«Matematikkundervisningen trenger en makeover»

Kunnskapsministeren sa at matematikkutdanningen må reformeres for å hjelpe elevene til å ikke være redde for matematikk og føle behov for å lære dette faget.

I en tale på den 10. nasjonale matematikkkonferansen 8. august bekreftet minister Nguyen Kim Son at matematikk og matematikkutdanning er viktige komponenter i utdanningen.

I løpet av landets vanskelige år var utdanningsforholdene begrensede, men vietnamesisk utdanning, fra allmenndannelse til grunnleggende naturfag , oppnådde fortsatt en ganske god kvalitet på verdenskartet. Ifølge Son var en viktig del takket være bidragene fra lærere og matematikere.

Frem til nå har utdanningssystemet beveget seg mot et helhetlig nivå. For å forbedre seg mener Son at mange faktorer er nødvendige, men matematikkens rolle er fortsatt en ekstremt viktig og langsiktig pilar.

I sammenheng med at utdanningssektoren implementerer målet om grunnleggende og omfattende innovasjon, og går fra en utdanning som fokuserer på å gi kunnskap til en som fokuserer på menneskelig utvikling, understreket Son at matematikk og matematikkutdanning «trenger en fornyelse».

«Matematikk må aktivt innovere i retning av å utvikle elevenes tenkning, veilede elevene til å bruke matematisk tenkning til å løse livsproblemer, løse oppstående problemer for å utvikle tenkning», sa Son.

Kunnskapsministeren vurderte at matematikkutdanningen i dagliglivet så langt fortsatt gjør det bra, men at det må gjøres bedre.

«Hvordan få elevene til å elske faget, og ikke være redde for matematikk, hvordan få elevene til å føle at matematikk er nyttig for dem og at den må læres», delte herr Son.

Minister Nguyen Kim Son taler på den 10. nasjonale matematikkonferansen i Da Nang om morgenen 8. august. Foto: MOET

Innovasjon i matematikkundervisning og -læring har vært interessant i mange år. I forbindelse med konferansen «Forskning, undervisning og anvendelse av matematikk» i Ho Chi Minh-byen ettermiddagen 3. august, delte professor dr. Nguyen Huu Du, tidligere president i Vietnams matematiske forening, at mange studenter er redde for matematikk, spesielt på universitetsnivå.

Årsaken er at mattekunnskap er for vanskelig og akademisk, mens lærerne ikke har inspirert elevene, noe som ofte får elevene til å tenke at det å lære matematiske formler er nytteløst og ikke nødvendig i livet. Mens matematikk i virkeligheten er nært, og hjelper logisk tenkning og bedre systematisk tenkning.

For at matematikk skal kunne fremme sin skjønnhet og rolle, mener Du at lærere må ha effektive måter å undervise på, finne mer interessante metoder og innlemme eksempler fra det virkelige liv i timene.

«Lærere bør ikke undervise ved å gi lange formler, deretter konvertere dem, og deretter gi elevene vanskelige testspørsmål. Dette gjør matematikken mer og mer fjern fra virkeligheten», sa Du.

Denne eksperten mener også at formatet for flervalgstester i matematikk på avgangseksamenen fra videregående skole må endres. «Dette testformatet dreper matematikken», sa han.

Den nasjonale matematikkonferansen er den største aktiviteten i det vietnamesiske matematikkmiljøet, og arrangeres hvert femte år. Dette er et forum for forskere, brukere og matematikkpedagoger for å presentere vitenskapelige bragder og diskutere aktuelle og presserende problemstillinger for utviklingen av matematikk i landet.

I år ble konferansen holdt i Da Nang, og tiltrakk seg deltakelse fra nesten 1000 matematikere fra inn- og utland.

På konferansen takket minister Nguyen Kim Son matematikerne. Ifølge ministeren står grunnleggende vitenskap overfor mange store utfordringer i overgangsperioden for høyere utdanning og fasen med implementering av autonomi, spesielt innen matematikk, fysikk og kjemi.

Forskere har imidlertid overvunnet vanskeligheter, opprettholdt akademikere og utviklet internasjonale publikasjoner, og dermed i økende grad bekreftet vietnamesisk høyere utdannings posisjon på verdenskartet. Han sa at Kunnskapsdepartementet i den kommende tiden vil ha politiske anbefalinger for å utvikle grunnleggende vitenskapelige felt, ved å bruke grunnleggende vitenskap som grunnlag for andre felt, spesielt for utdanningsvitenskap.

Duong Tam

Kildekobling: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html