UNESCOs globale rapport om utdanning viser at det globalt trengs ytterligere 44 millioner grunnskole- og ungdomsskolelærere for å nå målet om universell utdanning innen 2030, inkludert 13 millioner grunnskolelærere og 31 millioner ungdomsskolelærere.
Ett av fire land erkjenner mangel på lærere; ett av tre land erkjenner behovet for å forbedre arbeidsforholdene og lærernes status …
Professor Le Anh Vinh, direktør for Vietnam Institute of Educational Sciences , spådde at Vietnam innen 2045 vil trenge å ansette omtrent 500 000 lærere, administratorer og ansatte på alle utdanningsnivåer, tilsvarende omtrent 43 000 lærere per år.
Samtidig har lærerutdanningsnettverket bred dekning på tvers av regioner og lokaliteter, og dekker i hovedsak behovene for lærerutdanning fra førskole til videregående skole. Fordelingen er imidlertid ujevn, med en konsentrasjon av store lærerutdanningsuniversiteter i sosioøkonomiske sentra, mens lærerutdanningshøyskolenes rolle blir stadig mindre. De fleste lærerutdanningsinstitusjoner opererer uavhengig, mangler et enhetlig nettverk, med svak interoperabilitet innenfor systemet og begrenset ressursdeling, noe som påvirker den generelle kvaliteten og effektiviteten av opplæringen i sektoren.
Studenter ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet
Professor Vinh foreslo at lærerutdanningssystemet burde planlegges ved å prioritere 2–3 nøkkeluniversiteter og 5–6 regionale universiteter for å håndtere 70 % av studieavgiftene, og dermed forbedre systemets kapasitet og effektivitet.
Fru Nguyen Thi Kim Phung, tidligere direktør for høyere utdanning, uttrykte også bekymring for opptak til lærerutdanning, og stilte spørsmål ved hvordan man kan operere effektivt for å tiltrekke seg studenter, og om lærerutdanningsskoler bør tildeles kvoter basert på politi- og militærmodeller. Dette betyr opplæring i henhold til kvoter og tildeling av jobber etter endt utdanning... Men hvis denne modellen følges, hvordan vil den møte samfunnets behov, gitt at mange studerer utdanning med mål om å bli frilanslærere eller utdanne barna sine...?
Dr. Li Tingzhou (lærerutdanningssenteret, Shanghai Normal University, UNESCO nivå 2 opplæringssenter) påpekte at lærermangelen i Kina er ubetydelig. For tiden er det 226 lærerutdanningsuniversiteter og nesten 2000 universiteter som utnytter sine spesialiserte styrker til å utdanne grunnskole- og ungdomsskolelærere. Omtrent 10 millioner mennesker registrerer seg for lærereksamener hvert år, hvorav omtrent 500 000 blir lærere.
[annonse_2]
Kilde: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm
Kommentar (0)