Gjennombrudd innen menneskelige ressurser i den digitale tidsalderen.

I tillegg til å fokusere på å implementere gjennombrudd innen vitenskap og teknologi, innovasjon og digital transformasjon for å skape et grunnlag for å utvikle nye produktive krefter, legger resolusjonen fra partiets 14. nasjonale kongress også vekt på å fremme opplæring og utnyttelse av menneskelige ressurser av høy kvalitet.

«Ryggraden» i vitenskap og teknologi: digital transformasjon.

Resolusjonen slår tydelig fast at utvikling av menneskelige ressurser og fremme av kultur virkelig blir det åndelige fundamentet, den indre styrken og en enorm drivkraft for landets raske og bærekraftige utvikling. Dette bekrefter nok en gang viktigheten av å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet i den nye æraen. Viktigheten av menneskelige ressurser av høy kvalitet har også blitt vektlagt av partiet og regjeringen i mange forskjellige dokumenter og retningslinjer. For eksempel understreker resolusjon nr. 71-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd innen utdanning og opplæringsutvikling, utstedt i august 2025, målet om at andelen personer som studerer grunnleggende vitenskaper, ingeniørfag og teknologi innen 2030 skal nå minst 35 %. Dette er en grunnleggende orientering for å skape menneskelige ressurser innen vitenskap og teknologi, som er "ryggraden" i den nasjonale digitale transformasjons- og innovasjonsprosessen.

Vingroup skal utdanne 20 000 talentfulle personer ved VinUni University og gi dem praktisk erfaring innenfor konsernets økosystem.

FOTO: VG

Vu Hoang Lien, en vitenskaps- og teknologiekspert og styreleder for Vietnam Internet Association, sa i en vurdering av rollen til menneskelige ressurser at fra et klassisk sosioøkonomisk teoriperspektiv er arbeidsstyrken uatskillelig fra produktivkreftene. I sammenheng med at Vietnam definerer en ny vekstmodell med vitenskap, teknologi og digital transformasjon som hoveddrivere, blir rollen til menneskelige ressurser enda viktigere, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet. Tidligere startet Vietnam som et rent jordbruksland, og utviklet gradvis industri, men fortsatt i liten skala, så arbeidsstyrken var hovedsakelig stor i antall og ufaglært. Nå, for å utvikle vitenskap og teknologi, er en høykvalitets arbeidsstyrke avgjørende.

«For å bli et utviklet land, et høyinntektsland, har Vietnam bestemt seg for å utvikle en kunnskapsbasert økonomi, vitenskap og teknologi, og innovasjon. Og for at vitenskap og teknologi generelt skal kunne utvikle seg, med fokus på halvlederbrikker, kunstig intelligens (KI) og kunnskap, er det spesielt viktig å ha en passende arbeidsstyrke. Man kan si at en høykvalitets arbeidsstyrke er avgjørende for å utvikle høyteknologi, kjerneteknologier og dybde for økonomien. Dette vil bane vei for andre teknologisektorer og fungere som en drivkraft for mange økonomiske felt generelt. Med andre ord vil en høykvalitets arbeidsstyrke være drivkraften for å skape gjennombrudd i utviklingen av vitenskap og teknologi spesielt og den vietnamesiske økonomien generelt. Tidligere har regjeringen hatt programmer for å fremme opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser, men det er fortsatt utilstrekkelig og må styrkes ytterligere for å møte utviklingsbehovene i den nye æraen», delte Vu Hoang Lien.

Oppgaver og grunnleggende løsninger for å bygge og lære opp menneskelige ressurser.

