Stille pleie av elevene.

Mange lærere som underviser i avsidesliggende og isolerte områder fungerer også som mellomledd, og kobler elevene med ressurser og ivaretar deres behov.

Førskolebarn ved Rang Chuoi skole (Tra Tap kommune, Nam Tra My-distriktet) spiser lunsj på skolen, finansiert av donasjoner fra velgjørere. Foto: Tra Thu

På den vietnamesiske lærerdagen, 20. november, er det ikke bare glede og takknemlighet for lærere, men også stille omsorg for elever som står overfor mange vanskeligheter, som å bytte blomster mot bøker, melk og helseforsikringskort for elever...

Bytt blomster mot helseforsikringskort.

Fru Tran Thi Minh Nga, rektor ved Hai Ba Trung barneskole (Son Tra-distriktet, Da Nang ), sa at skolen innen begynnelsen av november, gjennom innsamlingsaksjoner, hadde sikret seg 13 helseforsikringskort for elever fra vanskeligstilte bakgrunner som ikke var kvalifisert for fritak eller reduksjoner i helseforsikringspremier fordi familiene deres ikke kvalifiserte som fattige eller nesten fattige husholdninger. «Fra begynnelsen av skoleåret 2024–2025 har klasselærerne gjennomgått og satt sammen en liste over elever med genuint vanskelige familieforhold som ikke har råd til helseforsikring, slik at skolen kan gi støtte.»

Hvert år mobiliserer Hai Ba Trung barneskole ressurser fra ulike kilder for å tilby helseforsikringskort til disse elevene. Minh Nga sa at først deler skolens lærerstab kollektivt byrden med elevene sine. Først deretter appellerer de til filantroper, velgjørere og bedrifter om støtte og samarbeid. Takket være disse ulike støttekildene har Hai Ba Trung barneskole konsekvent 100 % av elevene sine dekket av helseforsikring.

I skoleåret 2023–2024 nådde imidlertid antallet elever som ikke kunne delta i helseforsikring nesten 50 på grunn av den vanskelige økonomiske situasjonen. «Skolen forlenget fristen for å betale for helseforsikringskort for elever i 2.–5. trinn til midten av desember. Mange foreldre utsatte imidlertid fortsatt betalingen til klasselærerne til tross for purringer etter hvert som fristen nærmet seg», fortalte Nga.

Derfor sendte Hai Ba Trung barneskole ut et åpent brev der de uttrykte ønske om at foreldre, etater og bedrifter, i stedet for å gi blomster og gaver til skolen den 20. november som i tidligere år, kunne endre støtteformen ved å donere helseforsikringskort til vanskeligstilte elever. Skolens brev ble distribuert bredt til foreldre til elever ved Hai Ba Trung barneskole gjennom klasselærerne. Den første dagen etter at det åpne brevet ble distribuert, mottok skolen mye støtte fra foreldre og bedrifter, og nesten 15 helseforsikringskort ble distribuert.

For skoleåret 2024–2025 vil Hai Ba Trung barneskole fortsette å bytte blomster mot helseforsikringskort for elever, fra før åpningsseremonien til 20. november. «Det var en presedens fra forrige skoleår, så vi fikk mye støtte fra medlemmer av foreldreforeningen i hver klasse og partnerorganisasjoner og bedrifter», sa Tran Thi Minh Nga.

For et år siden, også i anledning den vietnamesiske lærerdagen, vakte et åpent brev fra Dinh Phu Cuong – rektor ved Nguyen Van Luong videregående skole (distrikt 6, Ho Chi Minh-byen), der han oppfordret filantroper og foreldre til å donere helseforsikringskort til underprivilegerte elever i stedet for blomster og kaker til lærere, bred oppmerksomhet og ble høyt verdsatt. I utgangspunktet ba skolen bare om 89 helseforsikringskort til 89 fattige elever. Skolen mottok imidlertid 200 forsikringskort fra støtte fra foreldre, organisasjoner og bedrifter.

Lærere og elever ved Hai Ba Trung barneskole (Son Tra, Da Nang) bidrar til et fond for å støtte elever i vanskelige omstendigheter. Foto: NTCC

Prioriter den helhetlige utviklingen av spillet.

