Generasjon Z-tjenestemenn – navigering i utfordringer og fristelser

Generasjon Z-embetsmenn, født og oppvokst midt i enestående endringer innen teknologi, media og sosiale nettverk, går inn i offentlig tjeneste med høye forventninger. De besitter moderne kunnskap, en innovativ ånd og et ønske om å tjene landet sitt. Men sammen med mulighetene kommer utfordringer, fristelser og subtile «brytepunkter» som kan rokke ved deres besluttsomhet og undergrave deres idealer. I virvelvinden av egeninteresse, makt og prestisje er spørsmålet ikke bare om generasjon Z-embetsmenn er kompetente, men om de har standhaftigheten og integriteten til å vie seg til arbeidet sitt.

Báo Quân đội Nhân dân•29/10/2025

Når ungdommen bærer med seg store idealer

«Hva fikk deg til å velge å bli ungdomsforbundsfunksjonær, når det finnes så mange andre attraktive karrieremuligheter?» spurte jeg Nguyen Van Khanh, 27, ungdomsforbundets sekretær i en fjellkommune i Thanh Hoa- provinsen. Khanh smilte forsiktig og svarte: «Kanskje det er tro. Jeg tror at hvis unge mennesker ikke engasjerer seg, hvem vil forandre hjemlandet vårt?»

Det tilsynelatende enkle svaret oppsummerer dybden i en ny generasjon, de som går inn i offentlig tjeneste i en kontekst som er svært forskjellig fra tidligere generasjoner. De har ikke bare ambisjoner om tjeneste, men er også sterkt påvirket av den flate verden : global tenkning, teknologiens hastighet, innflytelsen fra sosiale medier og trenden mot å verdsette individualisme. Disse faktorene er både en kilde til styrke og en stor utfordring i hvordan man opprettholder idealer i den praktiske virkeligheten av arbeidet sitt.

Innbyggere utfører administrative prosedyrer ved det offentlige administrative servicesenteret i Thu Duc-distriktet i Ho Chi Minh -byen. (Illustrasjonsfoto: tuoitre.vn)

Førsteamanuensis dr. Nguyen Viet Thao, tidligere visedirektør for Ho Chi Minh National Academy of Politics, uttalte på den nasjonale konferansen om kaderarbeid (mars 2023): «De revolusjonære idealene til dagens ungdom har ikke blitt mindre, men utfordringene er flere og mer komplekse. Den yngre generasjonen som går inn i offentlig tjeneste trenger både kunnskap og politisk skarpsindighet for å unngå å bli revet med i virvelvinden av integrasjon, marked og sosiale medier.»

Generasjon Z utdannes faktisk i et åpent, teknologidrevet og konkurransepreget miljø. De går inn i livet med en kreativ ånd, og våger å tenke og handle. De er dyktige i fremmedspråk, har digitale evner, besitter systemisk tenkning og streber etter selvbekreftelse. Men sammen med disse ambisjonene kommer presset for å balansere: Hvordan være dynamisk, entusiastisk, kreativ og integrert samtidig som man forblir lojal, standhaftig og politisk rettskaffen – dette er utfordringen generasjon Z står overfor.

I virkeligheten starter mange unge embetsmenn med edle idealer, og ønsker å bidra, innovere og bygge et mer velstående og vakrere hjemland. Men det finnes alltid et gap mellom drømmer og virkelighet. Det er dette gapet som setter deres karakter og standhaftighet på den største prøven.

Utfordringer, fristelser og lette «feil» som fører til fall.

Den første utfordringen for Generasjon Z-tjenestemenn er makt. Ukontrollert og uregulert makt kan lett bli en fristelse. Unge mennesker er ofte energiske og ambisiøse, men også impulsive, lett påvirket av glamour og autoritet, og dermed kan ansvar bli overskygget av egoistiske motiver. Når «kompetanse» ennå ikke samsvarer med «etikk», kan maktens tiltrekning lett rokke ved grunnlaget for idealer. En «like», et kompliment, et løfte – alt kan bli en «feil» som leder unge tjenestemenn på villspor hvis det ikke finnes en kontrollmekanisme.

Den andre utfordringen er fristelsen til materialisme og sammenligningens psykologi. Generasjon Z lever i en tid der materielle verdier er sterkt synlig, og kan ikke unngå å bli påvirket. Mange er vitne til at venner og kolleger starter bedrifter, tjener høye inntekter og mottar ros, mens jobbene deres i offentlige etater krever disiplin og gir få umiddelbare muligheter for personlig utfoldelse. Uten tro og idealer lar de seg lett påvirke, utvikler en "bedre stilt i staten"-mentalitet eller søker "snarveier" til avansement.

Den tredje utfordringen kommer fra sosiale medier og illusjonen av berømmelse. Generasjon Z vokste opp med Facebook, TikTok og Instagram. For dem er sosiale medier både et kommunikasjonsverktøy og en «scene» for selvutfoldelse. Sosiale medier kan spre positive verdier, men de kan også lett føre unge fagfolk inn i fristelsen til å «imageifisere» arbeidet sitt: jage likes, ofre karrieren for umiddelbar glorifisering... Når «virtuelt» overskygger «virkeligheten» og «form» tilslører «essensen», er kvaliteten på arbeidet og samfunnsansvaret i fare.