Målet innen 2030 er å bygge og utdanne menneskelige ressurser, spesielt menneskelige ressurser av høy kvalitet, for å møte kravene til Vietnam som et utviklingsland med moderne industri og høy middelinntekt. Oppgaven er å fundamentalt reformere mekanismene og politikken for finansiering og investering i utdanning og opplæring. Statsbudsjettets utgifter til utdanning og opplæring bør nå minst 20 % av de totale statsbudsjettutgiftene, med investeringsutgifter på minst 5 % av de totale statsbudsjettutgiftene og utgifter til høyere utdanning på minst 3 % av de totale statsbudsjettutgiftene. Prinsippet om å utvikle og implementere et nytt nasjonalt målprogram for modernisering og forbedring av kvaliteten på utdanning og opplæring for perioden 2026–2035 bør avtales; prioritering av investeringer i høyere utdanning…

Politbyråets resolusjon nr. 71-NQ/TW om gjennombrudd i utviklingen av utdanning og opplæring.

Ifølge Dr. Duong Nhu Hung, leder for avdelingen for industriell ledelse ved Ho Chi Minh City University of Technology, har Vietnams BNP-vekst de siste årene primært vært basert på kapital og arbeidskraft, ikke produktivitet. Selv om denne omfattende veksttilnærmingen kan skape storskala, er dens innvirkning på økonomien ikke betydelig, og det er vanskelig å oppnå langsiktig bærekraft. Hvis for eksempel en klesarbeider tidligere produserte 100 skjorter per dag, kan de nå ved hjelp av maskiner produsere 200 skjorter per dag – dette er bare en økning i kvantitet. For tiden skaper disse aktivitetene arbeidsplasser for millioner av arbeidere; men på bare 10–20 år, med den raske utviklingen av roboter, kan disse millionene av arbeidere bli fullstendig erstattet på et øyeblikk. For å bli et utviklet land med høy gjennomsnittsinntekt, må Vietnam derfor fokusere på kvalitativ vekst snarere enn kvantitativ vekst. Der må arbeidsproduktiviteten økes gjennom en kunnskapsbasert tilnærming, med fokus på dybde snarere enn bare å bytte ut utstyr og maskiner. Derfor må Vietnam ta kontroll over utdanning og opplæring, og utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet for å møte utviklingskravene under den nye vekstmodellen.

Bedrifter er aktivt involvert i opplæring innen menneskelige ressurser.

Fra et statlig insentivperspektiv har en rekke bedrifter nylig tatt initiativ til å delta i opplæring av høykvalitets menneskelige ressurser. For fire dager siden annonserte Vingroup lanseringen av et storstilt praktisk AI-opplæringsprogram for ansatte og talenter, og registrerte offisielt sitt første kull ved VinUni University tidlig i år. Programmet vil fortsette å utvides og kontinuerlig registrere påfølgende kull, med mål om å lære opp opptil 20 000 studenter i løpet av de neste to årene. Studentene vil ikke bare motta gratis opplæring, men også en månedlig godtgjørelse på 8 millioner VND gjennom hele studiene. Gjennom VinUni University og teknologiselskaper innenfor sitt økosystem vil Vingroup bygge et strømlinjeformet, effektivt og praktisk opplæringsprogram som fokuserer på å løse problemer i den virkelige verden, og sikre at hver student, etter fullført kurs, vil ha de nødvendige ferdighetene til å fortsette å utvikle seg og bidra mer til samfunnet. Dette er bare ett av de nyeste programmene som er implementert gjennom VinUni University, en skole grunnlagt av Vingroup i 2018 som har blitt en ledende leverandør av høykvalitets menneskelige ressurser for hele landet.

Opplæring og utvikling av høykvalifiserte menneskelige ressurser danner «ryggraden» i vitenskaps- og teknologisektoren. Bildet viser mikrochip- og høyfrekvenssystemlaboratoriet ved Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet.

FOTO: NGOC DUONG

En av de tidligste bedriftene som gikk inn i opplæringsfeltet er FPT Group. For tjue år siden etablerte gruppen FPT University, en pioner i Vietnam innen opplæring innen informasjonsteknologi, fra AI, informasjonssikkerhet, programvareutvikling, design av integrerte halvlederkretser, med programmer som er tett tilpasset forretningsbehov og internasjonale standarder. CMC Group deltar også i å fremme opplæring av menneskelige ressurser innen vitenskap og teknologi, og har vært med på CMC University siden 2022. Gruppen er posisjonert som et universitet for teknologi og innovasjon, med mål om å utdanne menneskelige ressurser av høy kvalitet til å tjene digital transformasjon og den digitale økonomien. Gruppen samarbeider om forskning og akademikere innen banebrytende felt som AI, stordata, integrerte kretser - halvledere, AI-applikasjoner...

