om leerlingen kennis en vaardigheden bij te brengen op het gebied van wetenschap, technologie, techniek en wiskunde – vanuit een interdisciplinaire benadering – die ze kunnen toepassen om problemen in het dagelijks leven op te lossen. In plaats van vier afzonderlijke en losgekoppelde vakken te onderwijzen, combineert STEM deze tot een samenhangend leermodel gebaseerd op toepassingen in de praktijk.



Bronlink

Reactie (0)

Laat een reactie achter om je gevoelens te delen!

In dezelfde categorie

Van dezelfde auteur

Erfenis

Figuur

Bedrijven

Actualiteiten

Politiek systeem

Lokaal

Product

Happy Vietnam
Nationale tentoonstelling

Nationale tentoonstelling

uit

uit

alledaagse beelden, ontmoetingen

alledaagse beelden, ontmoetingen