5 grunner til at resultatene på opptaksprøver for lærerutdanningsstudier er ekstremt høye.

For det første har implementeringen av levegodtgjørelse og studieavgiftssubsidier for lærerstudenter i henhold til dekret nr. 116/2020/ND-CP hjulpet studentene med å føle seg trygge mens de studerer. Levegodtgjørelsen på 3,62 millioner VND/måned er også tilstrekkelig til å dekke grunnleggende behov.

For det andre har diskusjonen og vedtakelsen av partiets retningslinjer og statens politikk angående «lærernes lønninger rangert høyest på lønnsskalaen for administrative og offentlige tjenester» skapt betydelig interesse fra familier med barn som tar eksamen i år.

Det faktum at lærerutdanningen er subsidiert av staten og at nyutdannede får de høyeste lønningene i lønnsskalaen for administrativ og offentlig tjeneste, er to faktorer som sterkt påvirker kandidatenes valg.

For det tredje bestemmes kvotene for lærerutdanningsprogrammer fra 2021 og utover basert på behovene og forespørslene fra provinser og byer. Av ulike årsaker når antallet lærere som «bestilles» av provinser og byer basert på «rekrutteringsbehov» omtrent 70 % av standard lærer-til-klasse-forhold.

Dette fører til et paradoks: antallet søknader til lærerutdanningsprogrammer har økt kraftig, men kvotene for disse programmene er begrenset av forskrifter. Mer spesifikt må kvotene for lærerutdanningsprogrammer fordeles av Kunnskapsdepartementet på grunn av budsjettbegrensninger.

For andre felt kan derimot hvert universitet bestemme opptakskvoten basert på dets kapasitet og kvalitetssikringsstandarder. Et stort antall søknader kombinert med en liten kvote fører til høy konkurransegrad.

Ved University of Education (Vietnam National University, Hanoi) har mange hovedfag en opptaksrate på 1 av 100, eller til og med 1 av 200.

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh – rektor ved University of Education (Vietnam National University , Hanoi ). Foto: Tran Hiep.

For det fjerde må lærerutdanningsprogrammene ha en minimumsgrense for kvalitetssikring (minimumspoengsum) fastsatt av Kunnskapsdepartementet. Minimumskravet for poengsum har til en viss grad eliminert kandidater med lav poengsum, slik at bare studenter med høy poengsum kan konkurrere med hverandre.

For det femte omfatter retningslinjene tildeling av prioritetspoeng til kvalifiserte studenter, bonuspoeng for studenter som vinner akademiske konkurranser, høye IELTS-poengsummer osv. I henhold til forskriftene må imidlertid ikke totalen overstige 30, selv med flere typer prioritetspoeng og bonuspoeng.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html