Direktøren i Utdanningsetaten uttaler seg.

TP – Alle lengter etter en varm og gledelig Tet-ferie med familien etter et år med hardt arbeid. Selv om æraen med å «overvinne vanskeligheter i utdanningen » er over, forblir Tet for mange lærere en skjult hemmelighet de ikke vet hvordan de skal fortelle til noen.

TP – Alle lengter etter en varm og gledelig Tet-ferie med familien etter et år med hardt arbeid. Selv om æraen med å «overvinne vanskeligheter i utdanningen» er over, forblir Tet for mange lærere en skjult hemmelighet de ikke vet hvordan de skal fortelle til noen.

Mens lærere over hele landet er glade for å motta bonuser, inkludert både ekstraordinære og årlige belønninger, risikerer tusenvis av lærere i Hanoi å ikke motta dem.

Regjeringsdekret 73, utstedt i midten av 2024, fastsetter lønns- og bonussystemet for embetsmenn, offentlig ansatte og militært personell (referert til som dekret 73). I dette dekretet beregnes bonuser basert på fremragende prestasjoner og resultatene av årlige prestasjonsevalueringer og rangeringer. Bonusfondet er 10 % av det totale lønnsfondet (eksklusive godtgjørelser) og må utbetales før 31. januar året etter. Dette er første gang embetsmenn og offentlig ansatte har mottatt denne bonusen. Observasjoner fra flere steder indikerer at skoler vanligvis deler bonuser inn i tre nivåer: fullført, godt fullført og utmerket fullført, vanligvis fra 4 til nesten 7 millioner VND per lærer.

I Hanoi har noen skoler fullført betalingsmekanismen og utbetalt midler til lærere. Lærere ved skoler som deltar i byens pilotprogram for bestilling av utdanningstjenester fra skoleåret 2023–2024, risikerer imidlertid ikke å motta denne betalingen. Årsaken er at Hanoi bys folkeråd vedtok resolusjon 46 10. desember 2024, som fastsetter utbetaling av tilleggsinntekt til tjenestemenn, embetsmenn og ansatte som jobber i statlige etater, politiske organisasjoner, Vietnams fedrelandsfront, sosiopolitiske organisasjoner og offentlige tjenesteenheter hvis vanlige driftsutgifter dekkes av statsbudsjettet under forvaltning av Hanoi by.

Hvert kinesisk nyttår arrangerer Hanoi Education Union og Hanoi Department of Education and Training besøk og gaveutdelinger til lærere i vanskelige omstendigheter. (Foto: NAM DU)

Med denne resolusjonen blir mange lærere i Hanoi som jobber i utdanningsinstitusjoner som deltar i pilotprogrammet for bestilling av utdanningstjenester klassifisert som enheter som selvfinansierer driftsutgiftene sine (autonome enheter) og er derfor ikke kvalifisert for bonuser i henhold til dekret 73.

Representanter fra Le Loi videregående skole i Hoan Kiem-distriktet i Hanoi uttalte at skolen nylig har implementert et pilotprogram med autonomi. Denne autonomien skyldes ikke i hovedsak en økning i skolens inntekter, men snarere en endring i tildelingsmetoden fra budsjetttildeling til et anskaffelsesbasert system. Det faktum at noen skoler er klassifisert som fullstendig autonome og har registrert seg for å kjøpe utdanningstjenester til egne priser, betyr at lærerne ikke mottar den ekstra inntekten som er fastsatt i dekret 73.

Selv om de mottatte midlene bare var på noen få millioner dong, var dette en stor kilde til oppmuntring for lærere over hele landet. For første gang fikk lærere i vanskeligstilte områder også vite om bonuser, spesielt siden dette initiativet ble implementert på slutten av året, med det nærliggende kinesiske nyttåret.

