Et stort skritt fremover for Ho Chi Minh-byen.

Ho Chi Minh-byens plan om å omstrukturere utdanningssystemet har som mål å effektivisere det, redusere administrative lag, fokusere på opplæring i nøkkelsektorer og forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser.

Folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen har nettopp levert en rapport til Kunnskapsdepartementet om planen for å omorganisere systemet for høyere utdanning, yrkesfaglig utdanning og videreutdanningsinstitusjoner i byen for perioden 2026–2030.

Bli enige om arrangementsplanen.

Ifølge Ho Chi Minh-byens folkekomité holdt Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement et møte 11. desember 2025 for å implementere planen for omstrukturering av offentlige ideelle organisasjoner. Tretten yrkesskoler under utdannings- og opplæringsdepartementet og 22 universiteter og høyskoler under byens folkekomité ble enige om omstruktureringsplanen.

Basert på tilbakemeldinger fra ulike enheter har Utdannings- og opplæringsdepartementet innarbeidet og justert planutkastet, ferdigstilt innsendingen og gitt råd om utkastet til beslutning fra Ho Chi Minh-byens folkekomité angående godkjenning av omstruktureringsplanen.

I følge omstruktureringsplanen vil Ho Chi Minh-byen beholde to universiteter: Pham Ngoc Thach University of Medicine og Thu Dau Mot University. Saigon University vil bli omorganisert ved å slå seg sammen med Ba Ria - Vung Tau College of Education.

Innen yrkesfaglige høyskoler har byen beholdt seks skoler: Vietnam-Singapore College; Vietnam-Korea Binh Duong College; Ba Ria-Vung Tau College of Technology; Thu Duc College of Technology; Ho Chi Minh City College of Architecture and Construction; og Semi-Public College of Technology and Business Administration. Disse skolene forblir stabile fordi de fullt ut oppfyller kravene til fasiliteter, personale og opplæringskvalitet, og er rettet mot å utvikle seg til høykvalitetsskoler som spiller en ledende rolle i det yrkesfaglige utdanningssystemet.

For de gjenværende institusjonene planlegger byen å omorganisere 13 høyskoler og 17 yrkesskoler ved å slå sammen yrkesskolene til høyskoler.

Når det gjelder systemet for videreutdanning og yrkesopplæring, vil byen omorganisere 41 enheter til 37. Av disse forventes 34 sentre å bli omgjort til yrkesfaglige videregående skoler (tilsvarende videregående skolenivå). Senteret for videreutdanning for ungdomsfrivillige under byens ungdomsfrivilligstyrke (Xuan Thoi Son kommune) vil ha sin egen separate plan. Omorganiseringen og omdannelsen av systemet for videreutdanning og yrkesopplæring vil bli implementert etter at loven som endrer og supplerer visse artikler i utdanningsloven trer i kraft.

Elever på videregående skole lærer om de akademiske programmene som tilbys ved Ho Chi Minh City College of Economics. Foto: HUE XUAN

Etter omorganiseringen har Ho Chi Minh-byen dermed 256 offentlige tjenesteenheter, inkludert 236 enheter under utdanningsdepartementet; 3 universiteter og 17 høyskoler under folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen.

Folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen uttalte tydelig at omstruktureringen ville bli gjennomført i henhold til følgende prinsipper: ikke å redusere studentenes tilgang til utdanning; å sikre trygg og praktisk transport; ikke å slå sammen hvis den geografiske avstanden er for lang eller transportforholdene er uegnede; og å oppfylle kravene til universell utdanning og obligatorisk utdanning. I tillegg må de omstrukturerte fasilitetene oppfylle de nødvendige infrastrukturkravene og være rettet mot viktige opplæringsområder for å fokusere investeringer.

Byen krever også at omorganiseringen knyttes til bevaring og fremme av de historiske og tradisjonelle verdiene til utdanningsinstitusjoner, spesielt de med spesialiserte studieretninger.

Fokuser opplæringen, unngå å spre ressursene for tynt.

En utdanningsekspert kommenterte at Ho Chi Minh-byen gjennomgår en kraftig omstrukturering av sitt utviklingsområde etter fusjonen. Byen fortsetter å befeste sin rolle som et nasjonalt senter for opplæring, økonomi, handel, finans, industri, utdanning, helsevesen og internasjonal handel. Derfor trenger byen også en kunnskapsbase som samsvarer med en «megaby». Omorganisering, fusjon og reorganisering av universiteter og utdanningsinstitusjoner for å fokusere på konsentrert opplæring og unngå fragmentering er avgjørende.

Ifølge denne eksperten opererer mange opplæringsinstitusjoner for tiden ineffektivt, mangler studenter, har begrensede fasiliteter og opplæringsprogrammer som ikke har holdt tritt med utviklingskravene, spesielt innen vitenskap og teknologi. Derfor må byen, etter omstruktureringen, fortsette å utvikle spesifikke planer for opplæringsprogrammer, undervisningspersonell og fasiliteter ... for å utvikle nøkkelindustrier og møte etterspørselen etter høykvalifiserte menneskelige ressurser i den nye situasjonen.

Direktøren for et videreutdanningssenter i Ho Chi Minh-byen sa at enheten venter på veiledning om å konvertere til en yrkesfaglig videregående skole. For tiden har senteret implementert en opplæringsmodell som kombinerer videregående opplæring og yrkesopplæring, så konverteringen vil ikke forårsake store forstyrrelser. Ifølge denne direktøren vil det i yrkesfaglig utdanningssektor være lettere å konsentrere investeringer og konsolidere yrkesopplæringsutstyr for studenter og lærlinger hvis det organiseres som en yrkesfaglig videregående skole.

