Å lære barn å trygt gå inn i den digitale tidsalderen...

Teknologi 4.0-æraen endrer seg raskt, og det krever at vi utstyrer barn med passende kunnskap og ferdigheter for å kunne tilpasse seg og utvikle seg.

Den digitale tidsalderen åpner opp mange muligheter for barn til å uttrykke ideene sine gjennom kunst, programmering eller kreative prosjekter. (Illustrasjon: Vu Minh Hien)

Den økende utviklingen av kunstig intelligens (KI) gir nye utfordringer for utdanning . Så hva bør vi lære elevene slik at de ikke bare kan holde tritt med, men også utkonkurrere KI?

En ekspert sa en gang at mennesker har tapt «memoriserings»-krigen mot datamaskiner, men i «forståelses»-krigen har vi fortsatt mange muligheter til å vinne. Når det gjelder forståelse, er problemet ikke bare hva man skal lære, men også hvordan man skal lære. For kunnskapsarbeidere er vårt konkurransefortrinn over ChatGPT evnen til å forstå dypt, evnen til å analysere logisk, selvkritisere og evaluere når vi ikke forstår eller misforstår for å motivere oss selv til å lære mer.

For mange år siden, i et intervju med avisen The World and Vietnam , spurte professor Nguyen Lan Dung: La oss se på hva folk i verden lærer barn, og hvorfor vietnamesiske barn ikke blir undervist på en skånsom, men svært effektiv måte slik som dem?

«Hvorfor tvinger vi elever til å memorere og teste detaljer som i denne tiden med høyt utviklet informasjonsteknologi kan oppnås med bare et museklikk? Hvorfor tvinger vi alle elever til å lære deriverte, differensialer, integraler, trigonometri ... når bare en liten del av dem vil være nødvendig etter at vi har kommet i voksen alder? Hvorfor må vi lære strukturen til det ene dyret etter det andre, denne industrien, den klassen, denne familien, den slekten ... og så ikke huske noe i det hele tatt?», lurte professor og folkeskolelærer Nguyen Lan Dung.

I den digitale tidsalderen handler det å undervise barn ikke bare om det grunnleggende, men krever også fleksibilitet og kreativitet. Teknologi har endret måten barn mottar informasjon, samhandler og utvikler ferdigheter på. Derfor må vi nøye vurdere hva som bør læres den yngre generasjonen.

For det første må barn utstyres med grunnleggende digitale ferdigheter. Bruk av datamaskiner, smarttelefoner og andre teknologiske enheter har blitt en viktig del av livet. Å lære å bruke programvare, nettbaserte verktøy og håndtere informasjon er viktige ferdigheter som hjelper barn å bli tryggere i sine fremtidige lærings- og arbeidsmiljøer.

«Å undervise barn i den digitale tidsalderen er både en utfordring og en mulighet. Vi må forberede barn ikke bare med kunnskap, men også med livsferdigheter, tenkeevne og kreativitet. Ved å kombinere disse elementene kan vi hjelpe barn med å utvikle seg helhetlig, klare til å gå inn i en verden full av potensial og utfordringer.»

I dagens informasjonsmettede verden er kritisk tenkning avgjørende. Lær barn hvordan de skal analysere og evaluere informasjonskilder, slik at de kan utvikle evnen til å ta egne beslutninger. Lær dem å stille spørsmål og ikke være redde for å søke forskjellige perspektiver for å bli informerte og ansvarlige samfunnsborgere.

Selv om teknologi har mange fordeler, er ansikt-til-ansikt-interaksjon fortsatt viktig. Oppmuntre til utvikling av sosiale ferdigheter som kommunikasjon og samarbeid. Fritidsaktiviteter, gruppespill og diskusjoner vil hjelpe barn å lære å bygge relasjoner og samarbeide effektivt med andre.

Den digitale verden åpner opp mange muligheter for barn til å uttrykke ideene sine gjennom kunst, programmering eller kreative prosjekter. Å gi barn muligheter til å delta i kunstneriske og vitenskapelige aktiviteter hjelper dem med å utvikle innovativ tenkning, og dermed skape unike løsninger på praktiske problemer.

Spesielt i den digitale tidsalderen er opplæring i nettsikkerhet ekstremt viktig. Barn trenger veiledning i hvordan de beskytter personlig informasjon, identifiserer risikoer når de deltar i sosiale nettverk og hvordan de skal oppføre seg i nettmiljøet. Dette hjelper ikke bare barn med å unngå farer, men skaper også et solid grunnlag for personlig utvikling.

«Å lære elever å konkurrere med AI handler ikke bare om å utstyre dem med nødvendig kunnskap og ferdigheter, men også om å pleie egenskaper som kreativitet, kritisk tenkning ... Ved å utstyre dem med viktig kunnskap og ferdigheter, hjelper vi dem med å bli globale borgere, selvsikre og klare til å møte utfordringene som AI bringer.»

Man kan si at det å undervise barn i den digitale tidsalderen er fullt av utfordringer, men også muligheter. Vi må forberede barn ikke bare med kunnskap, men også med livsferdigheter, tenkeevne og kreativitet. Ved å kombinere disse elementene kan vi hjelpe barn med å utvikle seg helhetlig, klare til å tre inn i en verden full av potensial og utfordringer.

Videre, i en verden i endring, må utdanningen fokusere på en rekke viktige ferdigheter og områder for at barn skal kunne konkurrere med AI i fremtiden. AI har evnen til å behandle og analysere informasjon, men kreativitet er fortsatt et område der mennesker har et fortrinn.

Det er viktig å lære å tenke kreativt, utvikle nye ideer og lage originale produkter. Barn trenger å utvikle kritiske tenkeferdigheter for å analysere informasjon, evaluere og ta avgjørelser, samt lære å stille spørsmål, analysere argumenter og identifisere informasjon.

Evnen til å løse komplekse problemer er en av de viktigste ferdighetene. Lær barna dine å tilnærme seg problemer fra forskjellige vinkler og finne kreative løsninger. Selv om kunstig intelligens kan behandle data, kan den ikke erstatte empati og sosiale ferdigheter. Å utvikle evnen til å kommunisere, jobbe i team og håndtere følelser vil hjelpe barn med å samhandle bedre med andre.

Med andre ord, barn trenger å forstå teknologi og KI, ikke bare for å bruke det, men også for å utvikle og forbedre det. Å lære programmering, dataanalyse og relaterte felt vil hjelpe barn å forstå hvordan KI fungerer.

Teknologiens verden endrer seg raskt, så livslang læring er viktig. Barn bør oppmuntres til å utvikle vanen med selvlæring og stadig oppdatere kunnskapen sin, og forstå hvilken innvirkning teknologi og kunstig intelligens har på samfunnet. Å lære om etikk innen teknologi vil hjelpe dem å ta informerte og ansvarlige beslutninger i fremtiden.

Å lære elever å konkurrere med AI handler ikke bare om å utstyre dem med nødvendig kunnskap og ferdigheter, men også om å pleie egenskaper som kreativitet, kritisk tenkning osv. Ved å utstyre dem med viktig kunnskap og ferdigheter, vil de bli globale borgere, selvsikre og klare til å møte utfordringene som AI bringer. Utdanning handler nå ikke bare om å formidle kunnskap, men også om å forberede barn med de nødvendige verktøyene for å lykkes i en verden i stadig endring.

[annonse_2]
Kilde