Privat utdanning står ikke på sidelinjen

Ikke bare er dette en juridisk anerkjennelse, det er også et press for ikke-offentlige skoler til å investere systematisk og profesjonalisere sine ansatte.

Stort skritt fremover

I henhold til bestemmelsene i lærerloven er lærerbegrepet for første gang i det vietnamesiske utdanningsrettssystemet etablert på en enhetlig måte, uten skille mellom offentlige og private skoler. Alle lærere, uavhengig av hvilken type skole de underviser på, må være utdannet, praktisert og operere innenfor et felles rammeverk for profesjonelle standarder.

Dette anses av ledere og lærere som et stort skritt fremover, som bidrar til å skape yrkesmessig likestilling, forbedre utdanningskvaliteten og fremme jevn utvikling mellom skolene.

Fru Phung Thi Loan – administrerende direktør for videregående skole vedFPT School Da Nang, sa at den nye forskriften bekrefter privatlærernes posisjon i det nasjonale utdanningssystemet, og resonnerer med filosofien om at «mennesker er den viktigste ressursen» som FPT Schools alltid forfølger. «Legalisering av profesjonelle standarder og en enhetlig system forsterker vår tro på at kvaliteten på utdanningen må garanteres å være rettferdig og bærekraftig, uavhengig av offentlig eller privat modell», sa fru Loan.

Den nye loven viser respekt og rettferdig anerkjennelse for det ikke-offentlige lærerpersonalet – som i økende grad bidrar til den nasjonale utdanningen. Herr Tong Thien Long – rektor ved Sky-Line Danang barneskole, videregående skole og videregående skole (utdanningssystemet) – uttrykte sin mening.

Sky-Line) og evaluer: Når profesjonelle standarder er enhetlige, har hver lærer muligheten til å bekrefte sin kapasitet, bidra og bli evaluert på en transparent måte. Dette er motivasjonen for ikke-offentlige skoler til å investere dristig i en bærekraftig karriereutviklingsplan, fra rekruttering til behandling.

I Dak Lak-provinsen – hvor privatskolesystemet er sterkt utviklet, blir lærerloven mottatt med en proaktiv og entusiastisk ånd. Nguyen Phu – viserektor ved Dong Du Secondary and High School (Tan An, Dak Lak), kommenterte: «Den nye loven er ikke bare en anerkjennelse av privatlærernes stilling, men også en motivasjon for skolene til å fortsette å investere tungt og utvikle personalet sitt, i tråd med den moderne utdanningsorienteringen.»

Lærerne ved Victory barneskole, videregående skole og videregående skole (Dak Lak) er opplært for å forbedre sin ekspertise og profesjonalitet.

Proaktiv endring

I stedet for å bekymre seg for de nye kravene, anser mange privatskoler i det sentrale høylandet dette som en mulighet til å standardisere og profesjonalisere lærerstaben sin på en omfattende måte.

Ved Dong Du videregående skole implementeres det for alvor en gjennomgang av lærernes faglige standarder i henhold til nye forskrifter. Skolen utvikler en faglig utviklingsplan som passer for hvert fag, og oppmuntrer lærerne til å studere og anvende nye teknologier som kunstig intelligens (KI), digital transformasjon og STEM-undervisning i undervisningen. Faglige aktiviteter er også organisert på en innovativ måte, knyttet til utvikling av elevenes egenskaper og evner.

På Sky-Line implementeres standardiseringsplanen systematisk og grundig. Skolen bygger en personlig karriereutviklingsplan for hver lærer, kobler seg til profesjonelle opplæringsenheter og anvender kjernekompetansegrupper, inkludert: Dyp ekspertise, etikk – atferd, personlig programdesign, samarbeid – karriereutviklingsferdigheter, integrasjonskapasitet og teknologi. Fleksible opplæringsmetoder (offline, online, 1:1-veiledning), kombinert med vurdering og testing, hjelper lærere med å lære når som helst og hvor som helst.

For FPT School Da Nang High School anses grunnlaget for læringskultur som kjernen, og hver lærer må gjennomføre minst 35 timer med selvstudium/år via Coursera-plattformen. Skolen organiserer også intensive opplæringsøkter, delt inn i grupper; kombinerer utvekslinger, opplæring mellom skoler og erfaringsprosjekter for å utvikle praktisk kapasitet.

På samme måte fremmer Victory Primary, Secondary and High School (Buon Ma Thuot, Dak Lak) utviklingen av et personlig opplæringssystem. Ifølge Mr. Nguyen Minh Phat - viserektor, samarbeider enheten aktivt med prestisjetunge opplæringssentre og utdanningseksperter for å organisere seminarer om innovative metoder og teknologiintegrasjon i undervisningen i henhold til kravene i det generelle utdanningsprogrammet for 2018. Kulturen for livslang læring opprettholdes ved å oppmuntre lærere til å dele og spre læringsånden i hele skolen.

Ifølge administratorer innebærer det både press og muligheter å forene profesjonelle standarder for offentlige og private lærere. For private skoler krever dette systematiske investeringer i menneskelige ressurser, i stedet for å utelukkende stole på fleksibilitet som før.

Stilt overfor de nye kravene, erkjente fru Phung Thi Loan: «Uten rimelig godtgjørelse og en positiv organisasjonskultur vil private skoler finne det vanskelig å beholde gode lærere. Derfor er det en viktig faktor å investere i læringsøkosystemer, feltopplæring, utvikling av profesjonelle samfunn og omfattende velferd.»

Herr Tong Thien Long sa også at det ikke lenger finnes en «sikker sone», som betyr at privatskoler må oppfylle omfattende standarder for alt fra ekspertise og etikk til profesjonelle ferdigheter. «Sky-Line anser profesjonelle standarder ikke bare som et mål, men også som et grunnlag for langsiktig teamutvikling. Vi har som mål å bygge et team som leder an i innovasjon med reell kapasitet og kjærlighet til yrket», understreket herr Long.

Ifølge Luu Tien Quang, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet i Dak Lak, har lokalsamfunnet mer enn 100 ikke-offentlige skoler. Lærerloven bekrefter ikke bare den likeverdige rollen til offentlige og private lærere i det nasjonale utdanningssystemet, men åpner også en ny retning for privatskoler i prosessen med bærekraftig utvikling av teamet. Når lærere blir anerkjent, investert og utviklet på riktig måte, betyr det at kvaliteten på utdanningen forbedres betydelig og på lang sikt.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html