En annen utfordring er den formalistiske naturen til det offentlige tjenestemiljøet. Mange etater og enheter viser fortsatt byråkratiske vaner, mangler oppmuntring til kreativitet og prioriterer form fremfor effektivitet. For entusiastiske unge tjenestemenn kan et slikt miljø være motløsende og svekke motivasjonen. Uten skikkelig veiledning, støtte og beskyttelse kan de velge å nøye seg med middelmådighet, rett og slett få jobben gjort, eller enda verre, tilpasse seg en rent formalistisk tilnærming for å overleve.

Dette viser at hvert feiltrinn fra en ung tjenestemann ikke bare er et personlig tap, men også et slag mot folkets tillit. Et lite «brudd» i moralen kan føre til et stort sammenbrudd i verdisystemet og den offentlige troen ...

Behold roen og plei dine ambisjoner.

For å sikre at ledere i generasjon Z opprettholder sine evner og ambisjoner, er nøkkelen å skape et omfattende opplæringsmiljø der unge ledere ikke bare har muligheten til å snakke og lære, men også til å øve, eksperimentere og ta ansvar for sine handlinger.

Først og fremst er det nødvendig å regelmessig dyrke og bygge sterk politisk og ideologisk karakter i GenZ-kadrer. Uten idealer kan det ikke være noen karakter. Karakter fødes ikke fra eder, men fra en lang opplæringsprosess: Teoretisk utdanning for GenZ må knyttes til praksis, opplæringsprogrammene må være svært anvendelige, og testing må gjennomføres gjennom praktisk arbeid. Å fornye den politiske utdanningen for GenZ-kadrer er viktig, slik at de ikke bare lærer resolusjoner, men «lever med resolusjoner», setter idealer ut i livet og omdanner ideologi til energi som styrer deres oppførsel og beslutninger.

For det andre er praktisk opplæring på grasrotnivå den største testen for Generasjon Z-tjenestemenn. Først når de går ut på grasrotnivå, møter folks liv og møter vanskeligheter og press i den virkelige verden, vil unge tjenestemenn virkelig forstå verdien av hver avgjørelse og prisen for tjeneste og ansvar. Praktisk erfaring vil dempe tålmodighet, materialisere idealer og hjelpe tjenestemenn med å identifisere sine egne begrensninger for selvforbedring.

For det tredje er det viktig å kontrollere makt og sikre åpenhet i mekanismene for å beskytte unge tjenestemenns integritet. Det er nødvendig å utforme transparente mekanismer, fra tildeling, evaluering og belønning til håndtering av brudd, slik at makt ikke blir en fristelse. Kontrollerende makt bør ikke kvele kreativiteten, men snarere skape et trygt rammeverk for den. Når all innsats blir evaluert rettferdig, vil unge tjenestemenn være mer selvsikre og mindre tilbøyelige til å søke snarveier.

For det fjerde, oppmuntre til kreativitet og gi rom for eksperimentering. Generasjon Z er generasjonen av teknologi og ideer; gi dem rom til å eksperimentere, gjøre feil og lære ansvarlig av feil. Støtte til småskala kreative prosjekter, fleksible evalueringsmekanismer og mentorordninger – disse bidrar til å frigjøre intelligensen, de analytiske ferdighetene og entreprenørånden til Generasjon Z-ansatte.

Videre er det nødvendig å forbedre evaluerings- og utnevnelseskriteriene for å prioritere ekte egenskaper: politisk skarpsindighet, faglig kompetanse, en folkorientert ånd og integritet. Modellen for unge kadrer i den nye tiden bør assosieres med klare kriterier: «Mot - intelligens - nærhet til folket - integritet.» Når unge, rene og dedikerte rollemodeller blir anerkjent og formidlet, vil sosial tillit bli næret gjennom praksis, ikke bare gjennom ord.

Det er behov for mekanismer for å beskytte gode mennesker og straffe urettmessige handlinger strengt, samtidig som det skapes betingelser for rotasjon, utfordringer og mentorprogrammer for å hjelpe unge tjenestemenn med å utvikle seg bærekraftig. Å bygge et arbeidsmiljø med rettferdig kompensasjon, åpenhet og utviklingsmuligheter vil bidra til å minimere presset fra materielle sammenligninger og beholde talentfulle individer i tjenesten.

Utkastet til politisk rapport fra den 13. sentralkomiteen i Vietnams kommunistiske parti, presentert for partiets 14. nasjonalkongress, slår fast at det er følgende: «Strategisk autonomi, selvhjulpenhet, selvtillit og sterke fremskritt i en æra med nasjonal utvikling for fred, uavhengighet, demokrati, velstand, sivilisasjon, lykke og standhaftig fremgang mot sosialisme.» I denne sammenhengen er den yngre generasjonen, spesielt unge kadrer, etterfølgerne til partiets strålende revolusjonære sak. Derfor identifiserer utkastet: «Styrking av utdanningen til den unge generasjonen i Vietnam om revolusjonære idealer, etikk, livsstil, patriotisme, nasjonal stolthet, næring til drømmer, ambisjoner, vilje og et ønske om å bidra, og opprettholdelse av ansvar overfor landet og samfunnet.»

For Generasjon Z – en generasjon født i informasjonseksplosjonens tidsalder, oppvokst med kunstig intelligens og en flat verden – ligger den største utfordringen ikke utenfor dem selv, men i dem selv: mellom idealer og virkelighet, mellom ambisjoner og fristelser, mellom individualisme og det felles beste. Bare ved å modig overvinne disse «feilene» kan Generasjon Z virkelig bli en sterk, dyktig og dedikert etterfølgergenerasjon av ledere som ønsker å bidra til nasjonen.

Kommentar (0)