Referansepoengsummen er «å nå taket», hva sier rektoren ved Hanoi National University of Education?

Førsteamanuensis dr. Nguyen Duc Son, rektor ved Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet, sa at den høye referansepoengsummen skyldtes det store antallet kandidater som registrerte seg mens påmeldingskvoten var begrenset.

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Duc Son, rektor ved Hanoi nasjonale utdanningsuniversitet. (Foto: PV/Vietnam+)

I forbindelse med oppsummeringskonferansen for akademisk år 2023–2024 delte førsteamanuensis dr. Nguyen Duc Son, rektor ved Hanoi National University of Education, med pressen om at skolens referansepoeng «når taket». I år har skolen to hovedfag med referansepoeng på opptil 29,3 poeng for tre fag.

Mange insentiver, lærerbransjen blir stadig mer «hot»

– Kjære førsteamanuensis, hvordan vurderer du opptaksresultatet basert på resultatene fra videregående skoleeksamen for pedagogiske skoler generelt og Hanoi National University of Education spesielt i år?

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Duc Son: Frem til nå har nesten alle universiteter annonsert sine referansepoengsummer. Generelt har opptaksresultatene for lærerutdanningsskoler i år økt, ikke bare for Hanoi National University of Education.

Det er mange grunner til økningen i referansepoengsummer. Man kan se at partiets og statens politikk, spesielt politikken med å tilby skolepenger og subsidiere levekostnader, har tiltrukket et økende antall studenter til pedagogikksektoren. I år, ifølge statistikk fra Kunnskapsdepartementet , har antallet kandidater som søker seg til pedagogikksektoren økt kraftig. Kvoten er begrenset blant det store antallet søkere, så bare toppkandidatene har nok poeng til å bestå. Jeg synes det er et positivt tegn.

Hanoi National University of Education har en annen forskjell: antallet kandidater som registrerer seg for direkte opptak er ganske høyt. I år har skolen rundt 300 nasjonalt fremragende studenter som registrerer seg for ulike hovedfag. Dette gjør konkurransen enda hardere.

– I noen felt får studentene 29 poeng, men stryker likevel. Er dette normalt eller unormalt etter din mening?

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Duc Son: Hvis vi sammenligner årets resultater med andre år, ser det ut til at referansepunktet er for høyt, men hvis vi ser på det fra et universitetsopptaksperspektiv, det vil si å rekruttere folk med nok kapasitet til å komme inn og velge fra topp til bunn, hvis det er mange folk på toppen og har nådd kvoten, vil selvfølgelig folkene på bunnen miste sjansen sin. Det er regelen for utvelgelse.

Klassetid for elever ved Tran Phu videregående skole (Duc Tho, Ha Tinh ). (Foto: Huu Quyet/VNA)

– Foreldre er imidlertid bekymret for at dette vil påvirke elevenes psykologi, sir?

Førsteamanuensis, Dr. Nguyen Duc Son: Fra foreldrenes perspektiv er denne bekymringen forståelig. Studenter kan imidlertid registrere seg for mange ønsker, så hvis de har høye poengsummer og ikke består dette hovedfaget, kan de ta et annet hovedfag.

Jeg tror det er normalt i livet, og vi må lære å akseptere at vi har det bra, men at det finnes mange mennesker rundt oss som har det bedre.

Det vanskelige problemet med tidlig opptak

– Ifølge deg, må elever fra 2025 og utover vente til videregående eksamen for å bli vurdert for opptak, eller bør de ta en egen eksamen eller bli vurdert for tidlig opptak?

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Duc Son: I forbindelse med neste år er vårt råd at kandidatene bør følge nøye med på justeringer i skolenes og Kunnskapsdepartementets retningslinjer.

På den nylige konferansen om gjennomgang av universitetsutdanning har Kunnskapsdepartementet gitt noen retningslinjer for neste års opptak. For eksempel vil tidlig opptak ha retningslinjer og visse endringer. Universiteter, inkludert Hanoi National University of Education, må tilpasse utfordringene så vel som opptaksprosessen neste år. Derfor kan jeg ikke si med sikkerhet hvilke metoder som vil være tilgjengelige neste år.

Det viktigste prinsippet er imidlertid at vi skal opprettholde stabilitet, og dermed er opptak basert på karakterer fra videregående eksamen sikkert. Frem til nå tar universitetene fortsatt en relativt stor andel av denne metoden.

Derfor tror jeg rådet til elever i 12. klasse er å følge nøye med på opptakstrender på skolene.

– Når det gjelder tidlig opptak, sa Kunnskapsdepartementet at det kan finnes forskrifter for å justere dette problemet fordi tidlig opptak gjør elever forsømmelige på slutten av skoleåret. Hva er din mening om dette problemet?

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Duc Son: Spørsmålet om tidlig testing har mange aspekter. Aspekt nummer 1 er knyttet til universitetenes autonomi. Universitetene har åpenbart en viss autonomi i opptaksprosessen, og jeg mener det må respekteres til en viss grad.

I realiteten finnes det imidlertid meninger, spesielt meninger fra videregående skoler, om at tidlig godkjenning, for eksempel der man kun tar hensyn til karakterutskrifter fra fem semestre, fører til at elevene ikke fokuserer dypt på å studere for å fullføre videregående skole. Dette er problemet vi prøver å finne en måte å håndtere.

Etter min mening må det finnes en harmonisk måte å håndtere dette på. Universitetene har fortsatt mulighet til å bruke ulike opptaksmetoder for å sikre sitt eget opptak, men samtidig må de sørge for at universitetsopptak ikke går imot allmenndannelsen.

Det helt grunnleggende prinsippet er at opptakskravene til høyere utdanning er krav som tar sikte på å forbedre kvaliteten på den generelle utdanningen. Så hvis opptak til universitetet ikke bidrar til å forbedre kvaliteten på den generelle utdanningen, er det ikke akseptabelt. Og det er problemet.

Dette er selvsagt et svært vanskelig problem som involverer mange parter. Derfor tror jeg eksperter må sette seg ned og finne ut hvordan man kan løse dette problemet.

Kilde: https://www.vietnamplus.vn/diem-chuan-cao-cham-noc-hieu-truong-truong-dh-su-pham-ha-noi-noi-gi-post971358.vnp