Unngå å forårsake forvirring og avbrudd i elevenes læring.

TPO – Etter nesten en måned med implementering av rundskriv 29 om veiledning, har skolene kommet opp med løsninger for å støtte elevene i å stabilisere forberedelsene til den avsluttende eksamen, og forhindre at elevene blir forvirret eller får avbrutt studiene.

TPO – Etter nesten en måned med implementering av rundskriv 29 om veiledning, har skolene kommet opp med løsninger for å støtte elevene i å stabilisere forberedelsene til den avsluttende eksamen, og forhindre at elevene blir forvirret eller får avbrutt studiene.

I går, 5. mars, arbeidet en delegasjon fra Kunnskapsdepartementet, ledet av viseminister Pham Ngoc Thuong, i Hai Phong by.

Rektor ved Mac Dinh Chi videregående skole (Hai Phong), Nguyen Minh Quy, sa at skolen anvendte «4K»-prinsippet da de implementerte rundskriv 29. Dette betyr: ikke å forårsake forvirring blant elevene; ikke å avbryte læringen deres; ikke å miste forbindelsen mellom elever og lærere/skolen; og ikke å sverte lærerens image og integritet.

Lærer Quy mener at rundskriv 29 har stor humanitær betydning, og skolen har implementert løsninger for å skape nye vaner for elevene, nemlig vanen med selvstudium.

Mr. Nguyen Minh Quy, rektor ved Mac Dinh Chi High School (Hai Phong).

Skolen har omorganisert undervisningen for ulike klassetrinn, utstedt retningslinjer for selvstudium, fokusert på å bygge en selvstudiumsbevegelse, og lærerne er ikke opphengt i kunnskap, men heller forbedret elevenes kritiske tenkning og synteseferdigheter.

«For tiden bruker 32 av 42 klasser skolens fasiliteter til selvstudium og gruppelæring. Elevene lærer på skolens app, og lærerne gir lekser og veileder. Siden mars har skolen lagt til 15 aktiviteter for å sikre at elevene ikke er alene når de kommer til skolen, og at elevene fortsatt går på skolen om ettermiddagene», sa Quy.

Kunngjør en kanal for rapportering av ulovlig veiledningsvirksomhet.

Ifølge lederne for Hai Phong Department of Education and Training har enheten, i forbindelse med implementeringen av det nye rundskrivet, opprettet tre inspeksjonsteam for å undersøke utdanningsinstitusjoner angående fritidsundervisning. Enheten har også offentlig kunngjort hvor innbyggerne skal mottas på hovedkvarteret, og telefonnummeret for å motta og behandle tilbakemeldinger om fritidsundervisning i byen.

Scene fra arbeidsøkten

Viseminister for utdanning og opplæring, Pham Ngoc Thuong, uttalte på møtet at veiledning er et reelt behov, men at den utbredte utbredelsen fører til mange negative konsekvenser. Han la til at hvis veiledning har et klart mål, fokus og prioritet, så forbyr ikke rundskrivet det.

«Rundskrivet har som mål å sikre åpenhet og ansvarlighet for å beskytte yrkets verdighet og beskytte fremragende lærere, som har tillit fra elever og foreldre, fra å bli anklaget for tvangsmessig atferd», sa han.

Herr Thuong foreslo at Hai Phongs utdanningsavdeling tydelig burde anerkjenne og identifisere de negative konsekvensene av utbredt veiledning og ekstratimer for å kunne iverksette avgjørende tiltak, med fokus på elevenes interesser, beskytte lærernes legitime rettigheter og interesser, og effektivt implementere rundskriv 29 for snart å utvikle selvlæring, selvhjulpenhet og uavhengighet hos elever fra ungdomsskolenivå, og utvide elevenes trygge sone utover skolen.

Ha Linh

Kilde: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-khong-de-hoc-sinh-hoang-mang-ngat-quang-viec-hoc-post1722674.tpo