Vi må åpne opp mekanismer som lar tjenestemenn som universitetsforelesere delta dypere i aktivitetene til eksterne næringsorganisasjoner. Kunnskap fra universiteter vil i større grad flyte inn i næringslivet, og bedrifter vil absorbere den praktiske erfaringen direkte fra opplærings- og undervisningsprosessen ved universitetene. Dette er potensialet til å øke kunnskapsinnholdet og arbeidsproduktiviteten til fremtidige generasjoner.

Dr. Duong Nhu Hung , leder for Institutt for industriell ledelse, Ho Chi Minh-byens teknologiske universitet

En rekke andre bedrifter samarbeider også for å fremme opplæring. For eksempel samarbeider VNG Group kontinuerlig med store universiteter for å i fellesskap forbedre kvaliteten på opplæring og undervisning, støtte tilgjengelige ressurser for å skape lærings- og anvendelsesmuligheter for studenter, og styrke studenter på ulike stadier. I 2025 lanserte VNG Group og Vietnam National University Ho Chi Minh City offisielt Saigon AI Hub på VNG Campus. Dette er det første åpne AI-forskningsrommet i Ho Chi Minh City, med fokus på å løse sosioøkonomiske utviklingsproblemer gjennom AI, spesielt innen viktige områder som helsevesen, utdanning og transport. VNG samarbeidet også med University of Information Technology (Vietnam National University Ho Chi Minh City) for å organisere 2025 Co-training Project for kurset "Developing Game Programming Skills for Practical Application" på VNG Campus. Dette er en banebrytende opplæringsmodell som "bringer klasserommet inn i bedriften", hvor læring og praktiske aktiviteter utføres rett på VNG Campus, og hjelper studentene med å få tilgang til bedriftens arbeidsmiljø, prosjektimplementeringsprosesser og samarbeidsmetoder i spillutvikling ...

Ifølge Le Hong Minh, styreleder i VNG, handler opplæring ikke bare om å formidle kunnskap for selskapet, men også om å koble den til resultater og langsiktig utvikling av bransjen. Derfor vil selskapet i tiden som kommer fortsette å søke måter å utvide denne modellen på, samt gradvis bygge en støtteplattform slik at studentene kan gå fra ferdige produkter til kommersialisering, og dermed bidra til å fremme utviklingen av byens spillindustri.

På samme måte vil samarbeidet mellom bedrifter som Coteccons, Thanh Thanh Cong - Bien Hoa, Tetra Pak Vietnam, Nestlé Vietnam, Asia Commercial Bank (ACB), Dien Quang, etc., og Vietnam National University Ho Chi Minh City for å prioritere utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet gjennom opplæringsprogrammer, praksisplasser, studentrekruttering, forskning og teknologioverføring også bidra til å møte de sterke utviklingsbehovene innen vitenskap og teknologi over hele landet.

Bygge både tilbud og etterspørsel etter menneskelige ressurser av høy kvalitet.

Ifølge Dr. Duong Nhu Hung medfører det å fremme innovasjon, vitenskap og teknologi nye krav som arbeidstakere må møte: fra digitale ferdigheter og grønne ferdigheter til evnen til å tilpasse seg ny teknologi og arbeidsmodeller. Arbeidstakere er ikke bare implementatører, men også en avgjørende komponent i å skape konkurranseevne for bedrifter, så vel som for hele økonomien. For at bedrifter skal kunne bygge innovative driftsmodeller og for at landet skal oppnå rask og bærekraftig vekst, er investering i mennesker, opplæring av høy kvalitet og skape et miljø som beholder og tiltrekker seg talenter «nøklene». Når det gjelder tenkning, har denne politikken blitt tydelig vektlagt i resolusjoner utstedt av partiet og regjeringen de siste årene. I praksis gjenstår det imidlertid mange hindringer.

