Kunnskapsdepartementet veileder undervisningen til 2 økter/dag, ikke fast økt 1 om morgenen, økt 2 om ettermiddagen.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har utstedelsen av et dokument som veileder organiseringen av 2 undervisningsøkter/dag som mål å forbedre kvaliteten på omfattende pedagogiske aktiviteter innen etikk - intelligens - fysisk form - estetikk, inkludert moralsk utdanning, livsverdiopplæring, livsferdigheter, STEM/STEAM-opplæring, lesekulturopplæring, skolekultur, kroppsøving, kunst, økonomisk utdanning; utvikling av fremmedspråkferdigheter, digitale ferdigheter, kunstig intelligens (KI), estetiske ferdigheter, osv. for elever; og dannelse av bevissthet og livslange læringsvaner.

Samtidig forbedre kvaliteten på den vanlige skoletiden; få bukt med situasjonen med ulovlig ekstraundervisning og læring; bygge et sunt og trygt læringsmiljø, og sikre rettferdig tilgang til utdanning.

Effektivt utnytte eksisterende undervisningspersonale, fasiliteter og undervisningsutstyr, og bidra til innovasjon innen undervisningsmetoder, testing og vurdering for å utvikle studentenes kapasitet og egenskaper; fremme sosialisering for å utvikle utdanningen.

Sørg for vitenskapelig og fleksibel

Kunnskapsdepartementet krever at undervisning med to økter daglig skal sikre effektiv implementering av målene i det generelle utdanningsprogrammet, sikre varigheten av undervisningsfagene og organisere pedagogiske aktiviteter; ikke forårsake overbelastning, egnet for elevenes psykologi og helse. I tillegg må det sikre rettighetene, møte elevenes behov og ambisjoner, tilpasset de faktiske forholdene på skolen og i lokalsamfunnet; effektivt implementere politikken for sosialisering av utdanning for å sikre prinsippene om frivillighet, offentlighet, åpenhet, ingen tvang og overholdelse av lovbestemmelser. Samtidig skal fasiliteter, undervisningsutstyr og undervisningspersonale brukes effektivt, og fremme den proaktive og kreative rollen til profesjonelle grupper.

W-IMG_1633.JPG.jpg — Illustrasjon: Thanh Hung.

Undervisningen er 2 økter/dag og er tydelig fordelt mellom økt 1 og økt 2 for å sikre vitenskapelig, fleksibel og omfattende utvikling av studentene.

Der økt 1 er tiden for å implementere det offisielle allmennfaglige utdanningsprogrammet, inkludert obligatoriske fag og pedagogiske aktiviteter (for allmennfaglige utdanningsnivåer), valgfag, utvalgte fag, avanserte emner (for videregående nivå) i henhold til forskriftene fra Kunnskapsdepartementet. Dette er obligatorisk undervisningsinnhold for å sikre kravene i allmennfaglig utdanning.

Økt 2 er tiden for å organisere supplerende utdanningsaktiviteter, utvikle kapasitet, støtte fremragende elever, veilede elever som ikke har oppfylt kravene i det generelle utdanningsprogrammet, livsmestring, økonomisk utdanning, kunstundervisning, kroppsøving, STEM/STEAM, karriereveiledning, kunstig intelligens, fremmedspråk... i retning av en omfattende utvikling som er egnet for elevenes psykologi på alle utdanningsnivåer.

Organiseringen av økt 1 og økt 2 kan imidlertid være fleksibel når det gjelder tid, balansert når det gjelder varighet (økt 1 er ikke fastsatt til morgenen og økt 2 er om ettermiddagen), tilpasset forholdene ved hver skole. Oppfordre utdanningsinstitusjoner til å diversifisere undervisningsformene og organisere pedagogiske aktiviteter for å forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen for elevene.

Mer spesifikt er innholdet og organiseringen av 2 undervisningsøkter/dag for hvert nivå som følger: