«Lærere er lysende eksempler.»

President Vo Van Thuong delte dette under en arbeidssesjon ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i morges.

Dette ble delt av president Vo Van Thuong under hans arbeidsbesøk ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University Ho Chi Minh City) i morges, 13. november.

«Jeg er veldig glad for å studere med lærerne.»

President Vo Van Thuong uttrykte på møtet sin glede og følelser over å besøke skolen i disse dager, hvor hele landet ser frem til en svært viktig og meningsfull begivenhet. I anledning den vietnamesiske lærerdagen den 20. november sa presidenten: «På vegne av parti- og statslederne, og med hengivenhet fra en tidligere elev, vil jeg sende mine respektfulle hilsener, oppriktige tanker og beste ønsker til alle lærere og elever.»

Ifølge presidenten er Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen hjem til mange anerkjente forskere og lærere som er kjent for sin undervisning og vitenskapelige forskning. «For mer enn 30 år siden, under taket av dette universitetet, studerte vi med lidenskapelige lærere som alltid brydde seg om studentenes fremgang. Lærernes dyptgående kunnskap og eksemplariske karakter tjente som lysende eksempler, og motiverte oss til å gå inn i livet med mange ambisjoner på vår reise med å tjene samfunnet og bidra til å bygge og beskytte landet. Suksessene som studentene fra den tiden, inkludert meg selv, oppnådde, skyldes delvis veiledningen og undervisningen fra lærerne våre», delte den tidligere fremragende studenten og presidenten Vo Van Thuong følelsesladet.

President Vo Van Thuong var filosofistudent ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam nasjonaluniversitet i Ho Chi Minh-byen).

President Vo Van Thuong mintes minnene fra over 30 år siden, da han studerte ved universitetet, og sa at han var veldig glad for å ha studert med lærerne. «Jeg vil utdype disse tingene for å vise at tiden jeg tilbrakte ved universitetet, som den gang var Universitetet i Hanoi, var meningsfull og satte et svært viktig preg på min vekst og min reise med å tjene samfunnet og bidra til å beskytte og utvikle landet», uttrykte presidenten.

I sin evaluering av skolen delte presidenten: «Hver gang jeg kommer tilbake til skolen, blir jeg rørt, begeistret og stolt av de prestasjonene som påfølgende generasjoner av lærere flittig har bygget. Til dags dato har skolen definert sitt oppdrag og sin visjon, og etablert seg som det største høykvalitetssenteret for humanistisk utdanning og forskning i den sørlige delen av landet, og viktigst av alt, i Sørøst-Asia. Skolen har tiltrukket seg og trent mange generasjoner av talentfulle studenter. Mange av skolens tidligere studenter har nå oppnådd suksess på ulike felt og gitt betydelige bidrag til samfunnet og landet. Flertallet av studentene er fremragende individer med ambisjoner om å bidra, som er dynamiske, kreative og ansvarlige», sa presidenten.

I 1999 mottok president Vo Van Thuong sin mastergrad i filosofi fra Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen.

«Høyere utdannings oppgave er ikke bare å formidle kunnskap.»

President Vo Van Thuong uttalte følgende om høyere utdannings oppdrag: «Det handler ikke bare om å formidle kunnskap og skape ny kunnskap for å tjene samfunnets fremgang, velstand og lykke, men også om å forberede mennesker, samfunnets menneskelige ressurser, med tilstrekkelige egenskaper og evner til å handle, skape og tilpasse seg i en verden i stadig endring, kompleks og uforutsigbarhet.»

Presidenten la til: «Universiteter er steder å oppdage evner, dyrke verdier og skape et grunnlag for at enkeltpersoner kan utvikle seg helhetlig, maksimere sitt potensial og sin kreativitet. Herfra gir de samfunnet ansvarlige borgere som elsker sine familier, sitt land og sine medborgere, som lever godt og jobber effektivt. Eksperter, forskere, ledere og ledere er kraften som bringer kunnskap, vitenskap og kultur inn i samfunnet, blir et sosialt fundament, skaper en drivkraft for utvikling og tjener mennesker og samfunnet effektivt.»

Vietnams president tildeler stipend til studenter.

Gitt den viktige rollen, delte presidenten noen fremtidige retninger med skolen.

For det første understreket presidenten viktigheten av «utholdenhet» i reformering av tenkning og handling. Å vedvarende reformere tenkning og handling, kontinuerlig forbedre kvaliteten på opplæring og forskning, og å bekrefte universitetets posisjon nasjonalt, regionalt og internasjonalt er avgjørende. Når det gjelder undervisnings- og forskningsprogrammer, foreslo presidenten at de bør utformes for å bevare det akademiske grunnlaget, samtidig som de tar i bruk en moderne, praktisk og kreativ tilnærming, i samsvar med landets sosioøkonomiske utvikling og kravene til internasjonal integrasjon, og med fokus på grunnleggende vitenskap og akademisk forskning. Samtidig bør nye forskningsgrupper dannes med fokus på anvendt innhold, som gjenspeiler mangfoldet i tverrfaglig og flerfelt høyere utdanning; spesielt i den nåværende forståelsen av tverrfaglige, tverrfaglige og spesialiserte samfunnsvitenskaper og humaniora.

Presidenten understreket at universitetet må fokusere på å støtte og skape gunstige forhold for spesialiserte felt, disipliner og emner som er viktige og nødvendige for landets bærekraftige utvikling, og bidra til å løse en nåværende utfordring: mangelen på eliteintellektuelle, eksperter og ledende forskere, spesielt innen noen sentrale områder innen samfunnsvitenskap og humaniora.

President Vo Van Thuong samtaler med lærere under et besøk på sin gamle skole.

For det andre må vi innovere skoleledelse og -administrasjon i retning av autonomi, profesjonalitet og modernitet. Forrige skoleår startet skolen et autonomiperspektiv med mange utfordringer. Til tross for en rekke vanskeligheter har vi forsøkt å overvinne dem steg for steg for å komme videre i den kommende perioden, og forbli standhaftige i våre kjerneverdier kreativitet, lederskap og ansvar.

For det tredje, for å møte kravene til utdanningsreform og den omfattende utviklingen av studentenes evner og kvaliteter, og for å bygge et kulturelt og akademisk miljø, bør det vies spesiell oppmerksomhet til karakteropplæring og utvikling av essensielle ferdigheter for studentene for å forbedre deres tilpasningsevne til samfunnet og internasjonal integrasjon, dyrke tankesett om livslang læring og inspirere ambisjoner og besluttsomhet hos hver enkelt til å strebe etter fortreffelighet, og dermed bidra til hele nasjonens fremgang. Bare når hver enkelt streber etter fortreffelighet, kan nasjonen virkelig utvikle seg.

«Studenter, husk at den høyeste kvaliteten på undervisning og læring ved universiteter bare oppnås når studentene er proaktive, entusiastiske og selvmotiverte i studiene og forskningen sin, med et ønske om å oppdage kunnskap og perfeksjonere sin karakter», formidlet presidenten til studentene.

For det fjerde er undervisnings- og administrasjonspersonalet den avgjørende kraften for å bestemme kvaliteten på opplæring og forskning ved universitetet. Det må være et rimelig lønnssystem og retningslinjer for å skape et miljø som oppmuntrer lærere til selvstudium, forskning, forbedre sine kunnskaper og faglige ferdigheter, og utvikle sine pedagogiske evner. Det bør legges vekt på å utdanne, pleie og tiltrekke seg høyt kvalifiserte og kreative forelesere med sterke undervisnings- og vitenskapelige forskningsevner. Det bør være mekanismer på plass for å tiltrekke seg talentfulle innenlandske og internasjonale ansatte og forskere til å jobbe ved universitetet. Ansatte bør oppmuntres og motiveres til å dyrke etiske egenskaper, arbeide med ansvarsfølelse, utføre sine plikter godt og opprettholde integritet og vitenskapelig etikk.

Under møtet delte president Vo Van Thuong også ut stipender til Fondet for fremme av utdanning og talent og til fremragende elever ved skolen.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/chu-tich-nuoc-vo-van-thuong-cac-thay-co-giao-chinh-la-tam-guong-sang-185231113124027561.htm