Innovasjon, kvalitetsforbedring,

[annonse_1]

Forbedring av dialogens kvalitet

I mange år har dialog i Ba Dinh-distriktet vært høyt verdsatt og omsatt i praksis. Det har hatt en spesielt betydelig og utbredt innvirkning, og har blitt en årlig aktivitet på skoler i hele distriktet.

I skoleåret 2023–2024 vil skolene i distriktet fortsette å forbedre kvaliteten og kvantiteten på regelmessige og ad hoc-dialoger ytterligere, proaktivt utvikle dialoginnhold, forutse situasjoner for å sikre demokrati, åpenhet, transparens og fokus på sentrale problemstillinger.

1(1).jpg — Møte og dialog mellom partisekretæren og rektor ved Hoang Hoa Tham videregående skole med lærere, ansatte, foreldre og elever for skoleåret 2023–2024.

I samsvar med plan nr. 244/KH-UBND datert 30. august 2023 fra Ba Dinh-distriktets folkekomité om «Organisering av direkte kontakt- og dialogkonferanser mellom lederen for distriktets utdannings- og opplæringsavdeling og ledelsen, lærerne, ansatte, foreldrene og elevene i hele utdanningssektoren; og mellom lederne av partikomiteer, rektorer og direktører for yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre i distriktet og lærerne, ansatte, foreldrene og elevene ved førskoler, barneskoler, ungdomsskoler og yrkesfaglige utdannings- og videreutdanningssentre i distriktet i løpet av skoleåret 2023–2024», har førskoler, barneskoler og ungdomsskoler raskt implementert planen. Samtidig har de planlagt og satt sammen temaene, og fulgt nøye med på den faktiske situasjonen i utdanningssektoren for å organisere de mest effektive dialogkonferansene mellom partiavdelingens sekretær – skolens rektor og ansatte, lærere, ansatte, foreldre og elever.

Per 20. september 2023 hadde 11 av 49 offentlige skoler i Ba Dinh-distriktet holdt dialogkonferanser. I følge planen til distriktets folkekomité vil 100 % av skolene ha fullført dialogkonferansene innen 6. oktober 2023.

Direkte samhandling og dialog sikrer veiledning fra distriktets folkekomité, ledelsen av partikomiteen og tett koordinering mellom skolestyret og skoleorganisasjonene. Det fremmer demokrati, likestilling, sikkerhet og effektivitet. Det skaper forutsetninger for at lærere, ansatte, foreldre og elever kan møtes direkte, foreslå gode initiativer, foreslå eksisterende vanskeligheter og hindringer, og gi tilbakemeldinger på utøvelsen av læreres, ansattes, foreldres og elevers legitime rettigheter og interesser i skolen...

Elever og lærere diskuterer faktorene som bidrar til å bygge en lykkelig skole.

I skoleåret 2023–2024 instruerte Ba Dinh-distriktets utdanningsavdeling skolene til å vie mer oppmerksomhet til presserende og fremtredende saker som lærere, ansatte, foreldre og elever er bekymret for, som for eksempel: skolesikkerhet, forebygging av overgrep og vold i skolen; bygging av smarte og glade skoler; informasjonsteknologi og digital transformasjon i utdanning; bygging av nasjonale standardskoler og styrking av infrastruktur; løsninger for å forbedre lærernes etiske kvalitet og livskvaliteten til ansatte, lærere og ansatte; opplæring og faglig utvikling av lærere og elever; implementering av demokratiske regler og åpenhet om interne utgiftsregler; og noen retningslinjer for emulering og belønningsarbeid... Gjennom implementeringen ble konferansene høyt verdsatt av lærere, foreldre og elever; deltakernes bidrag ble tatt opp spesifikt og overbevisende.

Studentsentrert tilnærming

I skoleåret 2023–2024 vil elever i 4. klasse på barneskoler i hele distriktet offisielt bruke innholdet fra det generelle utdanningsprogrammet for 2018 i undervisning og læring. For å gi lærerne rettidig støtte, allerede før skolestart, planla og organiserte Ba Dinh-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling mange faglige utviklingsaktiviteter med rikt innhold og varierte former, som for eksempel «Forbedring av bruken av informasjonsteknologi i undervisningen», «Effektiv bruk av STEM i integrering på tvers av fag» og «Innovasjon av undervisningsmetoder og -former som passer for det generelle utdanningsprogrammet for 2018»...

Etter hver opplæringssesjon organiserer skolene proaktivt og seriøst formidlingen av opplæringsinnholdet til alle lærerne på skolen. Så snart elevene har kommet seg til rette og blitt kjent med rutinene, organiserer Utdannings- og opplæringsdepartementet gjennomføringen av flere tematiske workshops på distriktsnivå for å gi rettidig støtte til lærere i 4. klasse.

Førsteamanuensis - Dr. Tran Thi Hien Luong - sjefredaktør og forfatter av den vietnamesiske språklæreboken i serien «Connecting Knowledge with Life», veileder lærere om innhold, undervisningsmetoder og innovative forskjeller mellom den nye vietnamesiske språklæreplanen og de gamle lærebøkene, samtidig som han svarer på lærernes spørsmål.

Timene bruker effektive læremidler og -materiell, og kombinerer moderne og tradisjonelle læremidler på en harmonisk måte for å levere innhold som er både relaterbart og engasjerende, med livlige og fengslende undervisningsmetoder.

Gjennom timene er elevene virkelig i sentrum av læringsprosessen, de opplever og deltar i gruppeaktiviteter, blir oppmuntret til å tilegne seg kunnskap på egenhånd, bygge selvhjulpenhet og selvtillit, samt kommunikasjons- og samarbeidsevner, noe som gir dem en reell mulighet til å skinne.

En time på Phan Chu Trinh barneskole (Ba Dinh-distriktet)

Fru Trinh Ngoc Linh, rektor ved Thu Le barneskole, delte vanskelighetene skolens styre og lærere har møtt med å implementere det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Hun uttrykte også sin glede og tillit til å motta nøye oppmerksomhet, veiledning og rettidig støtte fra Ba Dinh-distriktets utdannings- og opplæringsavdeling for å løse vanskeligheter.

[annonse_2]
Kilde