For å gjøre veiledning ikke lenger smertefullt

I en diskusjon i salen om resultatene av overvåkingen av forliket og svaret på velgernes begjæringer sendt til den 4. og 5. sesjonen i den 15. nasjonalforsamlingen, uttalte delegat Nguyen Van Huy ( Thai Binh ) at selv om artikkel 4 i rundskriv 17 fra Kunnskapsdepartementet har svært spesifikke regler for tilfeller der ekstra undervisning ikke er tillatt, «har ekstra undervisning og læring (DTHT) i realiteten blitt forvrengt, noe som har ført til bekymringsverdige konsekvenser, svekket velgernes og folks tillit til kvaliteten på undervisningen, utdanningseffektiviteten, samt påvirker lærernes image».

Mange meninger foreslår å endre relevante forskrifter for å effektivt håndtere ekstra undervisning og læring.

Delegat Nguyen Van Huy sa: «Når elever ønsker å repetere sin uoppklarede kunnskap, ønsker å øve på mer avanserte ferdigheter for å forberede seg til opptaksprøver, overføringsprøver, fremragende elevprøver osv., er ekstraundervisning undervist av anerkjente lærere en pålitelig adresse. Hvis ekstraundervisning kommer fra elevenes legitime ambisjoner, bør de ikke fordømmes.» Men hvis det bare var elever som frivillig dro til sentre eller lærerhjem etter skoletid for å supplere kunnskapen sin og forbedre ferdighetene sine, ville ikke historien om DTHT være så smertefull. Spørsmålet som velgerne og folket ønsker seg er hvordan man kan regulere og organisere implementeringen av DTHT på en sunn og korrekt måte?

Herr Nguyen Van Huy foreslo at det er nødvendig å endre relevante forskrifter for å håndtere DTHT effektivt, tett og praktisk, og for å harmonisere elevenes, foreldrenes og lærernes interesser, men utdanningssektoren må legge mer vekt på å stramme inn kvaliteten på de offisielle studietimene, samt endre tankegangen rundt eksamener, for å redusere studiepresset som tynger foreldrenes og elevenes sinn og følelser på en mer praktisk og effektiv måte.

Delegat Nguyen Thi Thuy ( Bac Kan ) ba også Kunnskapsdepartementet om å gjennomgå utdanningsprogrammet og foreta grundige analyser og passende justeringer for å løse dette problemet. I tillegg fortsetter Kunnskapsdepartementet å være oppmerksom på og gjennomføre inspeksjoner og kontroller av DTHT-aktiviteter, slik at disse aktivitetene kan møte familiens behov, men ikke forårsake vanskelige sosiale problemer slik som i dag.

Ved utgangen av 2023 telte Kunnskapsdepartementet dusinvis av meninger og anbefalinger fra velgere over hele landet knyttet til utdanningssektoren som Kunnskapsdepartementet mottok, de fleste gjaldt DTHT. I tillegg til spørsmål sendt til nasjonalforsamlingens begjæringskomité og offisielle kanaler, mottok Kunnskapsdepartementet også mange meninger fra folk og velgere om denne saken. Noen sendte til og med kommentarer med spørsmålet: «Kan ministeren fortelle oss når det vil være mulig å eliminere DTHT fullstendig?». Kunnskapsministeren delte den gang at DTHT er en veldig stor sak, og selv om departementet har analysert og svart på denne saken, er det absolutt fortsatt bekymringer, og sa at Kunnskapsdepartementet vil undersøke for å endre regelverket for DTHT.

Kilde: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm