Universitetene har et kappløp om å åpne nye studieretninger.

Mange universiteter planlegger å åpne 4–5 nye hovedfag i år, og noen lanserer til og med 20 nye programmer på bare to år.

I 2024 forventes en rekke universiteter, både offentlige og private, å åpne fem eller flere nye hovedfag, som for eksempel University of Banking Ho Chi Minh City (5 hovedfag), National Economics University (6 hovedfag), Ho Chi Minh City University of Technology (7 hovedfag), Phenikaa University (8 hovedfag og opplæringsprogrammer)...

De nye programmene som tilbys av universitetene dekker et bredt spekter av felt, fra informasjonsteknologi til næringsliv og ledelse, og helse.

Det nasjonale økonomiske universitetet, et anerkjent universitet som spesialiserer seg i økonomi, har åpnet seks nye hovedfag, hvorav fem innen teknologi og ingeniørfag, som programvareteknikk, informasjonssystemer, kunstig intelligens og informasjonssikkerhet. I mellomtiden har Phenikaa University, et privat universitet med sterk ingeniørfaglig bakgrunn, lagt til flere helserelaterte hovedfag som medisinsk bildebehandlingsteknologi og tradisjonell medisin.

Faktisk har mange universiteter åpnet massivt nye hovedfag siden 2020. For eksempel åpnet Water Resources University 14 hovedfag i løpet av de tre årene fra 2021–2023. Gruve- og geologiuniversitetet åpnet 20 hovedfag i løpet av de to årene fra 2021–2022, med 12 hovedfag bare i 2022.

Selv om den kontinuerlige åpningen av nye hovedfag og programmer ved universiteter anses som uunngåelig, reiser det også mange bekymringer om kvaliteten.

Studenter som tar avgangseksamen fra videregående skole i 2023 i Ho Chi Minh-byen. Foto: Quynh Tran

Høyere utdanningslov fra 2018 tillater universiteter å åpne nye hovedfag uavhengig. Tidligere måtte de fleste universiteter som ønsket å åpne et nytt hovedfag utvikle et program, utarbeide dokumentasjon for godkjenning av det vitenskapelige rådet, få Kunnskapsdepartementet til å sjekke de praktiske forholdene, og deretter få et profesjonelt råd til å evaluere det før det ble sendt til Kunnskapsdepartementet for gjennomgang og godkjenning.

Denne endringen har lagt til rette for åpning av stadig flere nye hovedfag ved universitetene. Statistikk fra departementet viser at antallet nye hovedfag åpnet av universiteter fra 2019 til august 2023 er nesten 1200.

En ekspert på høyere utdanning i Hanoi mener at trenden med å utvide akademiske programmer til å bli tverrfaglige universiteter er uunngåelig og en del av utviklingsstrategien til mange institusjoner. Dette bidrar til å skape konkurranse, oppmuntrer universitetene til å forbedre kvaliteten for å tiltrekke seg studenter, og gir studentene flere valgmuligheter.

Videre, selv om universiteter har autonomi til å åpne nye programmer, fastsetter loven tydelig vilkårene og standardene. Dette må være basert på markedets etterspørsel etter menneskelige ressurser; universitetets interne kapasitet (lærersystem, fasiliteter, opplæringsprogrammer); og samfunnsmessig aksept ...

For å møte denne etterspørselen åpner universiteter ofte nye hovedfag basert på eksisterende. For eksempel, ved University of Banking Ho Chi Minh City, ble årets nye hovedfag i finansteknologi utviklet fra hovedfaget finans - bank, og hovedfaget datavitenskap ble utviklet fra ledelsesinformasjon og forretningsanalyse.

Rektor, førsteamanuensis Dr. Nguyen Duc Trung, uttalte at de nyåpnede studiene er basert på kjernegruppen av forretnings- og ledelsesdisipliner, og integrerer teknologi og digital transformasjon. Dette studiet ble åpnet i 2019, og etter å ha samlet ressurser, inkludert fakultet, pensum, laboratorier og forretningsforbindelser, skilte universitetet det ut til et selvstendig studieprogram.

