Teknologi kommer til klasserommet i Truong Sa.

Med USB-minnepinner, TV-er og datamaskiner blir klasserom på avsidesliggende øyer mer levende og nærmere fastlandet.

Lærer Cao Van Truyen og engelskklassen hans ved Truong Sa Town Primary School - Foto: TRONG NHAN

I et lite klasserom i byen Truong Sa starter engelsktimen for tredjeklassinger med muntre melodier som kommer fra TV-skjermen på veggen.

En morsom engelsktime midt ute på havet.

Med bare rundt ti elever og læreren deres samlet i en sirkel, sang og danset de med til engelske barnesanger. Lydene av «Hello! How are you?» og «Let's sing together!» ga gjenlyd fra TV-høyttalerne, noe som gjorde klasserommet uvanlig livlig. Alle barna var ivrig med, sang med og danset begeistret.

«Tidligere ble engelsk- eller musikktimer ofte undervist «uten» noe. Uten TV eller datamaskin kunne vi bare lære gjennom bøker, eller læreren lastet ned noen sanger til telefonen sin og spilte dem for elevene», delte Cao Van Truyen, en av de to lærerne ved Truong Sa Town barneskole.

Fra skoleåret 2024–2025 har skolen offisielt fått tilgang til en datamaskin og en TV. Denne endringen, selv om den er liten, medfører en stor forskjell. «I engelsktimer hører elevene nå ikke bare uttalen fra én person, men opplever også mange forskjellige stemmer gjennom læringsvideoer . Timene blir også mer visuelle og livlige med bilder, farger og interaktive aktiviteter rett på skjermen», sa Truyen.

Foruten engelsk har også kunstfag som musikk og billedkunst blitt «frigjort». «Tidligere handlet musikktimene hovedsakelig om å memorere tekster og synge utenat. Nå får elevene lytte til ekte musikk, se musikkinstrumenter og se illustrasjoner direkte på TV, noe som er uvurderlig for en barneskole på en avsidesliggende øy som Truong Sa», la læreren til.

Le Thi Kim Duyen, en tredjeklassing ved Truong Sa barneskole, satt forsiktig ved det lille pulten sin og sa at hun liker å lære engelsk. «Før hadde vi bare bøker og notatbøker å lære. Nå, med TV, får jeg se mange vakre bilder og lytte til morsomme sanger. Det jeg liker best er når hele klassen står opp og synger med. Jeg lærer det til og med til yngre søsken hjemme!» sa Duyen med et bredt smil.

Skriving, bli kjent med den digitale verden.

Fra skoleåret 2024–2025 vil Da Tay A barneskole i Truong Sa-distriktet offisielt ta i bruk sitt første datasystem for undervisning og læring.

Luu Quoc Thinh, læreren som er ansvarlig for klassen, sa at datamaskinene har blitt et verdifullt verktøy, spesielt i innledende informatikktimer. «Elevene blir veiledet trinn for trinn for å lære å skrive, bli kjent med mus, tastatur og grunnleggende dataoperasjoner. Fra å først være overrasket, er nå alle elever ivrige etter å gå til datamaskinen for å øve på skriving og filhåndtering», sa Thinh.

Ifølge læreren ga den første teknologien virkelig nytt «liv» til klasserommet, til tross for de vanskelige forholdene, spesielt det faktum at strømmen bare var tilgjengelig på bestemte tider av døgnet.

Nguyen Thanh Phong, en elev ved Da Tay Island barneskole, delte: «Jeg likte det veldig godt da læreren viste meg hvordan jeg skulle skrive og åpne bilder! Senere vil jeg studere veldig hardt for å bli dataingeniør.»

Ikke bare barneskoler, men også førskoler på øya drar nytte av ny teknologi. Førskolelæreren Ung Van Tuan sa at han offisielt forlot fastlandet for å jobbe på øya i juni 2023. Etter å ha vært vant til å undervise på barneskolenivå, var det å ta vare på og undervise førskolebarn en helt ny opplevelse for ham.

«Derfor tok jeg proaktivt med meg dokumenter, bilder og videoer fra fastlandet, kopiert til USB-minnepinner. Fordi øya ikke har internett, brukte vi en gammel, men effektiv metode: å vise videoer på TV-en for å skape en livlig læringsatmosfære for barna», sa Tuan.

Til tross for at de bor på en avsidesliggende øy, har barna her fortsatt tilgang til verden gjennom animerte klipp, engelske sanger, livskunnskapstimer og musikktimer fylt med latter. «Når vi ser barna så entusiastiske i hver time, føler vi at all vår innsats er verdt det», sa Tuan følelsesladet.

Forventningene fortsetter å redusere gapet.

For tiden har de fleste øyene i Spratlyøygruppen bare 2G-nettverkstilgang, noe som gjør det fullstendig umulig å få tilgang til internett eller bruke nettplattformer slik som på fastlandet. Phan Quang Tuan, en lærer ved Sinh Ton barneskole, fortalte at til tross for de vanskelige forholdene, prøver lærere og elever fortsatt å gjøre hver time så livlig og effektiv som mulig.

«Vi håper på mer investering i utstyr, programvare og digitalt læringsinnhold som er egnet for mangelen på internettilgang, slik at studenter på øya kan ha bedre tilgang til kunnskap enn sine jevnaldrende på fastlandet», sa Tuan.

For å hindre at spillet sporer av.

Hvert år tar Mr. Le Xuan Hanh, lærer ved Truong Sa Town barneskole, en kort sommerferie når han kommer hjem, som sammenfaller med skoleferien. I tillegg til å hvile benytter Mr. Hanh seg av tiden til å besøke skoler på fastlandet, møte kolleger og samle inn det nyeste repetisjonsmateriellet og testspørsmålene som passer for det generelle utdanningsprogrammet i 2018.

«Den nye læreplanen har endret seg ganske mye, fra måten tester og vurderinger gjennomføres på til måten spørsmål formuleres på. Hvis vi ikke holder tritt, vil elevene på øyene være i en stor ulempe», fortalte læreren. Han kopierte nøye eksamensoppgavene til en USB-stasjon, merket dem etter fag og klassetrinn, og tok dem med seg på skipet sitt tilbake til Truong Sa.

Takket være dette har elever på avsidesliggende øyer fortsatt tilgang til kunnskap som følger læreplanen tett, og holder tritt med sine jevnaldrende på fastlandet. «Med litt mer initiativ og dedikasjon vil geografisk avstand ikke lenger være en hindring for læringen deres», sa Hanh.

Tilbake til emnet

TRONG NHAN

Kilde: https://tuoitre.vn/cong-nghe-den-lop-hoc-truong-sa-20250614084654332.htm