Te midden van controverse staat Denemarken studenten toe AI te gebruiken bij Engelse examens

Vanaf 2026 mogen leerlingen op sommige Deense middelbare scholen kunstmatige intelligentie (AI) gebruiken bij hun Engelse examens.

Het Deense pilotprogramma met AI bij Engelse examens staat alleen open voor middelbare scholen die vrijwillig meedoen. (Bron: europeanconservative)

Het besluit dat het Deense ministerie van Onderwijs op 22 augustus nam, komt op een moment dat onderwijsministeries over de hele wereld debatteren over de vraag of AI een nuttig leermiddel is in het digitale tijdperk of slechts een factor die de kwaliteit van leerlingen verlaagt.

De Deense overheid heeft aangegeven dat het toestaan ​​van AI in Engelse examens een proefprogramma zal zijn en alleen van toepassing zal zijn op het mondelinge gedeelte van het eindexamen van de middelbare school. Na ontvangst van de examenpapieren hebben leerlingen 60 minuten de tijd om zich voor te bereiden en mogen ze alle beschikbare tools gebruiken, inclusief generatieve AI. Vervolgens leggen leerlingen het examen af ​​onder toezicht van een examinator.

Voor het schriftelijke gedeelte van het examen moeten studenten een deel met de hand schrijven om te voorkomen dat ze te afhankelijk worden van technologie. In voorgaande jaren werd het schriftelijke examen volledig op een computer met internetverbinding afgelegd. Denemarken staat sinds 2008 het gebruik van internet toe bij examens.

Het AI-pilotprogramma staat alleen open voor middelbare scholen die vrijwillig deelnemen.

Minister van Onderwijs Mattias Tesfaye zei in een verklaring dat het ministerie een proefproject doet met het gebruik van AI om "de juiste balans te vinden" tussen het stimuleren van de digitalisering van leren en lesgeven en het behouden van de kwaliteit van het onderwijs.

In veel Europese landen moeten middelbare scholieren schriftelijke examens afleggen, geen getypte examens.

Bron: https://baoquocte.vn/truoc-nhieu-tranh-cai-dan-mach-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-ai-trong-ky-thi-tieng-anh-325332.html