Juster planer, lag sminkeplaner

Den 19. september utstedte Kunnskapsdepartementet (MOET) offisiell melding nr. 5561/BGDĐT-GDTrH til Kunnskapsdepartementet angående organisering av undervisning og læring for skoler som var skadet av stormer og flom.

Undervisning i områder rammet av stormer og flom: Justering av skoleplaner , utvikling av kompensasjonsplaner for elever (illustrasjonsbilde)

Følgelig har de nylige flommene forårsaket alvorlig skade på skoler, noe som har tvunget elever i noen områder til å holde seg hjemme fra skolen i mange dager. Selv i perioden med at flommen har avtatt, har områder og skoler gjort en innsats for å raskt implementere løsninger for å ønske elevene velkommen tilbake til skolen. Det er imidlertid fortsatt noen skoler og skoleområder som har blitt så alvorlig skadet eller isolert at de ikke kan fortsette å organisere undervisning og læring.

For å sikre at læringen opprettholdes for alle elever og at skoleårets program fullføres som planlagt, ber Kunnskapsdepartementet om at Kunnskaps- og opplæringsdepartementene instruerer skolene til å implementere fleksible undervisningsløsninger som er tilpasset praktiske forhold. Dette sikrer at programmet gjennomføres i henhold til skoleårets tidsramme, men uten å forårsake press eller overbelastning for lærere og elever.

Det er spesielt viktig å gjennomgå og ha passende planer for å bringe elever fra skoler og studiesteder som ennå ikke har åpnet igjen, til hovedcampusen eller andre skoler i området for å studere. For elever som må reise for langt hjemmefra, må det finnes planer som er tilpasset de faktiske forholdene for å støtte elevene i å studere på internatskoler eller kostskoler samtidig som man overvinner effektene av flom.

Mobilisere lærere på lokale skoler for å støtte lærere og elever på skoler som er skadet av stormer og flom, for å organisere undervisningen; ta igjen tapte timer for elever. For elever som ikke kan gå på skolen på grunn av vanskelige forhold, har skolen en plan som er tilpasset de faktiske forholdene for å opprettholde læringen for elevene, for eksempel å tildele timer, utpeke lærere til å støtte hver elev eller elevgruppe direkte på deres bosted, og sikre sikkerhet og effektivitet.

Juster skolens utdanningsplan, utvikle en supplerende studieplan for elevene for å sikre fullføring av første semester og hele skoleårets utdanningsprogram i henhold til den generelle utdanningsplanen for lokaliteten og hele landet.

Kilde: https://toquoc.vn/day-hoc-o-nhung-vung-bi-anh-huong-boi-bao-lu-dieu-chinh-ke-hoach-xay-dung-ke-hoach-hoc-bu-20240919174500102.htm