1001 grunner til å sende barnet ditt til ekstra klasser.

Jeg kan ikke føle meg komfortabel uten ekstra timer.

Fru Huong meldte datteren sin inn i ekstratimer for første klasse av en enkel grunn – hun kunne ikke dra fra jobb klokken 16.00 for å hente henne. «Jeg forventer ikke at hun skal lære noe nytt i ekstratimene, men i det minste får hun tegne, fargelegge og øve på staving ... og jeg har et trygt og nyttig sted å forlate henne mens jeg venter på jobb. Det er bedre enn å la henne sitte limt til telefonen eller se på TV hele dagen, mens jeg ikke får fullført arbeidet mitt», forklarte denne forelderen.

Venter på å hente barnet mitt fra skolen på veiledningssenteret i Trieu Quang Phuc-gaten, distrikt 5 (Ho Chi Minh-byen).

Å sende barn i ekstra klasser for å få barnepass etter skoletid er en vanlig grunn for foreldre i store byer i dag, spesielt de familier som ikke bor hos besteforeldre eller andre slektninger. Mange andre foreldre velger å melde barna sine på et bredt spekter av ekstra klasser, fra vietnamesisk, matematikk, engelsk osv., selv om barna bare går på barneskolen. En forelder med et barn på barneskolen som bor i Nha Be-distriktet kommenterte dette.

(Ho Chi Minh-byen) sa: «Barnet mitt går bare på ekstraundervisning tre ettermiddager i uken, mye mindre enn mange familier. Mange familier har barn som går på fem timer i uken, og på lørdag og søndag morgen går de til og med på engelsk-, musikk-, kunst- og svømmetimer. Å se andres barn studere mens barnet mitt bare blir hjemme og leker gjør meg urolig.»

Det er verdt å merke seg at i motsetning til den vanlige oppfatningen om at bare elever på offentlige skoler går på ekstraundervisning, deltar også elever på private skoler, inkludert internasjonale skoler. En forelder med et barn som går på en internasjonal skole i distrikt 7 i Ho Chi Minh-byen, oppga at de bruker titalls millioner dong hver måned på ekstra vietnamesiske språkkurs for å forbedre sine muntlige og skriveferdigheter, samt på avansert matematikk, japansk og spansk.

ER LÆREPLANEN PÅ BARNESKOLENE FOR VANSKELIG?

En lærer som har jobbet i utdanningssektoren i over 10 år, og som for tiden jobber som klasselærer på en barneskole i Ho Chi Minh-byen og ikke er involvert i privatundervisning, peker på årsakene til at foreldre sender barneskolebarna sine til ekstra klasser. I tillegg til mangelen på barnepass etter skoletid, er det også en besettelse av akademiske prestasjoner. Mange familier aksepterer ikke karakteren 7 i ett fag og en 8 i et annet; de krever perfeksjon, og hvert fag trenger en perfekt 10-er. Foreldre legger press på seg selv ved å se alle andre gå på ekstra klasser, i frykt for at barnet deres kan bli målrettet av læreren. En annen grunn stammer fra lærernes egen besettelse av prestasjoner. På slutten av skoleåret opplever klasselærere med elever som må ta eksamener på nytt reduserte prestasjonspoeng, noe som påvirker rangeringen deres. Noen lærere blir engstelige og finner måter å presse foreldre til å sende barna sine til ekstra klasser ...

Elevene ble hentet av foreldrene sine klokken 12 den 25. august fra et veiledningssenter i distrikt 8 i Ho Chi Minh-byen.

«Det generelle utdanningsprogrammet for 2018 er innenfor elevenes forståelsesevne. Så lenge elevene studerer flittig i timen, fullfører oppgavene sine og repeterer til prøver og vurderinger, er det ikke vanskelig å oppnå en beståttvurdering», uttalte denne læreren åpenhjertig.

Le Hoang, en tidligere elev ved Phu Nhuan videregående skole, en av de to med høyest poengsum i D01-gruppen i Ho Chi Minh-byen med 27,85 poeng; den nest høyest poengsummen i D07-gruppen i Ho Chi Minh-byen med 29,1 poeng; og en matematikkpoengsum på 9,8 – den høyeste matematikkpoengsummen på landsbasis ved avgangseksamenen fra videregående skole i 2024, sa at han i tillegg til å delta på ekstra engelsktimer på et senter, studerte hjemme gjennom hele barne- og ungdomsskoleårene, og først i 10. klasse begynte han å fokusere på ekstra veiledning til opptaksprøver til universitetet. «Vennene mine rundt meg studerte mye. Men etter min mening er det fullt mulig å lære selvstendig gjennom lærebøker, repetisjonsmateriell og ved å spørre lærere og venner i løpet av barne- og ungdomsskolen», sa toppscoreren i D01-gruppen i Ho Chi Minh-byen.

Kilde: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm