«Banking på dørene» til studentboliger under eksamenssesongen i Cao Bang.

GD&TĐ – Med bare noen få dager igjen til avgangseksamenen fra videregående skole, implementerer Cao Bang utdanningsavdeling mange fleksible metoder for å forbedre kvaliteten på eksamensforberedelsene.

Om mindre enn to uker skal over 5600 elever i Cao Bang- provinsen ta avgangseksamenen for videregående skole i 2026. I de siste dagene av mai har atmosfæren rundt eksamensforberedelser på skolene i høylandet blitt mer intens enn noensinne. Fra klasserom som er opplyst om natten, gratis veiledningsøkter, til lærere som stille besøker studenthjemmene for å oppmuntre elevene ... alle skaper en sesong med eksamensforberedelser fylt med deling i høylandet.

Lærernes fotspor i natten

En kveld i slutten av mai fulgte lærer Dang Hoang Dieu, lærer Nong Tien Dat og andre lærere fra Nguyen Binh videregående skole nok en gang de små veiene til internatene rundt skolen for å besøke elevene i 12. klasse.

I det enkle, leide rommet til familien til Mr. Hoang Ton Nhi (Hamlet 1, Nguyen Binh kommune) studerte fortsatt fem elever flittig. Da de så lærerne sine ankomme, reiste de seg raskt for å hilse på dem, med ansiktene en blanding av overraskelse og følelser.

Trieu Mui Sau, en elev i klasse 12A2, er en av de fremragende elevene ved Nguyen Binh videregående skole i skoleåret 2025–2026. Likevel kunne hun ikke unngå å føle seg presset før den viktige eksamenen.

«Det var tider da jeg var ganske bekymret fordi jeg var redd jeg ikke ville gjøre det så bra som jeg håpet på prøven. Da lærerne kom til meg for å spørre hvordan jeg gjorde det og oppmuntre meg, følte jeg meg mye mer selvsikker. Jeg ba også frimodig om veiledning om eventuelle deler av stoffet jeg ikke forsto», delte Sau.

På sovesalen til Nguyen Binh videregående skole går Truong Thi Hop, en elev i klasse 12A1, også inn i en periode med intens repetisjon. For Hop har kveldene når lærerne kommer for å støtte henne i studiene blitt en stor kilde til oppmuntring.

«Lærerne veiledet oss omhyggelig gjennom de områdene der vi var svake. Noen ganger ga lærerne gratis veiledning til sent på kveld. Det hjalp oss å føle oss mye mer selvsikre før eksamen», sa Hop.

I år har Nguyen Binh High School 197 elever i 12. klasse som tar avgangseksamen fra videregående skole, hvorav 126 er internatelever, som utgjør omtrent 64 %. De fleste av disse elevene er fra etniske minoritetsgrupper, bor langt fra skolen og kommer fra vanskeligstilte familier.

Herr Hoang Van Linh, en mattelærer ved Nguyen Binh videregående skole, gjennomgår materiell med elevene sine i leieboligen deres.

Skolen erkjenner at elever som bor i leieboliger er en sårbar gruppe som mangler tilsyn og støtte fra familiene sine, og har derfor proaktivt koordinert med lokale myndigheter og kommunepolitiet for å overvåke studiene og hverdagen deres nøye fra begynnelsen av skoleåret. Spesielt i den viktige eksamensforberedelsesperioden besøker klasseromslærere og faglærere regelmessig de leide boligene for å forstå elevenes psykologi, gi rettidig oppmuntring, veiledning og støtte under selvstudium, og hjelpe dem med å opprettholde mental stabilitet og forbedre eksamensforberedelsenes effektivitet.

Fru Trinh To Uyen, rektor ved Nguyen Binh videregående skole, sa: «Mange elever bor langt hjemmefra og mangler tilstrekkelige læringsforhold, så i tillegg til å gjennomgå kunnskap, legger vi spesielt vekt på deres psykologiske velvære. Lærernes besøk på internatene er ikke bare for å sjekke hvordan det går med studiene, men også for å lytte, oppmuntre og hjelpe elevene å føle at de alltid har noen til å støtte dem.»

