Lærerutdanningen må endres

UNESCOs globale utdanningsrapport viser at verden trenger 44 millioner flere grunnskole- og ungdomsskolelærere for å nå målet om universell utdanning innen 2030, inkludert 13 millioner grunnskolelærere og 31 millioner ungdomsskolelærere.

Ett av fire land erkjenner mangel på lærere; ett av tre erkjenner behovet for å forbedre arbeidsforholdene og lærernes status …

Professor Le Anh Vinh, direktør for Vietnam Institute of Educational Sciences , spådde at Vietnam innen 2045 vil trenge å ansette rundt 500 000 lærere, ledere og ansatte på alle nivåer, tilsvarende rundt 43 000 lærere per år.

Samtidig har lærerutdanningsnettverket en bred dekning på tvers av regioner og lokaliteter, og dekker i hovedsak behovene til lærerutdanning fra førskole til videregående skole. Fordelingen er imidlertid ujevn, med konsentrasjonen av store pedagogiske universiteter i sosioøkonomiske sentra, mens rollen til pedagogiske høyskoler blir stadig mer uklar. De fleste lærerutdanningsinstitusjoner opererer uavhengig, mangler et enhetlig nettverk, svak sammenkobling i systemet og begrenset ressursdeling, noe som påvirker den generelle kvaliteten og effektiviteten av opplæringen i bransjen.

Studenter ved Ho Chi Minh-byens utdanningsuniversitet

Professor Vinh sa at det er nødvendig å planlegge lærerutdanningssystemet ved å prioritere 2–3 nøkkeluniversiteter og 5–6 regionale universiteter for å dekke 70 % av elevtallet, noe som forbedrer systemets respons og effektivitet.

Fru Nguyen Thi Kim Phung, tidligere direktør for Institutt for høyere utdanning, uttrykte også spesiell bekymring for rekruttering til lærerutdanning, hvordan man skal operere for å tiltrekke seg studenter, om man skal tildele kvoter til lærerutdanningsskoler i henhold til politiets og hærens modell. Det vil si opplæring i henhold til kvoter, tildeling av jobber etter endt utdanning... Men hvis man følger denne modellen, hvordan vil den møte sosiale behov, siden det også er mange som studerer lærerutdanning med det formål å bli frilanslærere eller utdanne barna sine...

Dr. Li Tingzhou (lærerutdanningssenteret, Shanghai Normal University, UNESCO nivå 2 opplæringssenter) uttalte at mangelen på lærere i Kina i realiteten ikke er betydelig. For tiden er det 226 lærerutdanningsuniversiteter og nesten 2000 universiteter som bruker sine spesialiserte styrker til å utdanne grunnskole- og ungdomsskolelærere. Det er omtrent 10 millioner mennesker som registrerer seg for lærersertifiseringseksamen hvert år, hvorav omtrent 500 000 blir lærere.

Kilde: https://thanhnien.vn/dao-tao-giao-vien-can-thay-doi-185241126234653799.htm