Minner som skinner sterkt ...

På skoletreffdagen klarte også vennen min fra Sentral-Vietnam å rekke ettermiddagstoget, slik at han kunne dra tilbake fra Hanoi neste morgen for å besøke den gamle skolen sin. Vanligvis er det så bråkete, så fullt av høylytt prat, til og med litt støvete fra byggeplassen. Men denne gangen ... Bare det å se på ham der han står nær den nesten 80 år gamle klasselæreren sin på bildet, kunne man se at han var akkurat som den lille studenten han en gang var, da han begynte på videregående i distriktsbyen.

Illustrasjonsbilde (kilde: internett).

Da han gikk forbi klasserommene, elevenes leirplass ... Han sa: «Det er klasseromsbygningen vår. Den gang brukte vi så mange dager på å blande halm og leire for å gipse veggene. Lærerboligene, bygget av folk fra Hanoi og Ha Dong, var ikke mye bedre; de ​​var stråhytter med leirvegger, og om vinteren blåste vinden gjennom dem. Denne idrettsbanen var tidligere som en dam hver gang det regnet.» Så, med et tankefullt uttrykk, nevnte han navnene på sine tidligere lærere som ikke kunne dra tilbake for å besøke den gamle skolen sin, og navnene på sine tidligere fotballkamerater som av forskjellige grunner ikke hadde kommet tilbake ennå. Lyden av skoleklokken, rekkene med flamboyante trær, blikkene til lærere og venner spilte seg som en sakte film: varm, inderlig, romantisk og dypt rørende.

Du sa: Livet er virkelig lykkelig når du får lære, når du får være elev av respekterte lærere. Hvem ville ikke følt det slik? Gleden og lykken i skolelivet er knyttet til klasseromsmiljøet, lærerne, vennene ... Det er en tid da folk lett føler seg usikre, selvbevisste og sårbare hvis de ikke får riktig omsorg og støtte. Det er en skjør tidsalder ... lett å bryte?! Derfor, i tillegg til omfavnelsen fra foreldre og familie, er skolen et «andre hjem» som gir næring til gode ting ...

De siste dagene har historien om Mr. M, en medstudent, publisert i en lokal partiavis, skapt utallige kommentarer og diskusjoner på nettet. Alle deler den samme følelsen: Han hadde en helt fantastisk lærer. I subsidietiden, mens han studerte langt hjemmefra og slet med å få endene til å møtes, var han så fattig at han i flere år på videregående bare hadde to sett med klær klippet fra litteraturlærerens gamle hengekøye. Læreren kjente til sin kroniske sultfølelse og «brukte unnskyldningen» med å samle laget til treningsleir i helgene. Han var også den eneste læreren «fikk» til å bli med familien til middag. Å, det var bare stekte peanøtter med fiskesaus, en tallerken med stekt tofu og et stykke fet svinekjøtt – for ham var det en «fest», fordi det var så lenge siden han hadde smakt noe ferskt. Lærerens barn forsto og pratet med ham for å lette på forlegenheten hans. Når det gjaldt læreren og kona hans, organiserte de bare et enkelt måltid i helgene; de ​​ga ham alltid det magreste kjøttstykket. Læreren visste at han ikke hadde noen lærebøker eller studiemateriell, så han lette blant eldre elever for å finne bøker som kunne hjelpe ham med å forberede seg til eksamen i humaniora/samfunnsvitenskap.

Læreren min var så snill og hengiven i hverdagen, men streng når det gjaldt studiene mine. Han sa: «Hvis du ikke studerer hardt, vil du ikke engang kunne redde deg selv fra fattigdom og mørke, langt mindre hjelpe familien din.» Hver gang han returnerte eksamenspapirene mine, pekte han på delene som så vanskelige, unaturlige og lite overbevisende ut. Jeg forbedret meg gradvis for hvert semester. Det året besto jeg opptaksprøven til universitetet og kom inn på et prestisjefylt universitet i Hanoi, noe som fikk ros fra lærerne og vennene mine. Da jeg dro til Hanoi for å studere, kom læreren min til togstasjonen for å se meg dra.

Læreren min rådet meg: «Gjør ditt beste i studiene, ikke vær useriøs eller overfladisk. Det er et nytt miljø, men du må bevare din vakre karakter.» Foreldrene mine var langt borte og kunne ikke være der for å følge meg på vei for å studere langt hjemmefra. Hvis jeg ikke hadde holdt tilbake, ville jeg ha brutt ut i gråt som et barn foran faren min. Og det er sant at læreren min de siste årene har tatt vare på meg som en far. Senere ble jeg en kjent lærer og journalist ... men lærerens ord og hengivenhet har vært med meg hele livet. Det er en gave livet har gitt meg, og jeg vil verne om den for alltid ...

I løpet av livet, i løpet av skoleårene, har mange mennesker slike fantastiske møter, som en vakker barndomsdrøm, skimrende og ekte. Fru H husker levende bildet av sin gamle barnehagelærer fra for mange år siden. Klasserommet var ved bekken, stolene var laget av sammenføyde bambusrør, og pultene var skåret ut av et ristre i utkanten av landsbyen. Læreren var gammel, snill og hadde en vakker, flytende håndskrift. Hun lærte sine første bokstaver fra ham. Hun husker en gang, utmattet av å gå gjennom den lange, kuperte skogen til timen, rundt klokken 10, duppet hun av på tegne- og skriveøvingsboken sin. I sin urolige søvn, sliten og sulten, hørte hun vagt læreren be en elev som satt ved siden av henne om å ta boken av hodet (læreren hjalp henne til og med med å løfte hodet). Etter å ha tatt den av, lot læreren henne sove til slutten av timen. Den dagen, på boken flekket av skitt og svette, var linjene med bokstaver læreren hadde skrevet som modeller for henne å øve på skriving. Håndskriften, i vakker, myk rød blekk ...

Senere tok hun videre utdanning, fullførte en rekke kurs og oppnådde et stabilt liv, men klasserommet ved bekken, sammen med lærerens vennlige gester og omsorgsfulle oppmerksomhet, forble etset inn i minnet hennes. Faktisk gjorde senere «nye historier» henne og andre som kjente dem triste, ettersom steder og individer forvrengte bildet av lærere og læreryrket. For eksempel sa datteren hennes, som kom tilbake fra skolen med et dystert uttrykk: «Kanskje jeg burde overføre barnet mitt til en annen klasse. Læreren snakket eller smilte ikke da hun plukket opp barnet; ansiktet hennes var kaldt. Selv jeg følte meg urolig, enn si barnet. Det er forståelig at hun gråt. Jeg lurer på om hun vil bli dårlig behandlet i klasserommet. Hvordan kan noen ikke vite hvordan de skal smile? Hvis de ikke vet hvordan de skal smile, hvorfor skulle de velge dette yrket?» Datterens følelser plaget henne. Hun håpet at dette bare var en ytre manifestasjon ... Fordi kjerneverdiene til en lærer og yrket har blitt etset inn i årene, i minnene og hjertene til utallige mennesker. De er som lyse, levende toner som for alltid vil resonere ...

Bui Huy (ifølge Hoa Binh Online)

Kilde: https://baophutho.vn/ky-uc-xanh-ngoi-225169.htm