Toelating tot de universiteit vlak voor het cruciale moment: veel vragen.

Volgens de regelgeving moeten onderwijsinstellingen de toelatingsinformatie vóór 15 februari op hun websites publiceren. Momenteel hebben sommige universiteiten aangekondigd dat ze de traditionele vakkencombinaties zoals C00, A00 en A01 zullen afschaffen, wat tot verbazing en onrust onder kandidaten leidt.

Kandidaten die in 2025 het eindexamen van de middelbare school afleggen. Foto: Quang Vinh.

Maximaal 5 toelatingsmethoden, verlaagde bonuspunten voor certificaten.

Het Ministerie van Onderwijs en Training (MOET) vraagt ​​momenteel om feedback op de conceptregels voor universitaire toelatingen in 2026, die een aantal belangrijke aanpassingen bevatten. Een significante verandering ten opzichte van voorgaande toelatingsrondes is dat elke kandidaat maximaal 10 voorkeuren voor universitaire toelating kan registreren in het centrale systeem van het MOET, in plaats van het onbeperkte aantal in voorgaande jaren. Het doel is om de druk op het systeem te verminderen bij het filteren van frauduleuze aanvragen, impulsieve en ondoordachte registraties te voorkomen en de verantwoordelijkheid van kandidaten te vergroten. Terugkijkend op 2025 registreerde het systeem meer dan 7,6 miljoen voorkeuren voor 852.000 kandidaten. Eerder had het MOET drie opties overwogen: een limiet van 5 voorkeuren, 10 voorkeuren of geen limiet op het aantal voorkeuren.

Het tweede nieuwe punt betreft de regeling dat de bonuspunten die worden toegekend aan kandidaten met internationale taalcertificaten zoals IELTS en TOEFL naar verwachting zullen worden verlaagd van het huidige maximum van 3 punten naar 1-2 punten. Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training is deze aanpassing bedoeld om de ongelijkheid in kansen tussen verschillende groepen kandidaten te verminderen.

Wat de toelatingsmethoden betreft, bepalen de ontwerpvoorschriften dat elke onderwijsinstelling maximaal vijf toelatingsmethoden mag hanteren, de door het ministerie voorgeschreven directe toelating niet meegerekend. Scholen behouden de autonomie om hun toelatingsplannen te ontwikkelen, maar ze moeten deze stroomlijnen en voorkomen dat ze te veel methoden tegelijk gebruiken, wat het voor kandidaten lastig zou maken.

Met name voor lerarenopleidingen is het Ministerie van Onderwijs en Opleiding van plan de inschrijvingsprocedure aan te scherpen, waarbij kandidaten niet langer zonder onderscheid kunnen inschrijven. Dit moet de ernst van de opleiding waarborgen en de kwaliteit van de aankomende leraren verbeteren.

Wijzigingen in de toelatingscriteria leggen extra druk op de kandidaten.

Volgens verslaggevers van de krant Dai Doan Ket hebben meer dan 40 instellingen voor hoger onderwijs hun voorlopige toelatingsplannen bekendgemaakt. Dit is een belangrijke basis voor kandidaten om hun studiestrategie te ontwikkelen, geschikte vakkencombinaties, studierichtingen en universiteiten te kiezen.

Veel onderwijsinstellingen zullen naar verwachting echter afzien van traditionele vakkencombinaties zoals C00 (Literatuur, Geschiedenis, Aardrijkskunde), A00 (Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde) of A01 (Wiskunde, Natuurkunde, Engels) – combinaties die jarenlang consistent zijn gebruikt – wat tot verbazing en onrust leidt bij veel kandidaten. Sterker nog, ter voorbereiding op de toelating tot de universiteit hebben veel kandidaten hun doelen al vroeg gesteld, soms zelfs al in het tiende leerjaar, door naast de verplichte vakken keuzevakken te kiezen volgens het Algemeen Onderwijsprogramma van 2018.

De veranderingen in het toelatingsbeleid van universiteiten vinden met name plaats op een moment dat studenten midden in de examenperiode zitten ter voorbereiding op hun eindexamen, wat de psychologische druk verhoogt. Veel studenten zijn van mening dat het aanpassen van de toelatingscriteria een bevoegdheid van de universiteiten is, maar een duidelijker en stabieler stappenplan is nodig om kandidaten de tijd te geven zich aan te passen.

Niet alleen leerlingen, maar ook ouders maken zich zorgen over het constant moeten bijwerken van informatie van verschillende scholen. Het feit dat elke school een andere toelatingscombinatie hanteert, soms zelfs anders dan in voorgaande jaren, maakt het begeleiden en ondersteunen van hun kinderen lastiger. Op veel middelbare scholen besteden mentoren en vakdocenten extra tijd aan het adviseren en uitleggen van de studiekeuze en de schoolmogelijkheden aan leerlingen, gezien de inconsistente toelatingsinformatie.

Met de vele veranderingen in de huidige toelatingsprocedures zijn onderwijsdeskundigen van mening dat het tijdig, volledig en gemakkelijk toegankelijk publiceren van toelatingsinformatie prioriteit moet krijgen. Bovendien moeten scholen de afschaffing van de traditionele vakkencombinaties, die al jarenlang worden gebruikt, vroegtijdig aankondigen, minstens een jaar van tevoren, zodat kandidaten niet voor verrassingen komen te staan ​​en voldoende tijd hebben om hun studieplannen aan te passen.

Vanuit het perspectief van de kandidaten raden experts ook aan om niet te veel te vertrouwen op één enkele vakkencombinatie, maar om noodplannen te ontwikkelen en de informatie van universiteiten en het Ministerie van Onderwijs en Training nauwlettend in de gaten te houden. Tegelijkertijd moeten studenten zich richten op het verbeteren van hun daadwerkelijke academische vaardigheden, aangezien dit de belangrijkste factor blijft die hun kansen op toelating bepaalt.

Thu Huong

Bron: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-truoc-gio-g-nhieu-noi-lo.html