"Mål" hver elev individuelt for å gi passende repetisjonsøkter.

Ikke bare Nguyen Binh videregående skole, men alle videregående skoler i Cao Bang implementerer i år mange nye løsninger for å forbedre kvaliteten på forberedelsene til avgangseksamen.

Et bemerkelsesverdig poeng er at skolene bygger datatabeller for å analysere hver elevs akademiske prestasjoner i henhold til den nye formelen for anerkjennelse av videregående skoleavslutning. Etter prøveeksamener legges elevenes poengsummer inn i systemet for å bestemme spesifikt hvilken poengsum hver elev må oppnå på den offisielle eksamenen for å være kvalifisert for uteksaminering.

Basert på disse dataene kategoriserer lærerne elevene i ferdighetsgrupper, identifiserer de spesifikke kunnskapshullene og utvikler individuelle oppfølgingsplaner for hver elev.

Elever ved Quang Uyen videregående skole diskuterer svarene sine etter å ha tatt en prøveeksamen fra videregående skole.

På Quang Uyen videregående skole, etter prøveeksamenen arrangert av Utdanningsdepartementet tidlig i april, gjennomførte skolen en grundig analyse av poengfordelingen for hver klasse og hvert fag.

Rektor Le Linh Dung ved Quang Uyen videregående skole sa: «Skolen har bestemt at den må følge nøye med på elevene, spesielt de som står i fare for å stryke på eksamen. Etter å ha analysert resultatene fra prøveeksamenene, danner lærerne repetisjonsgrupper etter evne, med fokus på å konsolidere grunnleggende kunnskap og ferdigheter i å ta prøver for hver elev. Repetisjonsøktene er helt gratis.»

Quang Uyen videregående skole har for tiden 254 elever i 12. klasse, hvorav over 99 % er fra etniske minoritetsgrupper. På grunn av vanskelige lokale økonomiske forhold mangler skolen veiledningssentre, og elevene må hjelpe familiene sine utenom skoletiden, noe som begrenser tiden de har til selvstudium.

Derfor blir repetisjonsøkter på skolen et viktig «støttesystem» for mange elever.

Fru Vi Thi Chinh, en litteraturlærer ved skolen, delte: «Vi underviser ikke i alt på en bred måte, men fokuserer på områdene der elevene er svake. Lærerne øver regelmessig på eksamensspørsmål, veileder elevene i testferdigheter og oppmuntrer dem til å opprettholde en stabil tankegang i løpet av den siste forberedelsesperioden.»

Ifølge Cao Bang provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementet vil hele sektoren i år fortsette å fremme digital transformasjon i eksamensforberedelsene, redusere byråkratisk papirarbeid slik at lærerne kan bruke mer tid på elevene. Skoler er pålagt å klassifisere elever tidlig, utvikle vurderingsplaner for hver gruppe, resolutt eliminere strykkarakterer og forbedre gjennomsnittskarakterene på eksamen.

Mange skoler styrker også koordineringen med foreldre, lokale myndigheter, politiet og ungdomsorganisasjoner for å håndtere elevenes oppmøte; samtidig organiserer de psykologisk rådgivning og gir veiledning i selvstudium og eksamensferdigheter.

I disse dager, mens lysene fortsatt skinner i klasserommene i høylandet, mens lærernes fottrinn fortsatt stille når hvert internat sent på kvelden, er eksamenssesongen i Cao Bang ikke bare et kappløp om poengsummer. Det er også en historie om kameratskap, ansvar og tro hos elevene i denne fjellregionen når de står på terskelen til voksenlivet.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/go-cua-xom-tro-mua-on-thi-o-cao-bang-post779756.html