Vi må hjelpe elevene til å bli mindre avhengige av AI.

Å forebygge og bekjempe juks basert på AI bør ikke bare begynne før eksamen, men fra det øyeblikket studentene begynner å samhandle med AI.

Ifølge mastergradsinnehaveren Nguyen Gia Hy (Swinburne University, Australia), har nåværende studenter en tendens til å stole fullstendig på AI, delvis fordi de mangler kunnskapen til å bekrefte nøyaktigheten av AI-genererte svar, og delvis fordi de er late og ikke har behov for kritisk tenkning. Derfor bør lærere hjelpe elevene med å redusere sin avhengighet av AI, slik at de kan forbedre sine analytiske og selvlærende evner, og dermed redusere forekomsten av AI-misbruk for juks. «I tillegg bør etiske problemstillinger knyttet til bruk av AI også integreres i hver time», la Hy til.

I dag bruker de fleste studenter KI til læring og forskning. Ifølge eksperter bør forebygging og bekjempelse av KI-indusert juks starte fra det øyeblikket studentene begynner å bruke KI.

FOTO: NGOC LONG

«På skolenivå må skolene koordinere og organisere bevissthetskampanjer om etikk knyttet til kunstig intelligens. I tillegg bør de utvikle et sett med regler for bruk av kunstig intelligens for elever, som tydelig angir hva som er tillatt og hva som ikke er det. Dette er noe mange skoler i utlandet gjør veldig bra», anbefalte Hy.

På det høyeste nivået, i utdanningssektoren , må vi seriøst revurdere formatet på eksamensspørsmål og måten vi evaluerer studentenes arbeid på. «Vi kan fokusere mindre på det riktige svaret, fordi AI kan gi nøyaktige resultater på sekunder. I stedet bør vi evaluere studentenes tenkning, presentasjon, resonnement og analyse under problemløsningsprosessen i stedet for det endelige svaret», kommenterte Master Hy.

I mellomtiden understreket førsteamanuensis William D. Magday Jr., dekan ved School of Education ved Nueva Vizcaya State University (Filippinene), at studentene kan bruke AI i undervisningsdiskusjoner, men absolutt ikke må berøre dette verktøyet under prøver eller korte oppgaver. «Det må sikres at studentenes svar er deres eget arbeid, og det er best å be dem skrive svarene sine for hånd i stedet for å bruke bærbare datamaskiner», sa førsteamanuensis Magday til avisen Thanh Nien .

«KI er en uunngåelig del av fremtiden. Vi kan ikke endre det, så det er best å omfavne det og lære å bruke det riktig for å sikre at det blir et nyttig verktøy», delte Magday.

Utover problemet med juks, er AI et «tvevkantet sverd» som tilbyr både en rekke fordeler og skaper nye problemer for lærere og elever, ifølge professor Cao Xiuling, direktør for International Institute of Chinese Language ved Shanghai Normal University (Kina). Blant disse skiller de etiske problemstillingene rundt AI seg ut, som hvordan man sikrer brukerdata, utfordringene med å sikre rettferdighet i utdanning, og hvordan man kan hjelpe elever med å opprettholde kreativ tenkning i AI-ens tidsalder.

Kilde: https://thanhnien.vn/can-giup-hoc-sinh-bot-phu-thuoc-vao-ai-18525071019545921.htm