Han nevnte eksempler: Regjeringen oppfordrer alle bransjer, bedrifter og økonomiske sektorer til å bruke AI, men implementering på grasrotnivå møter flaskehalser. Noen sektorer krever tydelig verifisering i anbudsprosesser for AI-produkter, mens verifiseringssystemet mangler. Universiteter som ønsker å investere i høyteknologiske produkter for å støtte undervisning og læring, møter også mange vanskeligheter. På samme måte møter det mange hindringer å knytte sammen bedrifter og universiteter, og skape muligheter for forelesere til å delta dypt i næringslivsledelse for å forbedre praktiske ferdigheter. Derfor er det behov for en omfattende gjennomgang for å fjerne alle institusjonelle flaskehalser, slik at alle bransjer har tilstrekkelig rom for kreativitet, innovasjon og å holde tritt med den globale utviklingen. Samtidig bør det utvikles et nasjonalt "Digital Literacy Program" som gir opplæring i vitenskap og teknologi og AI-applikasjoner for alle arbeidere i alle bransjer. På lang sikt er det behov for en strategi for å utdanne og tiltrekke menneskelige ressurser, for å tiltrekke talentfulle mennesker fra utlandet til å returnere og bidra til landet i den nye æraen; spesielt for å tiltrekke dyktige og talentfulle mennesker til det offentliges administrative apparat.

Saigon AI Hub – det første åpne forskningsrommet for AI i Ho Chi Minh-byen, etablert av VNG i samarbeid med Vietnams nasjonale universitet i Ho Chi Minh-byen.

FOTO: BIDRAGSYTER

I mellomtiden anbefalte Vu Hoang Lien også at Vietnam må vurdere effektiv bruk av menneskelige ressurser av høy kvalitet og balansere dette med andre ressurser i samfunnet. Hvis bare innsatsen innen opplæring prioriteres, men det er mangel på nyutdannede, nyutdannede ikke vil ha jobber innen feltet sitt, ikke vil motta tilstrekkelig lønn og ikke vil bli verdsatt, vil dette gradvis påvirke innsatsen negativt, noe som fører til at antallet praktikanter reduseres. Omvendt, hvis produksjonen er jevn, og høykvalifisert personell blir belønnet, verdsatt og deres kreativitet fremmes, vil rekruttering og opplæring øke betydelig. Han understreket: Staten trenger en politikk for å virkelig utvikle arbeidsmarkedet, for eksempel institusjonell anerkjennelse, og dermed la markedet fungere naturlig og skape en lukket prosess basert på tilbud og etterspørsel i økonomien. Et utviklet marked for menneskelige ressurser mobiliserer også den samlede styrken til hele befolkningen.

«Vi bør ikke nøle med å tenke at det å snakke om markedet betyr å frykte at arbeidsstyrken vil bli undervurdert. Det er et ensidig syn. Menneskelige ressurser er en spesiell vare med høy forbrukerverdi. Hvis det finnes et «marked», vil det perfeksjonere prosessen fra tilbud, utveksling og overføring av personell til de riktige brukerne, noe som øker verdien av menneskelige ressurser. Hvis vi bare fremmer tilbud uten etterspørsel, vil det ha en negativ innvirkning på tilbudet og opplæringsprosessen for menneskelige ressurser. Å oppmuntre bedrifter til å delta i denne prosessen sammen med skoler og opplæringssentre vil skape en lukket tilbuds- og etterspørselskjede, og utvikle bærekraftige menneskelige ressurser for økonomien», understreket Vu Hoang Lien.

Kilde: https://thanhnien.vn/dot-pha-nguon-nhan-luc-trong-ky-nguyen-so-185260131210838424.htm