I følge den foreslåtte planen vil Ho Chi Minh-byens landbrukstekniske høyskole, landbruks- og skogbrukshøyskolen og det høyteknologiske senteret for yrkesopplæring i landbruket slå seg sammen til Ho Chi Minh-byens høyteknologiske landbrukstekniske høyskole, under direkte ledelse av utdannings- og opplæringsdepartementet. Luong The Phuc, assisterende rektor ved Ho Chi Minh-byens landbrukstekniske høyskole, bekreftet at fusjonen møtte sterk enighet fra alle tre enhetene. Dette er fordi opplæringsartet til de tre enhetene er lik, slik at personalet deres effektivt kan utfylle hverandre. Videre er organisasjonsstrukturen til den nye sammenslåtte skolen svært i samsvar med yrkesopplæringsloven fra 2025, og unngår betydelig forstyrrelse av navn, funksjoner og ansvar for avdelingene og fakultetene.

Ifølge Phuc hjelper fusjonen også skolen med å maksimere effektiviteten til fasilitetene og utstyret, unngå spredte investeringer, fokusere på opplæring i viktige disipliner og forbedre opplæringseffektiviteten.

Dr. HOANG NGOC VINH, tidligere direktør for avdelingen for profesjonell utdanning (Utdannings- og opplæringsdepartementet):

Unngå tankegangen om «administrativ tilleggstjeneste».

Jeg støtter omstruktureringen av Ho Chi Minh-byens yrkesopplæringsnettverk. For et ledende bysentrum gjør det å ha for mange små skoler, overlappende yrker, spredt utstyr og vedvarende svake elevtall det vanskelig å utvikle et moderne yrkesopplæringssystem.

Omorganisering er nødvendig, men det viktigste er ikke hvor mange skoler som er inkludert, men hvilke prinsipper som følges for å sikre at systemet forblir levedyktig i ytterligere 20–30 år.

Først og fremst må vi unngå tankegangen om «administrativ oppsummering». Hvis vi bare slår sammen avdelinger for enkelhets skyld, gir nytt navn til enheter og omorganiserer strukturen mens programmene, utstyret, personalet og driftsmetodene forblir uendret, vil nyheten bare være på overflaten. Dette bør være en mulighet til å redesigne hele systemet, ikke bare justere organisasjonskartet.

Ordningen bør følge et kart over opplæringssektorer. Sektorer med for mange skoler som tilbyr lignende kvalitet og lav elevtall bør grupperes sammen for å unngå fragmentering. Sektorer som er nøkkelen til byens utvikling, som teknologi, automatisering, logistikk, bytjenester og helsevesen, bør motta konsentrerte investeringer og utvikles til sterke klynger. Samtidig bør ikke sektorer med færre elever, men fortsatt etterspurt, overses, for å unngå fremtidig mangel på arbeidskraft.

Jeg støtter omstruktureringspolitikken, men den må implementeres i henhold til fire prinsipper: ingen mekaniske fusjoner; planlegging etter bransje; organisering i henhold til en systemmodell; og økt autonomi kombinert med ansvarlighet. Ved å gjøre dette vil Ho Chi Minh-byen ikke bare ha et mer strømlinjeformet nettverk, men også muligheten til å bygge et moderne yrkesopplæringssystem som er i stand til å møte utviklingskravene i flere tiår fremover.

Fru HOANG NGOC TRAM, rektor ved Ho Chi Minh-byens transporthøyskole:

Ingen forstyrrelser

I følge planen skal Ho Chi Minh-byens transporthøyskole omorganiseres ved å slå sammen Binh Duong yrkesopplærings- og kjøreprøvesenter og Transport yrkeshøyskole (tidligere i Ba Ria - Vung Tau-provinsen).

Vi er helt enige i byens policy. Skolen har proaktivt utarbeidet planer for styringsmodeller og digitale plattformer for å sikre synkronisering. Takket være denne proaktive og grundige forberedelsen vil ikke omorganiseringen forårsake forstyrrelser eller påvirke skolens opplæringsprogrammer på høyskolenivå. Skolen har allerede to kjøreopplærings- og testsentre, så når vi mottar de nye enhetene, er vi fullt kvalifiserte og i stand til å administrere og støtte dem profesjonelt og operativt.

Herr Tran Van Tu, M.Sc., sekretær for partikomiteen ved Ho Chi Minh-byens økonomiske fakultet:

Klar til å tilpasse seg endringer

For tiden går opptaksprosessen for studieåret 2026–2027 inn i sin høydepunktfase. I år planlegger ikke Ho Chi Minh City College of Economics å åpne noen nye hovedfag, men vil fokusere på å utvikle kjerneprogrammene sine, som allerede har bevist sin kvalitet.

Skolen opprettholder stabilitet, fokuserer utelukkende på profesjonelt arbeid og er klar til å tilpasse seg endringer.

Y.Anh - H.Xuan skrev

Håndtering av problemet med overlappende funksjoner.

Ifølge Ho Chi Minh-byens folkekomité har omstruktureringen som mål å bygge byen til et viktig senter for utdanning og opplæring, utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet, samtidig som antallet administrative enheter reduseres betydelig, overvinnes overlappende funksjoner og mellomledd begrenses.

Ho Chi Minh-byen har bedt Kunnskapsdepartementet om å umiddelbart gi skriftlig tilbakemelding på planen for omorganisering og omorganisering av universiteter og høyskoler, og om å gi spesifikk veiledning om prosessen og tidspunktet for å konvertere yrkesopplæringssentre og videreutdanningssentre til yrkesfaglige videregående skoler i samsvar med yrkesopplæringsloven fra 2025, og sikre samsvar med veikartet for studieåret 2026–2027.

Kilde: https://nld.com.vn/buoc-di-lon-cua-tp-hcm-196260318210631429.htm