«Digital kompetanse for massene» – En drivkraft i å bygge et lærende samfunn i den digitale tidsalderen.

I løpet av nasjonens utvikling var «den folkelige utdanningsbevegelsen», lansert av president Ho Chi Minh etter augustrevolusjonen i 1945, ikke bare en historisk viktig leseferdighetskampanje, men la også grunnlaget for ambisjonene om livslang læring og byggingen av et lærende samfunn. Åtti år senere, i den digitale tidsalderen, har denne ånden blitt gjenopplivet og fornyet gjennom den «digitale folkelige utdanningsbevegelsen». Dette er et skritt fremover i den moderne tid, og bidrar til å skape digitale borgere, en digital nasjon og et smart og bærekraftig lærende samfunn.

Vu Duc Cuong, sekretær for ungdomsforbundet i Binh Dinh kommune (Yen Lac-distriktet), veileder folk i bruk av digital teknologi. Foto: Tra Huong.

Fra skrevne brev til digital kunnskap

Etter augustrevolusjonen i 1945 fikk landet uavhengighet, men over 95 % av befolkningen var analfabeter. Med ideologien om at «en analfabet nasjon er en svak nasjon» identifiserte president Ho Chi Minh «uvitenhet» som en av de tre farligste «indre fiendene». 9. august 1945 undertegnet han dekret nr. 17 om opprettelse av departementet for folkelig utdanning og lanserte en landsomfattende leseferdighetskampanje. Deretter ble det utstedt mange andre dekreter for å konkretisere politikken med å utrydde analfabetisme for hele befolkningen.

Tusenvis av «populære lese- og skrivekurs» ble åpnet over hele landet for alle deler av befolkningen, fra eldre til små barn, fra bønder og arbeidere til tjenestemenn og embetsmenn. På litt over et år siden lanseringen hadde 2,5 millioner mennesker over hele landet lært å lese og skrive, og etter fem år hadde tallet steget til nesten 12,2 millioner. Dette var ikke bare en enestående pedagogisk prestasjon, men også et levende vitnesbyrd om den demokratiske, opplyste og humane ånden til en nasjon som var fast bestemt på å lære for selvstendighet. Enda viktigere var det at denne bevegelsen sådde frøene til livslang læring i folks sinn og ble grunnlaget for å bygge et lærende samfunn.

I denne tiden med teknologisk og kunnskapseksplosjon har digitale ferdigheter blitt avgjørende for at alle skal kunne tilpasse seg og utvikle seg. I denne ånden lanserte statsminister Pham Minh Chinh offisielt «Digital Literacy Movement» den 26. mars 2025 og introduserte den nasjonale nettbaserte opplæringsplattformen på binhdanhocvuso.gov.vn. Bevegelsen har som mål å popularisere grunnleggende digitale ferdigheter for hele befolkningen, spesielt sårbare grupper, og gi dem muligheter til å lære, få tilgang til digitale tjenester og mestre digital teknologi.

Statsministeren understreket at dette er «en befaling fra hjertet og sinnet», en politisk oppgave og også et samfunnsansvar i den digitale tidsalderen. Bevegelsen må implementeres bredt, slik at ingen blir hengende etter, med mål om å bygge et digitalt læringssamfunn, digitale borgere og en digital nasjon.

For å sikre effektivitet ba statsministeren departementer, sektorer og lokaliteter om proaktivt å tilby læringsmateriell på plattformen, redusere opplæringskostnadene med 80 % og fremme offentlig-private partnerskap basert på markedsmekanismer. Spesielt vil VNeID-applikasjonen bli brukt til å identifisere elever, noe som sikrer åpenhet og sikkerhet under læringsprosessen...

Vinh Phuc bygger et lærende samfunn i den digitale tidsalderen.

I Vinh Phuc, selv før «digital leseferdighetsbevegelsen», hadde provinsen allerede fokusert på å fremme digital transformasjon. 100 % av provinsens kommuner, bydeler og tettsteder hadde utviklet modeller for å spre informasjon om digital transformasjon. De 1240 lokale digitale teknologiteamene, som senere ble slått sammen med arbeidsgruppene under Prosjekt 06, spilte en avgjørende rolle i å øke offentlig bevissthet om digital transformasjon og veilede og støtte folk i å installere og bruke digital teknologi i livene og på jobben.

Basert på dette grunnlaget vil Vinh Phuc i april 2025 implementere «Digital leseferdighetsbevegelse» i forbindelse med implementeringen av resolusjon nr. 57 fra politbyrået om gjennombrudd i utviklingen av vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon; prosjektet «Øke bevisstheten, popularisere ferdigheter og utvikle menneskelige ressurser for nasjonal digital transformasjon innen 2025, med sikte mot 2030» og regjeringens bevegelse «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn, fremme livslang læring i perioden 2023–2030»...

Vinh Phuc fokuserer spesielt på å forstå og øke bevisstheten, ansvaret og deltakelsen til hele det politiske systemet i implementeringen av «digital leseferdighetsbevegelse»; fremme propaganda, øke bevisstheten og oppmuntre folk til selvstudium, forbedre sine digitale kunnskaper og ferdigheter, og proaktivt delta i det digitale rommet; styrke organiseringen av opplæringskurs for å forbedre folks digitale ferdigheter; fortsette å fremme rollen til digitale teknologigrupper i lokalsamfunnet i implementeringen av «digital leseferdighetsbevegelse» for å hjelpe folk med å få tilgang til digital teknologi og enheter på en enkel og lettforståelig måte; og bygge «digital familie»-modellen som kjernen for å skape et selvmotivert læringsfellesskap, som sprer seg fra hvert individ, hver familie til hele samfunnet.

Enhver vietnameser har rett til utdanning og livslang læring. Å bygge et lærende samfunn er et landsdekkende prosjekt. Hvis «den folkelige utdanningsbevegelsen» i 1945 var en revolusjon for å utrydde analfabetisme, er den nåværende «digitale folkelige utdanningsbevegelsen» en reise for å utrydde teknologisk analfabetisme, og vekker hos hver enkelt borger et ønske om å lære, mestre teknologi og bli en lærende borger og en digital borger. Dette er både en fortsettelse og et skritt fremover i å bygge et moderne, bærekraftig lærende samfunn med en sterk vietnamesisk humanistisk identitet.

Minh Huong

Kilde: https://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/127089/%E2%80%9CBinh-dan-hoc-vu-so%E2%80%9D---Dong-luc-kien-tao-xa-hoi-hoc-tap-trong-ky-nguyen-so