«Med 72 nye doktorgrads- og mastergradsinnehavere rekruttert de siste to årene, i tillegg til det eksisterende personalet, er skolen trygg på sin evne til å åpne fem nye hovedfag samtidig», sa Trung.

Imidlertid er ikke alle universiteter forsiktige når de åpner nye programmer. I august 2023 avslørte Kunnskapsdepartementets inspeksjon at noen universiteter, til tross for at de ikke oppfylte kravene til autonomi, likevel åpnet nye opplæringsprogrammer. Mange universiteter åpnet programmer uten å forsikre seg om at de oppfylte alle nødvendige vilkår.

Pham Thai Son, direktør for opptaks- og kommunikasjonssenteret ved University of Industry and Trade, observerer at mange universiteter jager trender og konkurrerer om å åpne populære fagområder for å enkelt tiltrekke seg studenter, fordi universitetenes viktigste inntektskilde for tiden kommer fra studieavgifter.

«For å oppfylle departementets krav når de åpner nye hovedfag, konkurrerer universitetene om å tiltrekke seg forelesere med doktorgrad innen de relevante feltene. Men om universitetet kan opprettholde forholdene og opplæringskapasiteten etter at hovedfaget er åpnet, er en annen sak», sa Son.

Departementets inspektører har tidligere straffet flere skoler for ikke å ha opprettholdt de nødvendige forholdene etter en periode med åpning av et nytt program. Noen skoler måtte legge ned programmet og overføre sine påmeldte elever til andre skoler.

Ifølge eksperter kan det å åpne nye akademiske programmer uten grundig forberedelse føre til flere negative konsekvenser. For eksempel kan det hende at kvaliteten på opplæringen ikke garanteres, at det ikke bygges et konkurransedyktig merke, noe som resulterer i utilstrekkelig studentpåmelding og bortkastet tid, krefter og penger for både skolen og studentene.

Derfor må Kunnskapsdepartementet utøve strengere kvalitetskontroll over den autonomien som gis universiteter når det gjelder å åpne nye akademiske programmer.

Startdatoen for et nytt program er angitt i skolens opptaksplan.

Fra et statlig forvaltningsperspektiv bemerket viseminister for utdanning og opplæring, Hoang Minh Son, at universiteter må avgjøre om de åpner nye hovedfag når de er i tråd med nåværende og fremtidige samfunnstrender og behov når de åpner nye hovedfag.

Et annet viktig poeng er at skolen må ha tilstrekkelig kapasitet til å sikre kvalitet. Skoler må offentliggjøre og transparent alle opptaksdata, fra fakultet, fasiliteter, programmer og opptaksmetoder, slik at potensielle studenter kan ta informerte valg.

«For tiden administrerer departementet opptak og åpning av nye programmer ved universiteter gjennom disse dataene, samtidig som det styrker inspeksjon og tilsyn», sa viseministeren.

I en uttalelse om trenden med å utvide akademiske programmer, bemerket Nguyen Duc Trung at alle yrker integrerer teknologiske elementer, grensene mellom spesialiserte felt vil gradvis bli uklare, og den tverrfaglige og flerfaglige trenden vil bli stadig tydeligere. Det er derfor tekniske og teknologiske skoler gradvis vil utdanne studenter i økonomi og samfunnsvitenskap, og omvendt.

«Det er ikke nødvendig å legge ned tradisjonelle studieretninger, fordi disse stillingene ikke har endret seg, men de krever ytterligere kunnskap og ferdigheter. Skolene må fornye opplæringen sin for å holde tritt med arbeidsmarkedets krav», kommenterte Trung.

Fra studentenes perspektiv råder Pham Thai Son kandidater og foreldre til å nøye undersøke informasjon om nye akademiske programmer og styrkene til opplæringsprogrammene som tilbys av skolene, og ikke velge et yrke bare på grunn av trender.

Duong Tam - Le Nguyen

Kildekobling: https://vnexpress.net/dai-hoc-dua-mo-nganh-4723376.html