Velg riktig karriere, gå i riktig retning.

Ved å synkronisere løsninger som spenner fra å styrke propaganda og innovere karriereveiledningsmetoder til å forbedre opplæringskvaliteten, har arbeidet med elevplassering etter endt utdanning fra ungdomsskoler og videregående skoler i provinsen sett svært positive endringer. Yrkesopplæring er ikke lenger et sekundært alternativ, men har blitt en proaktiv vei som åpner opp en solid fremtid for mange elever.

Endrede oppfatninger om yrkesopplæring

Ved siden av oppgaven med å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen , identifiserer Thu Thua videregående skole (Thu Thua kommune) karriereveiledning og -orientering for elever etter videregående skole som en av de viktige oppgavene som bidrar til å forbedre utdanningskvaliteten og utvikle menneskelige ressurser i lokalsamfunnet.

Skolen trapper opp innsatsen for å øke bevisstheten blant foreldre og elever, og organiserer jevnlig bevissthetskampanjer om retningslinjene for yrkesopplæring etter ungdomsskolen gjennom flaggheisingsseremonier, foreldremøter og rådgivningsaktiviteter før opptaksprøven for 10. trinn. Gjennom disse aktivitetene forstår foreldre og elever at yrkesopplæring ikke er et sekundært alternativ, men en passende vei for mange elever i dagens sosiale kontekst.

Elever i niende klasse diskuterer de gjenværende spørsmålene sine om yrkesopplæring med representanter fra yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner.

Skolen organiserer karriereveiledningsaktiviteter knyttet til praktisk erfaring. I de senere årene har skolen samarbeidet med yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner som Long An College, Viet Nhat Vocational School, College of Technology and Tourism , etc., for å organisere mange karriereveiledningsaktiviteter for studenter.

Skolen arrangerte spesielt en konferanse om karriereveiledning og orientering etter videregående opplæring på skoleområdet, med deltakelse fra ledere fra yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner, lærere, foreldre og elever. På konferansen ble elevene introdusert for ulike opplæringsprogrammer, jobbmuligheter og karriereutviklingsmuligheter.

Et høydepunkt ved disse aktivitetene er å invitere tidligere elever som har funnet stabil jobb til å komme tilbake og samhandle med elevene. Disse historiene fra det virkelige liv hjelper elever og foreldre med å få en mer konkret forståelse av yrkesopplæringsløpet.

I tillegg forbedrer skolen ekskursjoner og erfaringsbasert læring ved yrkesfaglige opplæringsinstitusjoner. Mer spesifikt organiserer skolen ekskursjoner for 9.-klassinger til yrkesfaglige utdanningsinstitusjoner. I løpet av disse turene lærer elevene direkte om workshops, opplæringsprogrammer og læringsmiljøet for elevene. Gjennom disse erfaringsbaserte aktivitetene har elevene muligheten til å få førstehåndserfaring med yrkeslivet , og dermed danne seg en klarere forståelse av sine fremtidige karriereveier.

Ifølge Pham Quoc Tuan, rektor ved Thu Thua videregående skole: «Hjemmelærerne er nær hver elev og forstår deres akademiske evner, interesser og familieforhold. Derfor legger skolen spesiell vekt på å fremme hjemmelærernes rolle i karriereveiledning og -rådgivning for elever. Gjennom regelmessige utvekslinger mellom hjemmelærere og foreldre blir mange elever veiledet til å velge en læringsvei som passer bedre til deres evner og omstendigheter.»

I tillegg organiserer skolen individuelle veiledningssamtaler for elever og foreldre etter at resultatene fra opptaksprøven for 10. trinn er kunngjort. I løpet av disse øktene inviterer skolen alle foreldre og elever til å diskutere direkte med skolens ledergruppe for å i fellesskap velge den mest passende veien. Gjennom disse veiledningssamtalene har mange foreldre endret oppfatninger og trygt oppmuntret barna sine til å velge yrkesopplæring.

Takket være den synkroniserte implementeringen av ulike løsninger har karriereveiledning og -orientering for elever etter ungdomsskolen ved Thu Thua videregående skole sett positive endringer. De siste årene har andelen elever som velger ulike utdanningsveier etter endt utdanning fra ungdomsskolen økt. I tillegg til antallet elever som fortsetter utdanningen sin på videregående skole, velger stadig flere elever trygt yrkesopplæring på yrkesskoler og høyskoler.

«Den gode nyheten er at foreldres og elevers oppfatning av yrkesfaglig utdanning har endret seg positivt. Mange foreldre forstår at hver elev har en ulik utviklingsvei, og yrkesfaglig opplæring er et godt valg for mange. De første resultatene har bidratt til å forbedre effektiviteten til skolens høyere utdanningsprogram og hjulpet elevene med å få en klarere retning for fremtiden», la Tuan til.

Studentrekruttering gjennom flere løsninger

Long An College vektlegger at studentrekruttering ikke bare handler om kvoter, men også om en forpliktelse til kvalifiserte kandidater, bærekraftig sysselsetting og muligheter for videre utdanning etter fullført grunnskole og videregående skole. I 2026 har høyskolen som mål å rekruttere 4560 studenter, inkludert 1275 til programmer på høyskolenivå og 3285 til yrkesfaglige programmer.

Elever i niende klasse besøkte og fikk karriereveiledning ved Long An College.

Ifølge Le Quoc Hung, rektor ved Long An College: «For å nå elevmålet som er fastsatt av den provinsielle folkekomiteen, fokuserer skolen alle ressurser på karriereveiledning og rekruttering gjennom ulike løsninger, inkludert tre hovedløsninger. Skolen koordinerer proaktivt med ungdomsskoler og videregående skoler for å gi informasjon og karriereveiledning til 100 % av elevene i 9. og 12. trinn, og hjelper dem med å trygt velge en vei etter endt utdanning fra ungdomsskolen og videregående skole som passer deres akademiske evner og familiens økonomiske forhold.»

For elever i 9. klasse tilbyr skolen også rådgivning til foreldre. Dette hjelper foreldre med å trygt velge en karrierevei for barna sine etter at de er ferdige med ungdomsskolen og videregående skole. Skolen samarbeider også med ungdomsskoler og videregående skoler for å organisere ekskursjoner og praktiske yrkesopplæringserfaringer for elever i 9. og 12. klasse. Dette hjelper elevene med å bedre forstå de tilgjengelige opplæringsprogrammene, slik at de kan velge en karriere som passer deres interesser og lidenskaper.

For å utdanne en arbeidsstyrke med kunnskap, ferdigheter og industriell arbeidsmoral, forbedrer Long An College kontinuerlig kvaliteten på opplæringen sin. Følgelig har høyskolen gjennom årene samarbeidet tett med mer enn 500 bedrifter, og organisert praktisk opplæring og praksisplasser for studenter ved disse bedriftene, etter prinsippet om 70 % praktisk opplæring og 30 % teori. Høyskolen inviterer med jevne mellomrom universiteter, høyskoler og bedrifter til å gjennomgå, supplere og justere opplæringsprogrammene sine for bedre å møte behovene til bedrifter og arbeidsmarkedet.

Det er tydelig at yrkesopplæring er en praktisk tilnærming for både familier og samfunnet. Når foreldre reduserer presset på akademiske kvalifikasjoner, skolene gir tett veiledning, og yrkesskolene investerer i ekte undervisning og læring, vil elevene trygt velge en passende vei.

An Nhien

Kilde: https://baotayninh.vn/chon-dung-nghe-di-dung-huong-148266.html