Yrkesopplæring knyttet til praksis

Studentene lærer og øver på syferdigheter ved Lang Son College

Provinsen har for tiden to videreutdanningssentre , ni yrkesfaglige utdanningssentre og Lang Son College, med mer enn 5000 studenter. For å møte kravene til innovasjon innen yrkesfaglig utdanning har enhetene samtidig justert undervisningsmetoder, supplert med passende utstyr og fremmet samarbeid med bedrifter for å undervise tett på produksjonspraksis.

Ved Cao Loc Vocational Education Center - Continuing Education er det i skoleåret 2025-2026 nesten 450 studenter som studerer innen mange yrker. Blant dem er kinesisk, matlagingsteknikker og interiørdesign - konstruksjon, elektrisitet og vann - hovedfagene som velges av mange studenter. Trieu Tuan Anh, assisterende direktør ved senteret, sa: For å lære bort yrkesfaglige ferdigheter knyttet til praksis har senteret fokusert på å investere i mange øvingsrom som IT-rom, sveiserom, kokerom og skjønnhetspleierom. I tillegg samarbeider senteret også med andre opplæringsfasiliteter som Construction College No. 1, Hanoi Community College - Lang Son-avdelingen, Northeast Agricultural and Forestry Technology College, ... for å hjelpe studentene med å få tilgang til et mangfoldig opplæringsmiljø, ha muligheter til å studere og praktisere.

På samme måte identifiserte enheten ved Senter for videreutdanning - informasjonsteknologi og fremmedspråk i provinsen tydelig praktiske behov for å bygge opp passende opplæringsyrker som matforedlingsteknikker, restaurant- og hotelltjenester, og sivil elektrisitet ble valgt ut for nøkkelinvesteringer. Derfra ble det synkront utstyrt med komfyrer, prosesseringsverktøy, øvingsrom for bordservering, romservice, resepsjon, elektriske utstyrssystemer, tekniske modelltavler, osv. Mr. Le Thanh Hung, leder for senterets avdeling for opplæringsledelse, delte: Investering i fasiliteter og øvingsutstyr har skapt forutsetninger for at studentene ikke bare kan lære teori, men også praktisere yrkesferdigheter i et miljø som ligger tett på det virkelige arbeidet. De praktiserer profesjonelle manerer, vet hvordan de skal håndtere situasjoner i arbeidsmiljøet, og forbedrer dermed kvaliteten på opplæringen, hjelper studentene med å enkelt tilpasse seg og møte kravene til bedrifter etter endt utdanning.

Faktisk fokuserer ikke bare de to ovennevnte enhetene, men også de fleste andre yrkesopplæringssentrene i provinsen på å implementere mottoet «teori knyttet til praksis», og organiserer regelmessig for studenter å besøke og oppleve det virkelige livet i bedrifter. Denne aktiviteten konsoliderer ikke bare fagkunnskap, men hjelper også studentene med rask tilgang til det industrielle miljøet, og blir mer trygge når de går inn i arbeidsmarkedet. I tillegg til dette har enhetene aktivt investert i fasiliteter og utstyr som passer for hver opplæringsbransje. Takket være dette har studentene mange muligheter til å øve og komme i kontakt med utstyr og teknologi under læringsprosessen. Dette er en stor fordel når arbeidsgivere i dag ikke lenger fokuserer på grader, men verdsetter praktiske arbeidsferdigheter.

Ved Lang Son College, det største yrkesopplæringssenteret i provinsen, har det også vært mange nyvinninger. I den senere tid har skolen bygget og oppgradert verkstedet, tatt i bruk et utstyrssystem for å praktisere motesøm med moderne industrisymaskiner. I tillegg til dette har skolen utstyrt to IT-rom med et synkront datasystem, lagt til elektrisk og mekanisk utstyr, og bygget et verksted for å praktisere landbruk ved bruk av ny standardteknologi. Disse investeringene skaper det beste lærings- og yrkesopplæringsmiljøet for studentene, og møter de stadig høyere kravene fra opplæringsprogrammet og arbeidsmarkedet.

Studenten Dang Thuy Nga, fra sy- og motedesignklassen ved Lang Son College, fortalte: «I løpet av kurset øvde vi direkte på det moderne industrielle symaskinsystemet som skolen investerte i. Takket være det øvde jeg på ferdighetene mine effektivt og ble kjent med produksjonsprosessen som i profesjonelle systuer. Dette hjalp meg å føle meg mer selvsikker da jeg ble uteksaminert. Jeg kunne jobbe i en bedrift eller åpne min egen klesfabrikk hjemme for å utvikle karrieren min.»

I tillegg til å investere i fasiliteter, responderer yrkesopplæringsenhetene også aktivt på etterligningsbevegelser, og implementerer innovative undervisningsmetoder i retning av å utvikle elevenes kapasitet. Lærere utvikler proaktivt passende undervisningsplaner, med fokus på livsmestring og yrkesopplæring. Testing og vurdering av læringsutbytte er også innovert i retning av å vurdere kapasitet og ferdigheter. Takket være dette forbedres kvaliteten på opplæringen stadig, og studentene er ikke bare solide i teori, men også dyktige i ferdigheter. Ifølge enhetene når andelen studenter som har jobb eller velger å fortsette studiene etter endt utdanning hvert år mer enn 90 %.

Med opplæringsorienteringen tett knyttet til praksis, sammen med fokus på samtidige investeringer i fasiliteter og utstyr ved yrkesopplæringsinstitusjoner i provinsen, har det skapt et kvalitetsrikt og praktisk læringsmiljø for studentene. Dermed tilegner studentene seg ikke bare kunnskap og praktiserer faglige ferdigheter, men forbedrer også sin tilpasningsevne, noe som bidrar til tilgangen på høyt kvalifiserte tekniske menneskelige ressurser og oppfyller kravene til provinsens sosioøkonomiske utvikling i den nåværende perioden.

Kilde: https://baolangson.vn/doi-moi-day-nghe-gan-voi-thuc-tien-5060464.html