Nylig sendte Le Hong Thai, rektor ved Phan Van Tri barneskole (distrikt 1, Ho Chi Minh-byen), et åpent brev der han uttrykte ønske om å motta notatbøker, melk og sportsutstyr for å belønne elevene i stedet for gratulasjonsblomster.

I november arrangerte Phan Van Tri barneskole mange aktiviteter for elever, som illustrert historiefortelling, sportskonkurranser, maling, dekorering av koniske hatter, dekorering av sparegriser osv. Konkurransene ble entusiastisk deltatt i av både elever, lærere og foreldre.

Ifølge Mr. Thai har imidlertid skolens budsjett bare plass til å dele ut fortjenstbevis til elevene. I mellomtiden mottar skolen hvert år på den vietnamesiske lærerdagen, 20. november, mange gratulasjonsblomsterarrangementer. Disse blomstene brukes bare i noen dager før de kastes, noe som er svært sløsende. Derfor ønsker skolen å «bytte» blomstene og gavene 20. november mot melk, notatbøker og sportsutstyr for å belønne elevene. Denne utvekslingen vil både lære elevene om å spare penger og motivere dem, noe som bidrar til å bygge et godt skolemiljø.

«Skolen håper å motta støtte og bidrag fra filantroper, bedrifter og organisasjoner for å gi praktiske gaver – direkte støtte elevene i å utvikle intellektet, fysiske evner og kunstneriske ferdigheter; oppmuntre dem til å delta trygt i nyttige aktiviteter. Ethvert bidrag, stort eller lite, er en kilde til motivasjon for oss og elevene våre på deres reise mot å utvikle kunnskap og karakter», utdrag fra lærer Le Hong Thais åpne brev.

Mange lærere på avsidesliggende skoler bærer på foreldrenes bekymringer og fungerer også som mellomledd. De sørger for alt elevene trenger, fra jakker og støvler til lunsj med kjøtt, og de hamstrer til og med hurtignudler til frokost, slik at barna har nok energi til å studere resten av dagen. På 20 isolerte skoler i de høye fjellene i provinsene Quang Tri, Quang Nam og Quang Ngai, inkludert Tak To, Rang Chuoi, Trang Ta Puong, Cu Dong, Ho Le, Ong Thuong, Ong Thai og Long Rieu, organiserer lærerne fortsatt lunsjmåltider ved hjelp av midler fra «Friends Who Care»-klubben (Da Nang).

Måltider med kjøtt og fisk forbedrer ikke bare barnas fysiske tilstand, men motiverer dem også til å gå på skole, holde ut med studiene og unnslippe fattigdom.

Tidlig i november, da Nam Tra My (Quang Nam) gikk inn i den kalde regntiden, tok Tra Thi Thu – en lærer ved Rang Chuoi-avdelingen av Tra Tap Ethnic Boarding Primary School – kontakt med filantroper for å skaffe ekstra tepper, puter og skummatter som elevene kunne sove på i ettermiddagsluren.

Fru Thu tar vare på elevene sine, fra å gi dem sandaler til regnfrakker, og mottar også unike gaver tilbake. Disse inkluderer frukt plukket fra jordene, noen ganger til og med ville grønnsaker og blomster barna samlet på vei til skolen, og noen ga til og med læreren sin en potte med orkideer. «Måten barna gir gaver på er så spesiell; de legger gavene i hendene mine, og elevene smiler bare for å si gode ønsker. Det er alt som skal til for at læreren skal føle elevenes varme», delte fru Thu.

«Veldedighetskjøkkenet» og «Fjelllunsj»-modellene på mange avsidesliggende skoler er et resultat av lærernes innsats og kjærlighet til sine vanskeligstilte elever. På skoler over hele landet, fra slettene til de høye fjellene, fra grenseregioner til fjerne øyer, er det fortsatt mange lærere som «gir fakkelen videre» til elevene sine på sine egne unike måter. Det er denne kjærligheten til yrket sitt som har blitt en sterk drivkraft, som hjelper dem å overvinne øyeblikk med motløshet, vanskeligheter og utfordringer i livet, og å holde seg engasjert i arbeidet sitt.

Kilde: https://danviet.vn/lang-tham-vun-ven-cho-hoc-tro-20241121061430104.htm