Barneskoleelever utvikler kreativ tenkning, bør de lære om AI?

Kanskje ideen med å «undervise førsteklassinger i kunstig intelligens» er å lære barn å tilnærme seg bruksområdene for kunstig intelligens, ikke ideen om å lære opp AI-eksperter fra første klasse.

Illustrasjon: Tuoi Tre Cuoi

I går leste jeg i avisen at en leder i et teknologiselskap foreslo ideen om å lære kunstig intelligens (KI) til barn fra 1. klasse. Da jeg leste artikkelen, så jeg en støttende mening fra en forelder. Og selvfølgelig vil det også være negative meninger fra andre foreldre.

Jeg ser på det å lære elever i kunstig intelligens fra 1. klasse som en tidlig tilnærming. Kanskje denne uttalelsen bare er en sidehistorie snarere enn en fullstendig studie av virkningene kunstig intelligens har på små barn i barndommen. Dette er alderen hvor folk må studere virkningene svært nøye i forbindelse med ethvert pedagogisk forslag.

Det krever stor forsiktighet å introdusere barneskoleelever for kunstig intelligens – Foto laget av AI

Hva er konsekvensene av å eksponere barn for AI tidlig?

Påvirker barns kreativitet

Barn mellom 6 og 12 år er inne i en periode med sterk utvikling av kreativ tenkning.

Hvis barn blir eksponert for teknologi for tidlig, spesielt AI, som kan automatisere mange tenkeaktiviteter, kan de lett bli avhengige av teknologi i stedet for å praktisere kreativitet og selvstendig tenkning.

Barn er ikke kognitive nok til å forstå kunstig intelligens.

AI er en kompleks teknologi som krever kritisk tenkning hos brukerne.

I ung alder har ikke barn nok grunnlag til å forstå hvordan AI fungerer, så de mottar lett informasjon passivt og uten verifisering.

Innvirkning på utviklingen av sosiale kommunikasjonsferdigheter

For tidlig eksponering for teknologi kan redusere et barns evne til å samhandle sosialt. I denne alderen må barn oppmuntres til å utvikle kommunikasjonsferdigheter, samarbeid og erfaringer fra det virkelige liv i stedet for å bruke for mye tid foran skjermer og bruke teknologi passivt.

I hvilken alder kan barn trenes til å bruke AI?

Nå til dags tilegner barn seg grunnleggende datakunnskaper ganske tidlig. Den passende alderen for å lære barn å bruke AI-applikasjoner bør starte fra 12 år.

Vi kan starte med grunnleggende ferdigheter som logisk tenkning og problemløsningsevner før vi fordyper oss i AI.

På den annen side bør KI-opplæring ledsages av et utdanningsprogram om «teknologietikk». Barn må læres hvordan de bruker KI ansvarlig, unngår juks eller misbruker KI til dårlige formål.

Sikt på å bruke AI som et støtteverktøy, i stedet for å la barn være passivt avhengige av teknologi.

Å lære små barn kunstig intelligens krever en vitenskapelig og ansvarlig tilnærming.

Vi er ikke imot AI, men vi må sørge for at AI-opplæring for små barn virkelig er i det beste for utviklingen av en fremtidig generasjon.

Kilde: https://tuoitre.vn/primary-school-children-are-being-educated-in-creative-learning-needs-20250214081929173.htm