Fru Do Thi Kim Oanh, lærer ved Ngoc Tao Secondary School (Phuc Tho-distriktet), uttalte at skoler i bunn og grunn fortsatt er offentlige tjenesteenheter der hele budsjettet er garantert av staten. Skoler har i oppgave å innkreve skolepenger, men at pengene trekkes fra når den høyere myndighet fordeler budsjettet; skolen har ikke lov til å fordele det til sine ansatte, lærere eller andre ansatte.

På den annen side, da prisen på utdanningstjenester ble registrert for studieåret 2024–2025, ble prisen på det tidspunktet bestemt basert på grunnlønnen på 1 800 000 VND og inkluderte ikke bonusmidler i henhold til dekret 73, og heller ikke de økte inntektskildene i henhold til resolusjon 46. «Det faktum at skoler er klassifisert som fullstendig autonome betyr at vi ikke har rett til den ekstra inntekten i henhold til dekret 73. Denne politikken gjelder åpenbart for tjenestemenn, embetsmenn og offentlig ansatte, men vi blir ekskludert», sa Oanh.

Sender et åpent brev til byens ledere.

Stilt overfor mangler knyttet til resolusjon 46 har nesten 600 lærere i Hanoi skrevet en underskriftskampanje der de oppfordrer byens ledere til å revurdere saken. Hanoi har 119 videregående skoler under ledelse av utdanningsdepartementet som er klassifisert som å ha «selvstendige, tilbakevendende utgifter». I tillegg har 30 distrikter hver omtrent 3–9 skoler fra førskole til ungdomsskole valgt ut for å pilotere outsourcing av utdanningstjenester. Det anslås at minst 200 skoler er berørt.

Tidligere, i slutten av september 2024, sendte folkekomiteen i Phuc Tho-distriktet i Hanoi et dokument der de ba innenriksdepartementet og finansdepartementet om å revurdere utkastet til resolusjon 46, som sikrer lærernes rettigheter. Dette distriktet har ni utdanningsinstitusjoner som tester et anskaffelsessystem. Dette er i hovedsak enheter som er selvforsynte med regelmessige utgifter, ikke på grunn av økte inntekter, men snarere en endring i tildelingsmetoden fra budsjetttildeling til anskaffelser. Å ikke anvende den ekstra inntektsutbetalingen på disse pilotanskaffelsesenhetene vil motvirke dem fra å fortsette programmet, noe som fører til mangler i forvaltningen.

Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsavdeling, sa at avdelingen hadde mottatt informasjonen og hadde dyp sympati med lærernes bekymringer og vanskelighetene skolene står overfor. Han forklarte at dersom belønningsbevilgningen på 10 % ble inkludert i skolenes autonomibudsjett, ville mange skoler absolutt ikke ha nok midler til å implementere den. «Jeg har signert et dokument der jeg rapporterer og foreslår for byledelsen å vurdere å sikre lærernes rettigheter», uttalte Cuong.

Ønsker deg et varmt kinesisk nyttår.

Lærerne uttrykte sin tro på at disse bonusene ville tjene som oppmuntring og motivasjon for lærere, spesielt i avsidesliggende og vanskeligstilte områder. Videre er det å strebe etter å oppnå høyest mulig bonusnivå i undervisningen også en måte å fremme engasjement i hver lærers arbeid, og dermed forbedre kvaliteten på undervisning og læring på hver skole.

Før implementeringen av bonusordningen under dekret 73 mottok mange lærere i spesielt vanskeligstilte områder lite eller ingen bonuser ved årets slutt. Vedtakelsen av dette dekretet har imidlertid skapt et ensartet bonusnivå over hele landet. Dette er fordi de ekstra 10 % av det totale lønnsfondet vil være tilgjengelig for nesten alle lærere på alle skoler. Derfor skaper det både likhet og bærekraft.

NGHIEM HUE

Kilde: https://tienphong.vn/nguy-co-mat-thuong-vi-chinh-sach-giam-doc-so-giao-duc-len-tieng-post1708282.tpo