Fjerning av flaskehalser for effektiv drift.

Den 27. desember holdt Vietnam Association for the Promoing of Learning sitt 5. møte i eksekutivkomiteen, 6. periode, 2021–2026.

Ifølge Le Manh Hung, nestleder og generalsekretær i Vietnam Association for the Promotion of Learning, har målet om å bygge et lærende samfunn blitt konkret implementert gjennom mange aktiviteter. Det er verdt å merke seg at implementeringen av to programmer – «Fremme livslang læring i familier, klaner, lokalsamfunn og organisasjoner» og «Bygge en modell for lærende borgere i perioden 2021–2030» – har gitt praktiske resultater. I 2024 hadde Vietnam Association for the Promotion of Learning en total inntekt på nesten 4,55 milliarder VND, mens de brukte nesten 5,3 milliarder VND, og ​​fortsatte å sponse 20 studenter som ble foreldreløse på grunn av Covid-19-pandemien i Ho Chi Minh-byen.

Når det gjelder lokale foreninger for fremme av læring, har bare noen få lokaliteter opprettet stipendfond på provinsielt nivå, med en total saldo i det nasjonale stipend- og talentfremmelsesfondet på over 4000 milliarder VND. Foruten den sentrale foreningens stipendfond og lokale stipendfond, har mange skoler, familier, klaner, avdelinger og bogrupper, spesielt klanbaserte stipendfond, utviklet seg raskt; mange kollektiver og enkeltpersoner har aktivt støttet utdanningsaktiviteter i og utenfor skolene, og hjulpet tusenvis av vanskeligstilte barn med å fortsette utdanningen sin.

Som medlemsorganisasjon av Vietnams fedrelandsfront har Vietnam Association for the Promoing of Learning samlet tilbakemeldinger og anbefalinger fra folket, læringsfremmende foreninger og medlemmer av læringsfremmende foreninger på alle nivåer til Fedrelandsfronten, som deretter videresendte dem til nasjonalforsamlingen . I år har Vietnam Association for the Promoing of Learning og læringsfremmende foreninger på alle nivåer, sammen med filantroper, donert 1250 millioner VND for å støtte mennesker som er rammet av stormer og flom i 10 nordlige provinser og Quang Binh-provinsen.

Til tross for prestasjonene har bevegelsen for å fremme læring og talent utviklet seg mye, men effektiviteten er ujevn. Enkelte partikomiteer, regjeringer, etater og enheter har ikke viet tilstrekkelig oppmerksomhet til arbeidet med å fremme læring og livslang læring for voksne. Arbeidet med å bygge opp foreningsorganisasjoner og utvikle medlemskap i administrative og offentlige tjenesteenheter, universiteter, bedrifter og de væpnede styrkene er fortsatt lavt.

Spesielt har finansieringen som er bevilget til implementeringen av de to programmene i henhold til statsministerens beslutning 387 og 677, hittil blitt fordelt til lokaliteter, men ikke jevnt; noen steder har mottatt finansiering, andre ikke ... I noen lokaliteter har finansieringen ikke vært tilstrekkelig for alle tre nivåer av foreninger.

Basert på observasjoner av nåværende utdanningsfremmende aktiviteter på lokalt nivå, påpekte professor Dr. Nguyen Thi Doan – tidligere medlem av sentralkomiteen i Vietnams kommunistparti, tidligere visepresident i Vietnam og president for Vietnams forening for utdanningsfremmende arbeid – en av de fremtredende vanskelighetene: mangel på menneskelige ressurser, finansiering og fasiliteter for de vanlige aktivitetene til utdanningsfremmende tjenestemenn og foreninger. Lokalt nivå har foreslått at provins- og bystyrer bør prioritere finansiering av utdanningsfremmende aktiviteter og fremme læring blant alle deler av befolkningen ved å innlemme læringskriterier i vurderingen av nye landlige områder, modellfamilier og kulturfamilier.

"

På et møte med den stående komiteen til Vietnam Association for the Promoing of Learning den 26. desember understreket visestatsminister Le Thanh Long behovet for å forbedre og akselerere digital transformasjon i arbeidet med å fremme læring i 2025. Foreningen bør proaktivt foreslå konkrete løsninger for å skape muligheter for alle borgere, i alle aldre og yrker, til å lære og utvikle sine evner; og fortsette å etterlyse og mobilisere deltakelse fra bedrifter, organisasjoner og enkeltpersoner i å bidra med ressurser til bevegelsen for å fremme læring og talent. Visestatsministeren instruerte relevante departementer og etater til å studere og adressere foreningens anbefalinger med sikte på å skape alle forutsetninger for at foreningen skal vokse seg sterkere og oppnå enda større suksess i arbeidet med å fremme læring.

Kilde: https://daidoanket.vn/cong-tac-khuyen-hoc-go-diem-nghen-de-hoat-dong-hieu-qua-10297367.html