Grønne minner...

På skolens festivaldag rakk vennen fra den sentrale regionen også ettermiddagstoget som skulle returnere fra Hanoi for å besøke den gamle skolen hans neste morgen. Det var alltid så bråkete, alltid «snakket tull», til og med litt støvete fra byggeplassen. Men denne gangen ... Bare det å se på ham som sto ved siden av den nesten 80 år gamle klasselæreren sin for å ta et bilde, kunne man se at han var akkurat som en liten elev, som akkurat begynte på videregående skole i distriktet.

Illustrasjonsfoto (internettkilde).

Mens han gikk gjennom klasserommene og elevenes leirplass ... sa han: «Det stedet er klasserommet vårt. Før måtte vi jobbe så hardt for å gipse veggene, og bygningene der lærerne fra Hanoi og Ha Dong kom for å undervise var ikke mye bedre. Husene med stråtak og jordveggene, vintervinden blåste voldsomt. Før i tiden var dette stadionet som en dam hver gang det regnet.» Så så han opp og nevnte navnene på de gamle lærerne som ikke kunne dra tilbake for å besøke det gamle stedet i hallen, navnene på fotballagsvennene fra klassen for mange år siden som ikke hadde kommet tilbake av mange grunner. Lyden av skoletrommen, rekkene av kongelige poincianaer, øynene til lærerne, lærerne og vennene var som en film som sakte kom tilbake: Varme, lidenskapelige, romantiske og dype.

Du sa: Livet er virkelig lykkelig når du kan studere og være elev av respekterte lærere. Alle har de samme tankene. Gleden og lykken i studentlivet er knyttet til klasseromsmiljøet, lærerne, vennene ... Alderen hvor man lett føler seg underlegen og sårbar hvis man ikke blir tatt vare på og delt på riktig sted. Den skjøre alderen ... lett å bryte?! Så, foruten foreldrenes og familiens armer, er skolen det «andre hjemmet» som gir næring til gode ting ...

I de siste dagene ble historien om Mr. M, en klassekamerat, publisert i en lokal partiavis, noe som fikk nettbrukere til å lese og kommentere uten å nøle. Alle tenkte det samme: Han hadde en lærer som var helt fantastisk. I årene med subsidier, hvor han studerte langt hjemmefra, tok vare på seg selv og slet med å studere, var han så fattig at han i løpet av videregående bare hadde to sett med klær klippet fra litteraturlærerens gamle hengekøye. Læreren visste at han var kronisk sulten, og «fant på en unnskyldning» i helgene for å ringe teamet som skulle lære ham opp. Han var også den eneste læreren «tvang» til å bli og spise med familien. Akk, bare peanøtter stekt i fiskesaus, en tallerken med stekt tofu og et stykke fet svinekjøtt, for ham var det allerede en «fest», for lenge hadde han ikke visst hva fersk mat var. Lærerens barn visste også hva det betydde, så de begynte å snakke og stille spørsmål for å få ham til å føle seg mindre sjenert. Når det gjaldt lærerne, organiserte de bare ferske måltider i helgene; lærerne valgte alltid kjøttstykket med minst fett til ham. Læreren visste at han ikke hadde lærebøker eller dokumenter, så han lette etter dem hos de eldre elevene, slik at han kunne få bøker som kunne hjelpe ham med å repetere til C-blokkeksamen.

Han var kjærlig i hverdagen, men streng i studiene. Han sa: «Hvis du ikke studerer hardt, kan du ikke engang redde deg selv fra fattigdom og mørke, langt mindre hjelpe dine slektninger.» Hver gang han leverte en prøve, pekte læreren på de vanskelige og ukomfortable stedene som gjorde det vanskelig å overbevise leseren. Han forbedret seg gradvis for hvert semester. Det året besto han opptaksprøven til en prestisjefylt skole i Hanoi, og høstet ros fra lærerne og vennene sine. Den dagen han kom tilbake til Hanoi for å studere, kom læreren helt til togstasjonen for å se ham dra.

Læreren rådet: «Prøv å studere hardt, ikke konkurrer eller lek. Miljøet er nytt, men du må bevare din «kvalitet» av å leve vakkert.» Foreldre er langt borte, ikke til stede for å følge barna sine til skolen langt hjemmefra. På den tiden, hvis jeg ikke holdt tilbake, ville jeg ha grått som et barn foran faren min. Og det er sant, de siste årene har læreren tatt vare på meg som en far? Senere ble jeg lærer, en berømt journalist ... men lærerens ord og følelser har fulgt meg gjennom hele livet. Det er en gave som livet har gitt meg, og jeg vil verne om den for alltid ...

I løpet av livet, i løpet av studieårene, har mange også slike fantastiske møter, som en vakker drøm fra ungdommen sin, glitrende og ekte. Fru H husker alltid bildet av den gamle læreren som underviste den første klassen for mange år siden. Klasserommet lå ved bekken, stolene var laget av bambusrør, og pultene var kuttet fra kapoktreet ved landsbyinngangen. Læreren var gammel, snill og hadde en vakker, svevende håndskrift. De første bokstavene lærte hun av ham. Hun husker en gang fordi hun var for sliten (gående på den lange fjell- og skogsveien til timen), rundt klokken 10, sovnet hun på fargeleggings- og skriveblokken sin. I sin urolige søvn på grunn av tretthet og sult, hørte hun vagt læreren minne en elev som satt ved siden av henne på å ta blokken av hodet (læreren hjalp henne til og med med å se opp). Etter å ha tatt den, lot læreren henne sove i fred til skolen var over. Den dagen, på blokken, tilsmusset med skitt og svette, var linjene læreren hadde skrevet for at hun skulle øve på å skrive. Linjene skrevet med vakker, myk rød blekk...

Senere studerte hun med grader og andre fag og levde et stabilt liv, men klassen ved bekken, med lærerens omtenksomme gester og omsorg, gjorde at hun husket det for alltid. Det er sant at senere «nye historier» også gjorde henne og alle som kjente henne triste når noen her og der forvrengte bildet av læreren og læreryrket. Som datteren hennes, som tok med seg barnet sitt til skolen med et trist ansikt: «Kanskje jeg må bytte klasse for barnet. Hva slags lærer er det som ikke snakket, ikke smilte, ansiktet hennes var kaldt da hun hentet barnet. Selv barnet fikk gåsehud, enn si barnet. Det var riktig av henne å gråte høyt. Jeg vet ikke om det var mobbing i klassen. Hvorfor er det noen som ikke vet hvordan man smiler? Hvis hun ikke vet hvordan man smiler, hvorfor valgte hun dette yrket?» Datterens humør gjorde henne også bekymret. Jeg håper det bare var et ytre uttrykk ... Fordi lærerens kjerneverdier, yrkets kjerneverdier, har blitt inngravert gjennom årene, i minnene og hjertene til mange mennesker. Det er som en knallgrønn musikalsk tone som gir gjenklang for alltid ...

Bui Huy (ifølge Hoa Binh Electronic)

Kilde: https://baophutho.vn/ky-uc-xanh-ngoi-225169.htm