Likestilling med AI

Et sted i verden har det vært historier om lærere som har blitt sinte fordi elevene deres brukte KI til å gjøre leksene sine. Det har også vært tilfeller der elever har sendt inn en begjæring til skolen for å få tilbake skolepengene sine etter å ha oppdaget at lærerne deres brukte KI til å utarbeide undervisningsmateriell, som den nylige historien ved Northeastern University (Massachusetts, USA).

Det er absurd at lærere forbyr elever å bruke en tredje, overlegen intelligens som AI til å studere og gjøre lekser. Det er ikke annerledes enn å forby elever å lese bøker. Hva gjør lærere bekymret her? Er det fordi elevene ikke lenger vil trenge lærerens løsninger i timen, fordi løsningene allerede er tilgjengelige fra en tredje intelligens? Og vil det være et stort makttap for lærerne?

Tvert imot er elevenes reaksjon når læreren bruker KI til å forberede timer også urimelig. Fordi det også er bra at læreren bruker en overlegen tredje intelligens som KI for å gjøre timen mer dyptgående og innsiktsfull. Så hva er elevenes reaksjon i dette tilfellet? Er det fordi de tror at hvis læreren også bruker KI som meg, hvorfor trenger jeg å betale for å studere med ham? Og er det faktisk et uakseptabelt tap av elevens rettigheter?

Svaret på begge tilfellene ligger ikke i om man skal bruke AI til å gjøre lekser eller forberede forelesninger, men i selve filosofien og hvordan man bruker AI til å gjøre disse tingene.

Lærere, vær så snill å ikke vær redde for at elever bruker AI. Husk at i den menneskelige sivilisasjonens historie, da bøker først dukket opp, var folk redde for å «skade menneskelig hukommelse». Da datamaskiner ble brukt i klasserommet, var folk redde for at «barn ikke ville vite hvordan de skulle regne for hånd», og da Google Søk ble populært, var folk bekymret for at «barn ville være late til å tenke, bare vite hvordan de skulle slå opp». Men læringsreisen til unge mennesker går stadig lenger. Så er det nødvendig å betrakte AI som «en trussel mot ekte læring»?

Studenter, vær så snill å ikke vær allergiske mot at lærere bruker KI til å forberede timer. Hvis dere har lov til å bruke KI til å lære raskere og forstå dypere, hvorfor kan ikke lærere bruke KI til å gjøre timene skarpere, mer flerdimensjonale og mer tidsriktige? KI gjør ikke timene verre. Tro at når lærere bruker KI ansvarlig og kreativt, er det fordi de ønsker å gi dere kunnskap som er fordypet, utvidet og støttet av en overlegen tredje intelligens.

Det er bare én ting både lærere og elever bør frykte, og som bør være rettferdige og likeverdige med hverandre når de benytter seg av AIs støtte. Det er, ikke bruk kopier-lim inn, ikke bruk AI som en erstatning for elever eller lærere. Elever bør ikke la AI gjøre leksene sine for dem. Lærere bør ikke la AI forberede timene sine for dem. AI hindrer oss ikke i å bli mennesker med verdighet, identitet, tanker og drømmer, med mindre de lett og uforsiktig mister det.

Kilde: https://thanhnien.vn/binh-dang-voi-ai-18525080322081173.htm