Landsbyskolelærer og elev vant nasjonal robotkonkurranse

Nam Dinh: Lærere og elever ved Nam Tien barneskole vant robotkonkurransen for barneskoler på den nasjonale STEM-festivalen, og slo mange velstående lag.

Etter dommerens signal begynte KCbot-roboten (en versjon av en pedagogisk robot spesielt utviklet for STEM-undervisning) fra Nam Tien barneskole i Nam Tien kommune i Nam Truc-distriktet å finne veien i labyrinten, og justerte avstanden for å svinge. Robotens oppgave var å utforske labyrinten for å plante flagget ved målstreken. Men da den svingte til venstre, vaklet roboten og krasjet inn i veggen.

«Jeg var veldig nervøs fordi jeg var redd for å tape», sa Doan Manh Hung, klasse 4C.

Hung var et av tre medlemmer av Nam Tien barneskolelag som deltok i robotikkfinalen på den nasjonale STEM-festivalen arrangert av departementet for vitenskap og teknologi 8. oktober i Hanoi. Hung og klassekameraten hans Vu Minh Quan var ansvarlige for programmeringen. Et annet teammedlem, Vu Thanh Tung, fikk i oppgave å observere roboten slik at han raskt kunne rapportere det hvis det oppsto et problem.

I programmeringsdelen skal alle tre konkurrere, men i robotkontrolldelen skal bare to medlemmer delta.

«Jeg holdt pusten mens jeg fulgte hver bevegelse roboten gjorde, og jeg ble sjokkert da det skjedde en ulykke», sa Nguyen Thi Thoa, IT-lærer og gruppeleder.

Landsbyskoleelever vinner nasjonal robotkonkurranse

Laget fra Nam Tien barneskole i robotikkfinalen på den nasjonale STEM-festivalen 2023 8. oktober. Video: Levert av skolen

Nam Tien barneskole var et av 12 lag som ble valgt ut til å konkurrere i den nasjonale STEM-festivalen. Lagene ble delt inn i tre grupper for å velge de tre beste lagene som skulle konkurrere i finalen. Nam Tien hadde den laveste poengsummen blant de tre beste på grunn av å ha vunnet to kamper, spilt uavgjort og tapt resten i morgenrundene.

«De to motstanderne kom fra en tospråklig skole og et STEM-akademi med investeringer og et sterkt trenerteam. Jeg syntes laget mitt var fornøyd med å ha nådd finalen», mintes Thoa.

Mens hun ladet roboten for ettermiddagskonkurransen, oppdaget fru Thoa at enhetens øyne var feiljustert, noe som forårsaket feil navigasjon og dermed tap i morgenkampen. Takket være rettidige justeringer vant Nam Tiens robot de to avgjørende kampene, og hjalp dermed laget med å vinne mesterskapet i en nasjonal turnering for første gang.

«Læreren og elevene klemte hverandre og ropte av glede», mintes fru Thoa, og sa at seieren var meningsfull og en anerkjennelse av lærernes og elevenes innsats for å overvinne vanskeligheter. Premien laget mottok var 4 millioner dong i kontanter, et fortjenestebevis og en mesterskapspokal.

Ifølge fru Thoa var den største vanskeligheten laget møtte konkurransebanen. Uten en øvingsbane øvde fru Thoa og elevene hennes på et flislagt gulv og satte opp skillevegger som hindringer. Læreren og elevene dro til Hanoi dagen før konkurransen og lånte et annet lags bane. Men konkurransebanen var annerledes enn øvingsbanen hjemme.

«Hvorfor går roboten som om den er full?», gjentok fru Thoa elevens spørsmål. Hun sa at hjemme går roboten på flatt underlag, men her møter den hindringer som endrer friksjonen, endrer svingvinkelen og rotasjonsvinkelen. Hvis hastigheten er høy og kraften er sterk nok, vil roboten overvinne hindringen, ellers vil den stoppe. Rotasjonsvinkelen er lik, øk hastigheten og tiden for å øke robotens styrke.

«Det må forklares slik, slik at elevene enkelt kan visualisere og vite hvordan de skal endre robotens bevegelser», sa hun.

