Innovasjon og kreativitet i all pedagogisk aktivitet.

Den 22. mai arrangerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen avslutningsseremonien og prisutdelingen for byens konkurranse om fremragende lærere, dagen «Kreativ tegning med Bitex» og dagen for fysisk utvikling «Ny energi for en morsom dag» for skoleåret 2025–2026.

Over 300 førskolelærere ble hedret på avslutningsseremonien.

Ifølge Luong Thi Hong Diep, leder for førskoleutdanningsavdelingen i Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement, vil førskoleutdanningskonkurranser og -festivaler i skoleåret 2025–2026 bli implementert synkront, seriøst og effektivt i profesjonelle klynger og offentlige og private utdanningsinstitusjoner i byen.

Spesielt konkurransen om fremragende førskolelærere fortsetter å være en sentral faglig aktivitet i skoleåret, og bidrar til å fremme innovasjon i undervisningsmetoder, forbedre faglig kapasitet og ferdigheter i å anvende teknologi og digital transformasjon for førskolelærere.

Fru Le Thuy My Chau overrakte fortjenstbeviset til læreren som vant førstepremien i konkurransen.

Konkurransen vil finne sted fra desember 2025 til april 2026 med to runder: på grasrotnivå og på bynivå. Totalt 16 527 lærere fra hele sektoren vil delta i den innledende runden, hvorfra 329 fremragende lærere vil bli valgt ut til å konkurrere på bynivå.

Som et resultat vant lærere fra ikke-offentlig sektor 8 førstepremier, 18 andrepremier og 59 tredjepremier, mens lærere fra offentlig sektor vant 26 førstepremier, 72 andrepremier og 146 tredjepremier.

På avslutningsseremonien presenterte mange lærere artikler og delte sine erfaringer fra timene sine. Blant dem brukte fru Nguyen Thi Kim Huong fra Tan Phu barnehage (Tan My Ward) kunstig intelligens til å lage en virtuell karakter som skulle følge barn gjennom en serie på tre opplevelsesstasjoner ( utforskning , utvalg og skapelse) i leksjonen «Barn oppdager kjennetegnene til en moderne by» for 5-6-åringer. I leksjonen «Tegning av transport» for 4-5-åringer veiledet fru Nguyen Thi Thao fra Huong Duong barnehage (Tan Phu Ward) elevene til å bruke AI til å lage bevegelseseffekter for tegningene sine på papir.

Fru Luong Thi Hong Diep overrekker sertifikatet til læreren som vant førstepremien i konkurransen.

I tillegg til konkurransen om fremragende lærere, deltok også tusenvis av førskolebarn i livlige festivaler. Den fjerde festivalen for fysisk utvikling av førskolebarn, «Ny energi for en morsom dag», tiltrakk seg 163 lag, hvorav 2092 barn deltok direkte. Programmet ble ledsaget av 1000 unge cheerleaders og over 1000 administratorer, lærere, ansatte og foreldre. Barn konkurrerte i følgende øvelser: synkrongymnastikk, hinderløype og minifotball. Resultatene viste at 49 lag vant førsteplassen, 49 lag vant andreplassen, 65 lag vant tredjeplassen og 16 lag vant cheerleading-priser.

I mellomtiden tiltrakk «Children's Creative Drawing Festival with Bitex», som ble holdt fra januar til mai 2026, over 1000 barn i alderen 3–6 år. Mange kunstverk hadde innhold som var relevant for hverdagslivet, og formidlet positive, nye og kreative budskap. Organisasjonskomiteen delte ut 104 førstepremier, 307 andrepremier og 591 tredjepremier.

Le Thuy My Chau, assisterende direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, sa under seremonien at gjennom konkurranser og arrangementer kan det bekreftes at byens førskolelærere er stadig mer dynamiske, kreative og proaktive når det gjelder å ta i bruk ny teknologi. Kvaliteten på organiseringen av pedagogiske aktiviteter blir stadig mer substansiell og effektiv.

Nestleder i utdannings- og opplæringsdepartementet, Le Thuy My Chau, holdt en tale under avslutningsseremonien.

I den kommende perioden vil avdelingens ledelse lede hele sektoren til å fortsette å innovere undervisningsmetoder mot en barnesentrert tilnærming, styrke erfaringsbasert læring og fremme barns kreativitet. Sammen med dette må enhetene fremme bruken av digital teknologi , AI og digitale læringsmateriell i organisering av utdanningsaktiviteter, knyttet til konkrete resultater. Samtidig må de styrke den faglige opplæringen og forbedre de ansattes digitale ferdigheter og evner.

Videre er det nødvendig å gjenskape vellykkede modeller og effektiv praksis, bygge et felles læringsressursbibliotek for hele sektoren, og styrke koordineringen mellom skoler, familier og samfunnet i omsorgen, omsorgen og utdanningen av barn.

KHANH CHI

Kilde: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-sang-tao-trong-tung-hoat-dong-giao-duc-post853892.html