Sikre et lærerteam for utviklingsmål

(Baothanhhoa.vn) - I karrieren til "voksende mennesker" spiller lærerteamet en svært viktig rolle. Det er fundamentet, den "nøkkel"-leddet for utvikling. Derfor er det alltid et krav for utdanningssektoren å bygge og utvikle et team av lærere og utdanningsledere (CBQL) med tilstrekkelig antall, ensartet struktur og et kvalifisert opplæringsnivå i alle perioder, spesielt i perioden med grunnleggende og omfattende utdanningsinnovasjon, slik som i dag.

En undervisnings- og læringsaktivitet for lærere og elever ved Linh Son 2 barnehage, Linh Son kommune.

Synet på investering i utdanning og opplæring (GD&DT) er investering i mennesker og har som mål å skape forutsetninger for at utdanningen kan fortsette, og effektivt tjene den sosioøkonomiske utviklingen. I tillegg til å forbedre kvaliteten på undervisning og læring, fokuserer utdanningssektoren alltid på å sikre et velfungerende lærerteam og et velfungerende utdanningslederteam. Derfor har sektoren gjennom årene alltid fokusert på å bygge og implementere planer og opplæringsplaner for å fremme lærerteamet slik at det kan møte kravene og oppgavene i innovasjonsperioden.

Ifølge statistikk har hele provinsen fra skoleåret 2021–2022 til slutten av skoleåret 2024–2025 rekruttert nesten 4900 nye lærere på alle nivåer. Tidlig i juni 2025 utstedte Thanh Hoas provinsielle partikomités stående komité en konklusjon om politikken for å signere arbeidskontrakter for å arbeide som lærere i henhold til dekret nr. 111/2022/ND-CP (HD 111) for skoleåret 2025–2026, med et antall på 3840 personer. Av disse er 960 personer i førskolesektoren, 1152 personer i grunnskolesektoren, 1422 personer i ungdomsskolesektoren og 306 personer i videregående skole. Tiden for å signere lærerkontrakter i henhold til dekret nr. 111 i provinsen er 12 måneder (et helt år) i stedet for 9 måneder som i tidligere år. Denne nye politikken hjelper lærere med å stabilisere jobbene sine, føle seg trygge i arbeidet sitt og holde seg i yrket lenge.

I tillegg til nyrekruttering legger sektoren spesiell vekt på opplæring for å forbedre kvalifikasjonene og de faglige ferdighetene til lærerstaben. Fra 2021 til slutten av 2024 har Utdannings- og opplæringsdepartementet gitt råd til og tildelt mer enn 1400 kadrer, tjenestemenn og offentlig ansatte til å delta i opplæring for å forbedre kvalifikasjonene sine og oppfylle standardene for lederstillinger, opplæring for å oppfylle standardene for tjenestemenn og offentlig ansattes rang; organisert opplæring for å forbedre kvalifikasjonene til nesten 800 lærere og ledere. Samtidig er det organisert profesjonell opplæring for tusenvis av ledere og lærere i henhold til planen til Utdannings- og opplæringsdepartementet . I tillegg har provinsen også tildelt Hong Duc University og Thanh Hoa University of Culture, Sports and Tourism å utdanne totalt 3400 lærere. Av disse vil 1347 personer bli rekruttert i 2021; 1533 personer i 2022; 200 personer i 2023 og 320 personer i 2024.

Ifølge vurderingen fra Utdannings- og opplæringsdepartementet har det profesjonelle opplæringsnivået til lærerstaben blitt stadig forbedret gjennom profesjonelle opplæringskurs, og andelen ledere og lærere som oppfyller og overgår standarder har økt dag for dag. Av totalt mer enn 54 000 ledere, lærere og ansatte i hele sektoren er andelen ledere og lærere med standardkvalifikasjoner eller høyere 98,36 %. Av disse er andelen lærere med standardkvalifikasjoner eller høyere i førskolen 98,6 %; grunnskolen er 97,3 %, ungdomsskolen er 97,7 % og videregående skole er 100 %. Andelen ledere og lærere i hele sektoren med kvalifikasjoner over standarden i henhold til utdanningsloven fra 2019 er 33,72 %. Ifølge fungerende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, Ta Hong Luu, legger sektoren, i tillegg til å forbedre faglige kvalifikasjoner, også spesiell vekt på politisk, ideologisk og etisk utdanning for lærere for å bygge et team av lærere som ikke bare er sterk i faglig ekspertise, men også har en ånd av solidaritet, entusiasme, kjærlighet til yrket, tilknytning og dedikasjon til saken om å «vekse mennesker» for hjemlandet og landet.

Den funksjonelle sektorens oppmerksomhet og innsatsen til hver lærer og ansatt har gitt et viktig bidrag til målet om å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i utdanningsinstitusjoner i provinsen. Det finnes bevis for at Thanh Hoa de siste årene kontinuerlig har vært blant de beste innen landets utdanning når det gjelder resultater i nasjonale og internasjonale konkurranser for fremragende elever i kulturelle fag. For eksempel vant Thanh Hoa-elevene 84 premier i den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever på videregående skole i 2024, noe som resulterte i en prosentandel på 93,3 %, og ble dermed rangert som nummer én i landet når det gjelder seiersrate. Også i denne eksamenen i 2025 vant Thanh Hoa-elevene 77 premier, hvorav 10 av 10 elever som konkurrerte i matematikk vant premier og 2 førstepremier. Fra 2021 til nå har Thanh Hoa-elevene vunnet 9 medaljer, inkludert 5 sølvmedaljer og 4 bronsemedaljer i regionale og internasjonale olympiske konkurranser. I tillegg har hele sektoren opprettholdt en solid merittliste når det gjelder universell utdanning på alle nivåer. Kvaliteten på utdanningen i fjellområder har også sett en markant forbedring, med mange elever som vinner førstepremier på provinsielt nivå i kulturelle fag.

Ifølge vurderingen fra Utdannings- og opplæringsdepartementet er det imidlertid fortsatt vanskeligheter og hindringer knyttet til oppbyggingen av lærerstaben, i tillegg til de oppnådde resultatene, som må løses snart. For eksempel er ikke lærermangelen fullstendig løst. En rekke lærere jobber fortsatt basert på erfaring, og bruker ikke egentlig innovative metoder. Andelen engelsklærere som oppfyller standardene for fremmedspråkkunnskaper i henhold til det 6-nivå kompetanserammeverket for Vietnam er bare 55,7 %. Hele sektoren har fortsatt 888 lærere med undermåls kvalifikasjoner, som utgjør 1,64 %. Disse begrensningene og utilstrekkelighetene krever at utdannings- og opplæringssektoren har mer effektive og "langsiktige" løsninger. I tillegg til dette må partikomiteer og myndigheter på alle nivåer vise oppmerksomhet og omsorg. Spesielt må hver lærer fortsette å strebe etter å overvinne alle vanskeligheter, være lidenskapelig opptatt av yrket og sikte mot målet om en grunnleggende og omfattende utdanningsreform.

Artikkel og bilder: Le Phong

Kilde: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm