Når administratorer går inn i «kappløpet» om utdanningsreform

I prosessen med en grunnleggende og omfattende reform av utdanning og opplæring bekrefter Ca Mau-provinsen gradvis sin besluttsomhet om å forbedre kvaliteten på menneskelige ressurser helt fra det grunnleggende utdanningsnivået. En av nøkkelfaktorene er teamet av skoleadministratorer – de som ikke bare styrer driften, men også leder og skaper et moderne og effektivt utdanningsmiljø.

• Risretterkonkurranse 2026
• RESULTATER AV KONKURRANSEN «DELIKATE RISRETTER» I 2026
• Forbedre muntlig kommunikasjon gjennom konkurranser i offentlig tale.

Basert på dette kravet er den første Ca Mau -provinskonkurransen for fremragende grunnskoleadministratorer, som ble avholdt tidlig i april i skoleåret 2025–2026, avsluttet, men den har åpnet for mange positive tegn, og bidratt til en sterk innovasjonsånd fra grasrotnivå.

Forumet deler erfaringer og inspirerer til innovasjonsånd.

Konkurransen samlet nesten 100 deltakere, inkludert rektorer og viserektorer fra 47 av 64 kommuner og bydeler i provinsen, med 21 rektorer og 76 viserektorer. Dette antallet viser interessen og den aktive deltakelsen fra ledelsen, og gjenspeiler behovet for læring og kapasitetsbygging i sammenheng med den raskt endringende utdanningssektoren .

Mer enn bare en konkurranse, dette er virkelig et profesjonelt forum hvor administratorer kan nettverke og dele praktiske erfaringer. Spørsmål innen skoleledelse – fra å forbedre undervisningskvaliteten og bygge et trygt og vennlig læringsmiljø til bruk av informasjonsteknologi – blir undersøkt og diskutert fra ulike perspektiver.

I en tale på konkurransen understreket Ho Thanh Nhut, nestleder for førskole- og grunnskoleutdanningsavdelingen i Ca Mau provinsielle utdannings- og opplæringsdepartement, den spesielt viktige rollen ledelsen spiller i den nåværende perioden, og uttrykte håp om at konkurransen ville bli en drivkraft for å oppmuntre hver enkelt til stadig å fornye sin tenkning og forbedre sine lederegenskaper.

Herr Ho Thanh Nhut, nestleder for avdelingen for førskole og grunnskoleopplæring i departementet for utdanning og opplæring, overrakte sertifikater for «Utmerket grunnskoleadministrator» på provinsielt nivå til kandidatene.

Et høydepunkt i konkurransen var innholdet, som var utformet for å gjenspeile virkelige situasjoner. Deltakerne gikk gjennom tre deler: kunnskap, presentasjon av løsninger og problemløsning. I kunnskapsdelen demonstrerte deltakerne sin grunnleggende kunnskap om partiets og statens retningslinjer og forskrifter, som er avgjørende for å effektivt implementere oppgaver ved deres respektive enheter. Løsningspresentasjonsdelen ga samtidig mange praktiske initiativer. Fra løsninger for å forbedre undervisningskvaliteten og innovere ledelsesmetoder til å bygge et positivt læringsmiljø, var alt nært knyttet til de faktiske forholdene ved hver skole. Mange utmerkede modeller ble delt, noe som åpnet for nye retninger for enheter i hele provinsen.

Delen om situasjonsbestemt problemløsning fortsatte å være et «mål» på ledelsens evner. Scenariene som ble presentert stammet alle fra virkelige situasjoner, noe som krevde at kandidatene hadde rask tenkning, sterk karakter og evne til å anvende erfaringen sin fleksibelt. Gjennom dette demonstrerte mange kandidater tydelig sine lederegenskaper og evne til å tilpasse seg situasjoner som oppsto i et stadig mer innovativt utdanningsmiljø.

Konkurransen fungerer som et forum for administratorer i grunnskolen hvor de kan samhandle og dele erfaringer.

Observasjoner fra konkurransen viser en livlig og åpen atmosfære av utveksling og læring. Deltaker Dinh Thi Thai Hien, assisterende rektor ved Phung Ngoc Liem barneskole (Bac Lieu-distriktet), sa: «Konkurransen er en mulighet for skoleadministratorer til å lære av hverandre og oppdatere kunnskapen og ferdighetene som er nødvendige for ledelse.»

Skape momentum for å forbedre kvaliteten på grunnskoleopplæringen.

Utdannings- og opplæringsdepartementet valgte ut 15–20 % av de beste administratorene for å anbefale dem for ros. Enda viktigere er imidlertid at endringen i bevissthet og handlinger hos hver administrator etter konkurransen er avgjørende. I virkeligheten har mange effektive ledelsesmodeller begynt å bli implementert. Fra å utvikle fleksible utdanningsplaner og øke bruken av informasjonsteknologi i administrasjonen til å forbedre kvaliteten på lærerstaben, sikter alle mot det felles målet om å forbedre kvaliteten på grunnskoleopplæringen. Ifølge deltaker Nguyen Thanh Sang, rektor ved Tri Phai barneskole (Tri Phai kommune), var konkurransens innhold svært relevant for virkeligheten, og hjalp administratorer med å få mer erfaring som de kan anvende i arbeidet sitt på skolen.

Kandidat Nguyen Thanh Sang, rektor ved Tri Phai barneskole (Tri Phai kommune), mottok et rosende sertifikat fra direktøren for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ca Mau-provinsen for sine enestående prestasjoner i konkurransen.

I sammenheng med utdanningssektorens akselererte digitale transformasjon og innovasjon innen undervisningsmetoder og ledelse, stilles det stadig høyere krav til ledere. Ikke bare må hver ansatt være svært dyktig innen sitt felt, men de må også ha innovativ tenkning, evnen til å tilpasse seg raskt og effektive problemløsningsevner. Denne konkurransen fungerer som et miljø for å dyrke og evaluere disse evnene.

Deltaker Dinh Thi Thai Hien mener at konkurransen bidrar til å spre innovasjonsånden i skoleledelse.

Denne konkurransen regnes som et viktig første skritt i å standardisere og forbedre kvaliteten på ledelsen i grunnskolen. Erfaringene og initiativene som deles er ikke begrenset til konkurransen, men blir gradvis gjentatt, og bidrar til å forbedre kvaliteten på utdanningen i hvert område. Dette bidrar til å bygge et sterkere grunnskoleutdanningssystem, skape et grunnlag for utvikling av menneskelige ressurser og møte de sosioøkonomiske utviklingsbehovene i Ca Mau-provinsen i den nye æraen.

Truc Linh - Hoang Nam

Bilde: Truc Linh

Kilde: https://baocamau.vn/khi-can-bo-quan-ly-vao-duong-dua-doi-moi-giao-duc-a128497.html