Hvordan forstå riktig

Informasjon om opptak til medisinstudier ved mange universiteter som bruker litteratur som en kombinasjon av fag. Nylig har Duy Tan University gitt informasjon om dette emnet.

Følgelig har Duy Tan University, i tillegg til å beholde den tradisjonelle kombinasjonen av matematikk, kjemi og biologi (B00) i det medisinske utdanningsprogrammet under helsevitenskapsblokken , lagt til litteratur i en kombinasjon av opptaksfag (A16): (Matematikk; Naturvitenskap (KHTN) inkludert fysikk, kjemi, biologi; Litteratur).

Litteratur antas å bidra til å utvikle skriveferdigheter – noe som er avgjørende for å kommunisere informasjon sammenhengende i rapporter, vitenskapelig forskning og medisinske forelesninger. Illustrasjonsfoto.

Skolens ledere sa at målet er å utdanne medisinstudenter med fullverdige ferdigheter, som oppfyller både tekniske og humanistiske krav som er nødvendige for medisinsk utdanning i Vietnam.

I opptakskombinasjonen med litteratur er det fortsatt en naturvitenskapelig eksamen som inkluderer 3 fag (fysikk, kjemi, biologi), slik at den sikrer kjernekunnskapskravene og grunnlaget i det tradisjonelle opptaket til medisinbransjen, i tillegg til å organisere det i samsvar med avgangseksamen i det innovative allmennutdanningsprogrammet som implementeres.

For tiden sørger Duy Tan University alltid for at hver opptaksgruppe inkluderer biologi for å standardisere faglig kunnskap for en student som studerer helsevitenskap, og oppfyller de nødvendige og tilstrekkelige betingelsene for å studere og bli allmennlege.

For medisinsk utdanning ved Duy Tan University er litteratur valgt som en av opptaksgruppene for allmennleger. Målet er å velge kandidater med humanistiske egenskaper og kommunikasjonsevner eller leseforståelse i mange former, i tillegg til å sikre at disse kandidatene fullt ut har oppfylt kunnskapskravene i naturvitenskap (spesifikt fysikk, kjemi, biologi).

Skolens ledere mener at studenter som studerer litteratur har mange fordeler innen interaktiv tenkning i kommunikasjon, i tillegg til evnen til å lese, forstå og analysere akademiske dokumenter raskt for å absorbere ny medisinsk kunnskap.

For ikke å nevne at litteratur bidrar til å utvikle skriveferdigheter – noe som er svært viktig for å kommunisere informasjon sammenhengende i rapporter, vitenskapelig forskning og medisinske forelesninger.

I tillegg er fordelen med de som er gode i litteratur at de har dyp innsikt i kultur, etikk og humanistiske verdier innen medisin. Dette er en nødvendig forutsetning for at hver student etter endt utdanning skal kunne bli en allmennlege som besitter alle tre elementene: Hjerte - Talent - Dyd.

I tillegg fokuserer Duy Tan University også på opplæring for å forbedre studentenes engelskkunnskaper, slik at studentene etter endt utdanning, eller til og med mens de studerer ved skolen, har nok kapasitet til å få tilgang til internasjonale medisinske dokumenter og delta i vitenskapelige forskningsaktiviteter innen medisin.

I mellomtiden bekreftet professor Nguyen Anh Tri, delegat fra nasjonalforsamlingen i Hanoi , tidligere direktør for det sentrale instituttet for hematologi og blodoverføring, at medisinsk utdanning er et viktig spørsmål, så enhver endring i innmeldingsplanen må gjennomgå en forskningsprosess og konsekvensanalyse.

«Når litteratur inkluderes i opptaksprøven, må den evalueres av forskere, spesielt medisinske forskere. Da må det være et juridisk dokument, ikke at hver skole rekrutterer forskjellig, og at måten det gjøres på endres hvert år,» sa professor Nguyen Anh Tri.

Professor Nguyen Anh Tri så tilbake på den medisinske utdanningsprosessen og sa at de viktigste fagene som brukes som grunnlag for opptak til medisinstudiet er matematikk, kjemi og biologi. Hvis det er behov for innovasjon i opptaksprøven, må den være basert på vitenskapelig grunnlag.

Professor Nguyen Thanh Liem, tidligere direktør for Nasjonalt barnesykehus, uttrykte sin mening om dette spørsmålet og støttet inkluderingen av litteratur i opptakskriteriene.

Begrunnelsen han oppga var at leger behandler pasienter ikke bare ved å utføre prosedyrer, operasjoner og foreskrive resepter, men også ved å bruke hjertet og personligheten deres.

«Noen sa at litteratur er personen, så litteratur er en viktig faktor i å forme personligheten og hjertet til en lege.»

Litterære verk gir leger et helhetlig syn på mennesker, på deres komplekse emosjonelle og psykologiske tilstander. Dette hjelper leger med å utvikle humanistisk tenkning, forbedrer deres evne til å forstå og føle empati med pasienter, og gjør det mulig for leger å behandle pasienter individuelt.

Vitenskapelig kunnskap kan fortsatt tilegnes hvis man lærer det sent, men prosessen med å danne personlighet og sjel er en prosess som starter fra ung alder» – denne personen delte hans mening.

Ifølge professor Nguyen Thanh Liem hjelper det å være god i litteratur leger med å ha gode kommunikasjonsevner med pasienter for å bedre forstå sykdommer og unngå uheldige konflikter.

Å være god i litteratur hjelper leger med å uttrykke ideene sine klart og konsist når de skriver rapporter. «Jeg har lest mange master- og doktoravhandlinger som ble skrevet med mange grammatiske og uttrykksmessige feil.»

I tillegg til den teoretiske delen er intervjudelen svært viktig i internasjonale opptaksprøver for medisinstudenter. I denne delen begrenser ikke spørsmålsstilleren seg til vitenskapelig kunnskap, men krever at kandidatene har en svært bred forståelse av mange problemstillinger, spesielt sosiale spørsmål, og ferdigheter til å håndtere situasjoner.

Generasjoner av vietnamesiske leger utdannet under franskmennene var ikke bare dyktige i yrket sitt, men også store personligheter» – understreket han.

Fra alle parters perspektiv kan man se at hvis medisinstudenter er gode i både naturvitenskap og litteratur, ville det være perfekt. Slike opptak orienterer medisinstudenter mot å studere mer omfattende enn på videregående skole.

Kilde: https://www.congluan.vn/dua-mon-ngu-van-vao-xet-tuyen-y-khoa-hieu-the-nao-cho-dung-post249582.html