(Dan Tri) – Mange AI-applikasjoner har blitt effektivt brukt avFPT -ansatte og forelesere i organisering og administrasjon av selvstudium. Disse erfaringene og gode praksisene fra virkeligheten ble delt på FPT Educamp 2024-konferansen som ble holdt 8. desember.
Den 8. desember arrangerte FPT Corporations utdanningsavdeling FPT Educamp 2024-konferansen på FPT Can Tho High School med temaet: «Organisering og administrasjon av selvstyrt læring» (Selvstyrt læring: organisering og administrasjon).
Foredragsholdere, reportere og deltakere på plenumsmøtet til FPT Educamp 2023.
Presentasjonene på FPT Educamp 2024 dreide seg om temaet «Organisering og håndtering av selvstudium» og praktiske tilnærminger i utdanningsmiljøet ved FPT eller andre utdanningsinstitusjoner. Blant disse fremstod trenden med å bruke AI og digitale verktøy for å forbedre effektiviteten i organisering og håndtering av selvstudium, og øke studentenes entusiasme for læring, som en god tilnærming som ble effektivt implementert ved FPT.
AI-applikasjonene som FPT-ansatte og forelesere har brukt i undervisningen inkluderer Chat GPT, AI-integrert chatbot, læringsstøtteplattformer med AI-applikasjoner i universitetsfag som programvareteknikk, grafisk design eller spesifikke fag på videregående skole som engelsk, historie, matematikk, STEM og robotikk...
I tillegg ble noen teknologibaserte læringsmetoder, som sosial konstruksjon på Edunext-plattformen, også delt av FPT-ansatte og forelesere om hvordan man implementerer og optimaliserer effektiviteten på FPT Educamp 2024.
En presentasjonsøkt på FPT Educamp 2023.
Artiklene fordyper seg i å dele synspunkter og forskning fra individuelle forfattere eller grupper av forfattere gjennom forskningsprosesser og praktisk undervisning om endringer i undervisningsmetoder, læringsmetoder og organisering av opplæringsenheter fra den minste skalaen, som individuelle studenter, til klasser, skoler og utdanningsorganisasjoner, inkludert mange nivåer og klassetrinn i den digitale transformasjonsæraen.
Målet med diskusjonene er å presentere effektive metoder og erfaringer for diskusjon, deling og å finne passende retninger for å fremme bruken av teknologi i organisering og håndtering av selvstudium, spesielt for FPT-opplæringsmiljøet og generell utdanning og universitetsutdanning generelt.
I tillegg, fra lærernes og opplæringsorganisasjonenes rolle, har mange FPT-ansatte og forelesere nye perspektiver på hvordan man kan øke studentenes entusiasme for læring, og dermed forbedre læringseffektiviteten og oppmuntre til livslang selvlæring. Temaer som erfaringsbaserte klasserom der studentene aktivt utforsker kunnskap, mental helse som påvirker selvlæringsevnen, metoder for å skape en balanse mellom studier og liv, osv. analyseres og diskuteres av journalister ved FPT Educamp.
FPT Educamp er en årlig utdanningskonferanse for FPT-forelesere.
Workshopen tiltrakk seg også en rekke presentasjoner fra journalister som er tjenestemenn og forelesere fra skoler i Mekongdelta-regionen, som delte praktiske erfaringer som er typiske for lokalt opplæringsarbeid.
FPT Educamp 2024 ble deltatt av to plenumsforedragsholdere, Dr. Le Truong Tung (styreleder ved FPT University, FPT Corporation) og Prof. Dr. Huynh Van Son (rektor ved Ho Chi Minh City University of Education). Disse foredragsholderne delte erfaringer fra prosessen med å administrere utdanningsinstitusjoner, om organisasjonsstrategier, selvstudiumsledelse og å skape læringsmotivasjon for studenter.
Som en åpen utdanningskonferansemodell, der foredragsholdere og deltakere har mange rom for å dele åpen akademisk kunnskap, forventes FPT Educamp 2024 å fortsette å skape muligheter for læring, deling av forskning og praktisk erfaring for FPT Corporations utdanningspersonell og forelesere. I tillegg bidrar konferansen til den vitenskapelige forskningsbevegelsen, bølgen av sterke digitale transformasjonsapplikasjoner innen utdanning og opplæring som tas i bruk på nasjonalt nivå.
[annonse_2]
Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/fpt-day-manh-ung-dung-chuyen-doi-so-vao-truong-hoc-20241205094712346.htm
Kommentar (0)