IGCSE og A-nivå – «nøkkelen» til å hjelpe elever med å åpne døren til fremtiden

IGCSE undervises 100 % av høyt kvalifiserte utenlandske lærere

På hvert trinn, i begynnelsen av hvert skoleår, har skolen alltid møter, deler og diskuterer med foreldre og elever den beste planen for elevenes fremtid.

Hvis elevene på grunnskolen og videregående skole vil sikte mot å erobre Cambridge-sertifikater og utvikle tospråklige kunnskaper og ferdigheter, vil de på videregående skole fokusere på spesialisert læringsinnhold, basert på deres egne styrker eller fremtidige lidenskaper.

Og IGCSE- og A-nivåprogrammene – to internasjonale utdanningsprogrammer ifølge Cambridge – er de «gylne nøklene» som hjelper studenter med å trygt komme inn på prestisjetunge universiteter over hele verden.

Internasjonal standard reiserute

Under workshopen med Melvyn Lim – direktør for Cambridge Southeast Asia – uttrykte skolens styre sine synspunkter på å anvende IGCSE- og A-nivåutdanningsprogrammene på elever på videregående skole som studerer tospråklig, spesielt ved Royal School.

Følgelig utvikler skolen kvaliteten på utenlandske lærere, og sikrer høye faglige kvalifikasjoner og engasjement. Samtidig investeres det i og fornyes læreplanen hvert år med mange kreative aktiviteter for å utvikle elevenes evner.

Melvyn Lim – direktør for Cambridge Sørøst-Asia – talte på seminaret ved Royal School: «IGCSE og A-nivå er viktige sertifikater som skolene legger stor vekt på når de bygger en læringsvei for elevene, og de er anerkjent og høyt verdsatt av verdens ledende prestisjetunge universiteter i Storbritannia, USA, Canada, Australia, Tyskland, Frankrike osv.»

Å bygge en internasjonal standardisert plan vil hjelpe elevene med å studere problemfritt og utvikle seg enestående. Spesielt å forberede seg mentalt til hvert skoleår, og strebe etter spesifikke mål.

Mr. Melvyn Lim – direktør for Cambridge Sørøst-Asia – forteller foreldre om IGCSE- og A-nivåprogrammene

På delingsøkten delte også representanten for skolens styre, MSc. Le Cong Tam (direktør for Cambridge International Education Program), styrkene ved å ha en vitenskapelig læringsvei – noe Royal School har gjort og sterkt anvendt de siste årene, med foreldrene.

«I tillegg til de grunnleggende kunnskapsgrunnlagene har skolen tatt kloke avgjørelser ved å velge fag som passer til styrkene til vietnamesiske elever, i samsvar med elever i 9. og 10. klasse (IGCSE) og 11. og 12. klasse (A-nivå).»

Foreldre uttrykte også sin trygghet når de var sammen med skolen, spesielt i sluttfasen av 11. og 12. klasse, når elevene må ta avgjørelser for sin videre reise. Det vil være en stor fordel å ha en klar veiledning fra skolen.

I løpet av det siste skoleåret oppnådde mange elever i 12. klasse A-nivå og studerte ved prestisjetunge universiteter.

Veibeskrivelse for studier i utlandet

Royal School bekrefter kvaliteten på opplæringen og undervisningen med suksessen til Cambridge Primary Checkpoint-eksamenen (for elever i 5. klasse) og Cambridge Lower Secondary Checkpoint-eksamenen.

I løpet av det siste skoleåret oppnådde skolen mange elever perfekte karakterer i alle tre fagene. I tillegg tok elevene også en rekke andre sertifikater i Cambridge-programmet, som Cambridge A2 Flyers og B1 Preliminary.

Elever på videregående skole i 12. klasse mottar kontinuerlig prestisjetunge stipender fra verdens ledende universiteter, og mange av dem oppnår IELTS-sertifikater på 7,5 og 8,0. 100 % av elevene som tar avgangseksamen er fritatt fra fremmedspråkeksamen fordi de har et engelsksertifikat.

Elever ved Royal School har jevnlig møter og deler erfaringer med lærere for å bedre orientere seg for sin fremtidige reise.

Donovan Cedric Rogiers (nestleder for det internasjonale utdanningsprogrammet) følger alltid elevene nøye og gir nyttige råd til foreldrene, og bekreftet: «Royal School setter alltid elevene i sentrum og oppdaterer jevnlig kreative og engasjerende undervisningsmetoder. Lærerpersonalet deltar også i opplæringskurs med prestisjefylte enheter hvert år for å gi elevene de mest nyttige lærdommene.»

Royal School bygger alltid et elevsentrert læringsmiljø, og bygger en tydelig og passende læringsvei.

Disse «søte fruktene» er ikke bare et tydelig bevis på skolens opplæringskvalitet, men demonstrerer også lærernes og elevenes innsats. Vi tror at med en tydelig plan og dyktige lærere vil elevene garantert ha «gullbilletten» til prestisjetunge universiteter.

Kilde: https://tuoitre.vn/igcse-va-a-level-chia-khoa-giup-hoc-sinh-mo-cua-tuong-lai-20241008160822947.htm