Lokalet er utformet for å være åpent, imøtekommende og lett tilgjengelig for unge mennesker. Skolen bruker proaktivt digital teknologi til politisk og ideologisk utdanning. Skjermene og dataene som er integrert direkte i utstillingsområdet gir elevene enkel tilgang til dokumenter, filmer, historiske bilder og emner om president Ho Chi Minhs liv og karriere. Sammen med tradisjonelle metoder kan elevene aktivt utforske gjennom ulike moderne interaktive formater.

I tillegg har skolen laget en egen side som introduserer livet, tankene, etikken og stilen til Ho Chi Minh , og som regelmessig oppdaterer historier, dokumenter og aktiviteter knyttet til Ho Chi Minhs kulturelle rom for å utvide elevenes tilgang til informasjon på digitale plattformer. Å bringe denne arven til sosiale medieplattformer er ikke bare en måte å friske opp innholdet på, men også en strategi for å dominere det digitale rommet – et nødvendig skritt for å sikre at historien forblir knyttet til livet.

Tran Thi Dung, en andreårsstudent ved journalistikkavdelingen ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora, delte: «Å bruke teknologi i politisk og ideologisk utdanning fornyer både formidlingsformen og hjelper studentene med å proaktivt få tilgang til historiske verdier gjennom utforskning. Når historie fortelles på språket til den digitale tidsalderen, synes elevene det er lettere å forstå, og dermed får de en dypere forståelse av ideologien og etikken, og de respekterer president Ho Chi Minh ytterligere.»

Studenter fra Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora (Vietnam National University Ho Chi Minh City) utforsker og studerer ved Ho Chi Minh-kulturrommet.

Utover å bare digitalisere dokumenter, fokuserer skolen også på å bygge en rekke nettbaserte akademiske plattformer for å oppmuntre elevene til proaktivt å lære om president Ho Chi Minhs liv og karriere. Fra nettbaserte quizer til digitale medieprodukter om Ho Chi Minhs kultur, tiltrekker hver aktivitet et stort antall elever. Mens studiet av Ho Chi Minhs ideologi tidligere ofte var assosiert med enveisforelesninger, har elevene nå muligheten til å tilnærme seg det gjennom sin egen kreativitet og perspektiver.

I praksis er den største fordelen med Ho Chi Minh-kulturrommets modell etableringen av en underliggende kulturell strømning i undervisnings- og læringsmiljøet. For forelesere tjener det som en påminnelse om deres ansvar for å sette et godt eksempel, fremme en ånd av selvlæring og opprettholde profesjonell etikk. For studentene er det et rom som bidrar til å dyrke takknemlighet, gi næring til livsidealer og inspirere et ønske om å bidra til samfunnet. Dette er de praktiske verdiene som fakultetet og studentene ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora streber etter gjennom Ho Chi Minh-kulturrommet.

    Kilde: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/hieu-them-va-ton-kinh-nguoi-tu-noi-giang-duong-1039916