Elever og lærere ved Nam Tien skole feirer seieren i robotikkfinalen 8. oktober i Hanoi. Foto: Levert av skolen

I en kommentar om de tre teammedlemmene sa Nguyen Thi Xuan, klasselærer i 4C, at elevene er intelligente, har god fantasi og vet hvordan de skal håndtere situasjoner. Tung er den mest erfarne, etter å ha studert dette faget siden 2. klasse og vunnet førstepremien i Kodu-programmering.

«Familien hennes oppdaget lidenskapen hennes tidlig, og deretter ble hun valgt ut av lærerne til å bli med på laget for å øve», fortalte Xuan.

Tung sa at han var veldig spent på å høre henne undervise om programmering og roboter. Han hadde ikke en robot å øve med hjemme, så han utforsket og lærte på datamaskinen. Dette var første gang han deltok i en stor konkurranse i Hanoi, men Tung var ikke nervøs og var trygg på kunnskapen han hadde tilegnet seg.

For Hung er programmeringsspråk vanskelige fordi de må gjøres på en datamaskin, og det å få roboten til å svinge til venstre, høyre og balansere er ikke enkelt, men veldig interessant.

«Hjemme lærer jeg på egenhånd, og når jeg kommer til timen får jeg øving av lærerne», sa Hung.

Etter konkurransen var både Tung og Hung stolte over å ha vunnet cupen. Begge sa at de ville fortsette å dyrke interessene sine og sette seg mål for de neste konkurransene.

Nam Tien barneskole vant førstepremien i robotkonkurransen på den nasjonale STEM-festivalen. Foto: Levert av skolen

Ifølge lærerne er den største fordelen med å lære programmering og robotikk at det hjelper elevene med å utvikle tenkning og samarbeid. Landsbygdsskoler har imidlertid ikke midler til å investere i roboter. Foreldrene er hovedsakelig bønder, vet ikke mye om STEM eller har forutsetningene til å investere i barnas utdanning.

«Vi er heldige som har rektor Le Thi Hanh til å inspirere og legge til rette for alle aspekter. Takket være henne har STEM- og robotikkbevegelsen spredt seg over hele skolen», delte Xuan.

Fru Hanh kom til Nam Tien barneskole i 2017 og begynte å bygge en robotklubb basert på erfaringene sine fra den gamle skolen, med ønsket om å lage en lekeplass for elevene. Hun lærte seg også programmeringsspråket Scratch (dra og slipp) for å forstå hvordan man programmerer og hvordan roboter fungerer, og sendte deretter lærerne på opplæring. For å ha praktisk utstyr, lagde skolen planer for profesjonelle grupper fra begynnelsen av året, gjennomgikk hva som måtte kjøpes inn, og deretter balanserte og sparte.

«Hvert år kjøper vi litt som laserskjærere, 3D-printere, roboter ... For byens skoler er kanskje ikke dette budsjettet stort, men for oss er det en stor sak», sa fru Hanh, og la til at hun i fjor kjøpte to VEX go-roboter til for å lære bort et nytt programmeringsspråk. For tiden har skolens STEM-laboratorium et dusin KCbot-roboter og én VEX IQ-robot.

Uten mye penger å investere måtte lærere og elever ved Nam Tien skole «nødvendighet er oppfinnelsenes mor». For eksempel kolliderte roboten ofte under læringsprosessen og brøt sammen, så 3. og 4. klassingene visste hvordan de skulle «lage» enheter til roboten eller foreslo å installere sensorer på siden slik at den kunne se og ikke kollidere.

Siden 2018 har Nam Tien skole deltatt i lokale robotkonkurranser og vunnet førstepremien. I 2021 vant skolen andrepremien i den nasjonale robotkonkurransen. Skolen arrangerer også jevnlig STEM-festivaler for å dele erfaringer med andre skoler.

Herr Do Hoang Son, et medlem av Vietnam STEM Alliance, vurderte at Nam Tien skole har den mest fremragende læringsånden og STEM-bevegelsen i barneskoler over hele landet.

«Skolen blir alltid invitert av STEM-alliansen til å delta på nasjonale og internasjonale arrangementer eller til å presentere seg for utenlandske eksperter fra Singapore, Australia og USA», sa Son.

Daggry

Kildekobling: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html