De to menneskene jeg elsker mest!

Været blir kaldere! Mens de iskalde vintervindene plystrer gjennom sprekkene i døren og kjøler ned alt rundt meg, fyller sangen «En fars kjærlighet er like varm som solen ...» hjertet mitt med kulde, ikke på grunn av den harde vinteren, men på grunn av minnene om faren min og klasselæreren min, to personer jeg respekterer dypt i livet mitt.

Illustrasjon: LE DUY

Jeg ble født og oppvokst i den drømmeaktige byen Hue. Selv om jeg ikke opprinnelig er fra Hue, bærer jeg fortsatt med meg den delikate sjarmen til Hue. Skolen min var Vinh Loi A videregående skole. Da læreren ga meg beskjed om å sitte i nærheten av en elev med funksjonsnedsettelse i høyre hånd, som skrev med venstre hånd, traff armen deres min stadig, og notatboken min ble smurt med blekkflekker. Dag etter dag var jeg irritert på dem og til og med sint på læreren. Det var mitt førsteinntrykk av læreren.

Senere lærte jeg at fordi læreren så at jeg var god i litteratur, ordnet han det slik at jeg fikk sitte i nærheten av Lien, som hadde en funksjonshemming i høyre håndledd. Lien elsket å studere litteratur, så læreren ville at jeg skulle hjelpe henne. Faren min ville også at læreren skulle innprente i meg dydene flid, tålmodighet i alle oppgaver, og spesielt medfølelse ... Jeg forsto plutselig alt.

Fra da av vokste og modnet vi takket være lærerens kjærlige veiledning, og jeg forsto og elsket ham enda mer. Jeg kan beskrive ham med to ord: kjærlighet og dedikasjon.

Læreren min hjalp meg å lære å skrive godt og følelsesmessig, han lærte meg å elske og hjelpe vennene mine når de møtte vanskeligheter, og hver dag ga han oss så mange nye ting. Noen ganger fortalte han oss historier om menneskelig vennlighet og inspirerende eksempler på mennesker som overvant motgang i livet.

Lærerens forelesninger syntes å trenge dypt inn i tankene mine, og hjalp Lien og meg til å studere bedre og bedre, og brakte oss enda nærmere hverandre. Det å se de gode karakterene mine på essayene gjorde læreren og faren min veldig glade. En gang, i den falleferdige gamle bilen, spurte faren min meg: «Hva gjorde deg lykkeligst i dag?» Jeg svarte gladelig: «Jeg liker veldig godt å være i lærerklassen fordi han alltid underviser meg akkurat som deg!» Både læreren og faren min håpet at jeg en dag skulle bli lærer. På den tiden takket jeg ja, men innerst inne hadde jeg fortsatt mange drømmer og foretrakk å jobbe innen kunst.

Så gikk tiden fort, og familien min flyttet til Dong Ha by for å bo og jobbe. Den dagen vi tok farvel med læreren og klassekameratene mine, gråt jeg ukontrollert. Å forlate ham og vennene mine ga meg en dyp følelse av tap. Da han så meg og familien min av gårde på toget, ga han meg et eksemplar av boken «Hvordan stål ble herdet» og et bilde av oss sammen med de andre elevene, sammen med inskripsjonen: «Studer hardt, og når du blir lærer, kom og besøk meg!»

Jeg kastet meg ut i studiene, og dagen jeg bestod opptaksprøven til lærerskolen kom. Far fortsatte å korrespondere med læreren min og brydde seg alltid om sin viljesterke student, meg. Jeg ville besøke ham, men innerst inne ville jeg skrive en vakker historie om lærer-elev-forholdet som en gave til ham.

En kjølig vinterdag holdt faren min og jeg et eksemplar av Cửa Việt-magasinet som inneholdt artikkelen min. Jeg forestilte meg i all hemmelighet at læreren min ville bli overlykkelig og klemme meg. Da jeg gikk inn porten, utbrøt jeg: «Lærer! Faren min og jeg har kommet for å besøke deg!» Det kom ikke noe svar. Jeg løp inn, og synet fikk beina mine til å skjelve. Jeg falt ned på kne og sa: «Lærer!» Søsteren hans kom opp nedenfra og sa: «Han er borte, bror! Han er borte!»

Jeg stammet: «Hvorfor døde du ... hvorfor ventet du ikke på at jeg skulle komme hjem ...?» Far la bladet på alteret, innhyllet i røkelsesrøken, og tårene fylte øynene hans. Han hadde vært syk lenge, men han holdt det hemmelig for alle; det var derfor han ikke giftet seg, for han ville ikke plage noen.

Læreren min arvet giftstoffer fra moren sin, så han føler dypt med barn som har funksjonsnedsettelser som ham. Da han møtte Lien, ville han av medfølelse for henne at jeg skulle være hennes ledsager og hjelpe henne med å utmerke seg i litteratur. Den dagen han ble innlagt på sykehuset, ba han søsteren min om å gi meg dagboken sin, i håp om at jeg ville forstå alt.

Jeg forsto endelig hvorfor faren min visste om lærerens sykdom, men ikke fortalte meg det. Både læreren min og faren min ville at jeg skulle vokse opp og bli mer moden, slik at jeg definitivt kunne gjøre mange nyttige ting for samfunnet i fremtiden. Jeg holdt bildene av læreren min og dagboknotatene, øynene mine fyltes av tårer. Jeg lovet læreren min og faren min at jeg definitivt skulle følge rådene deres. Jeg tok farvel med det lille huset, et sted som hadde så mange minner fra oss.

I dag er det seks år siden faren min gikk bort, og jeg har mistet to av de mest dyrebare menneskene i livet mitt. Å miste faren min betydde å miste en kilde til emosjonell støtte; vi var som to venner, og pratet ofte sammen. Faren min lærte meg ofte å skrive fordi han også bidro til avisen Quang Tri . Nå som jeg er lærer, på denne tiden av året, i dette bitende kalde været, husker jeg faren min og læreren min. Jeg takker dem begge i stillhet for alt det beste de ga meg: evnen til å elske, gi, tilgi, vise empati og dele ...

I løpet av mine år som lærer møtte jeg elever med funksjonsnedsettelser. Å se inn i øynene deres minnet meg om Lien og bildet av læreren min, ordene læreren min og faren min lærte meg, som oppfordret meg til å elske og ta enda mer vare på dem.

«Å vite hvordan man gir kjærlighet bringer lykke tilbake.» Kjærlighet mellom mennesker er en hellig følelse, en som er høyt verdsatt. Utenfor fortsetter regnet å falle, og jeg lengter etter at det skal stoppe slik at jeg kan se på de to klare stjernene på himmelen; lyset deres vil lede meg på den veien jeg har valgt: det edleste yrket!

Bui Thi Hai Yen

Kilde: https://baoquangtri.vn/hai-nguoi-toi-yeu-quy-nhat-191341.htm