'Ik wou dat ik nog eens bij je kon studeren!'

Mijn kind zit nu op de middelbare school, maar elke keer als ik over de middelbare school praat, zegt hij: 'Ik wou dat meneer Khoa, mevrouw Thuy en meneer Hao naar de middelbare school zouden overstappen om mij les te geven'.

De heer Cao Duc Khoa bij de diploma-uitreiking van leerlingen van de Huynh Khuong Ninh Secondary School, schooljaar 2020-2024 - Foto: HONG DIEP

Toen mijn kind de basisschool had afgerond, wist ik, net als veel ouders van kinderen die naar de middelbare school gingen, niet goed welke school ik voor mijn kind moest kiezen. Een vriendin raadde me toen een school aan in District 1 van Ho Chi Minhstad.

De reden die mijn vriend gaf, was dat dit de eerste openbare school is die opleidt volgens de trend van internationale integratie. De school hanteert ook geen bestemmingsplan. Als het profiel van uw kind aan de eisen voldoet, kunt u zich inschrijven.

Studenten worden gerespecteerd en aangemoedigd

Ik herinner me nog dat de school dat jaar van plan was om zes klassen in te schrijven. Elke klas telde 30 leerlingen, in totaal 180 leerlingen. De voorwaarde voor de leerlingen was dat het eindcijfer van het 5e examen 10 punten moest zijn voor zowel wiskunde als Vietnamees. De school wierf slechts voldoende leerlingen en nam er niet meer aan vanwege de beperkte faciliteiten.

Nadat ik mijn aanmelding had ingediend, werd ik gevraagd om die dag langs te komen om de lijst te controleren en te kijken of mijn kind was toegelaten tot de school. Mijn kind had geluk, hij voldeed precies aan de toelatingseisen.

Ik herinner me nog heel goed de bijeenkomst tussen de ouders van groep 6 en het schoolbestuur. Directeur Cao Duc Khoa zei: "Het algemene idee is dat de school zich richt op leerlingen, waarbij de bescherming van hun rechten en de ontwikkeling van vaardigheden parallel lopen. Elke leerling die de schoolpoort binnenstapt, krijgt niet alleen kennis bijgebracht, maar wordt ook echt gerespecteerd."

De middelbare schoolleeftijd is een 'rebelse' leeftijd, dus school en gezin moeten nauw samenwerken om kinderen op te voeden . Laten we kinderen tijdens hun ontwikkeling aanmoedigen om goede dingen te ontwikkelen, ze suggesties geven om hun fouten te corrigeren, in plaats van die fouten te bekritiseren.

Eigenlijk kan elke schooldirecteur in dit land zeggen wat hij zei. Maar hoe je het in de praktijk brengt, hoe je het hele onderwijs- en leerproces volhoudt, is een ander verhaal.

Voor mijn kind is elke schooldag echt een fijne dag!

Elke dag na school vertelde hij verhalen over zijn klas, school of zijn leraren. De problemen van middelbare scholieren worden soms onterecht in het schrift genoteerd, de hoofdingang van het klaslokaal is niet goed gesloten, of er wordt geklaagd bij een vakdocent die te streng is of wiens woorden ze onvriendelijk vinden.

Al deze problemen werden door de directeur gecontroleerd, geverifieerd en opgelost zonder dat wij als ouders er iets over hoefden te zeggen.

Volledige bagage

Sinds ze naar school gaan, hebben mijn kinderen snel het vermogen ontwikkeld om in groepen te werken en samen te werken met andere vrienden, of ze nu close zijn of niet. Naast het leren van kennis, heeft de manier waarop ze omgaan met problemen op schoolleeftijd en hun vermogen om zelfstandig te denken me verrast.

Conflicten tussen vriendengroepen, hoe je met elkaar omgaat, boosheid, fouten... alles wordt openlijk besproken en door de kinderen opgelost. Als ze er zelf niet uitkomen, gaan ze naar hun mentor. Als ze problemen hebben met hun mentor die niet naar tevredenheid zijn opgelost, gaan ze naar de directeur om het uit te leggen.

En gelukkig, dankzij het heldere standpunt van de directeur, meneer Khoa, zijn de mentoren van mijn kind ook ontzettend aardig in hun ogen. Elke dag als hij thuiskomt van school, vertelt hij verhalen over de klas, over de leraar, inclusief de eindeloze "spoken" op school waarmee ze te maken hebben gehad. Ik voel me echt zeker bij de keuze voor die school voor mijn kind.

Mijn kind ging naar de middelbare school met een volledige set kennis en liefde voor zijn oude school. Het belangrijkste dat de ideologie van de directeur aan mijn kind en zijn vrienden heeft meegegeven, is niet alleen om goed te zijn, leraren te respecteren en van vrienden te houden, maar ook om een ​​heldere kijk te hebben op familie en de waarde van jezelf te begrijpen te midden van een groep van duizenden mensen van dezelfde ontwikkelingsfase.

Ga gewoon rechtstreeks naar de directeur.

Ik vertelde ze veel interessante dingen over school. Het belangrijkste wat ze konden doen, was rechtstreeks naar de directeur gaan als ze vragen hadden, iets niet begrepen of iets moesten oplossen. Hij was bijna altijd op school en stond altijd klaar om naar zijn leerlingen te luisteren.

Bron: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm