"Sølvhåret" AI-klasse
Tidlig på ettermiddagen i boligområde nummer 9 i Dich Vong Hau-distriktet (Cau Giay, Hanoi ) gikk gamle menn og kvinner med smarttelefoner, vesker og briller inn i et lite hus langt inne i smuget.
AI-kurs kun for eldre.
Dette er ikke en yogatime eller et møte for seniorklubben, men et kurs i kunstig intelligens (KI) og digital transformasjon for seniorer.
Ingen tavle, ingen kritt, ingen skilt, denne spesielle klassen ble holdt rett i privathjemmet til Mr. Dinh Ngoc Son, sekretær for particellen i boligområde nr. 9, tidligere nestleder for avdelingen for radio og fjernsyn, Akademiet for journalistikk og propaganda.
Rommet er bare noen få dusin kvadratmeter bredt, men det er alltid fullt. Hver klasse har omtrent 15–20 elever, fordelt på tre påfølgende klasser. Hver klasse har tre økter, organisert om morgenen eller kvelden for å passe timeplanen. De eneste betingelsene: studielyst og en smarttelefon.
«Kriteriene her er at alle må være positive: tenke positivt, handle positivt. Det er ingen tristhet her, bare glede. Å spøke er å klø i den rette kløen», sa Son med en latter.
Herr Dinh Ngoc Son, sekretær for particelle nr. 9, tidligere nestleder for avdelingen for radio og fjernsyn, Akademiet for journalistikk og kommunikasjon.
Den eldste personen i klassen er 80 år gammel, den yngste er over 65. Noen er professorer, mastere, noen er pensjonerte tjenestemenn, og noen bruker smarttelefon for første gang. De kommer hit med det samme ønsket: å forstå teknologi og ikke bli hengende etter i den digitale tidsalderen.
Slik at de eldre ikke blir hengende etter av 4.0
Herr Son delte grunnen til å starte en spesialklassemodell for eldre: «Jeg er en kommunikasjonslærer med erfaring innen digital transformasjon og kunstig intelligens.»
Siden jeg bodde i et boligområde, innså jeg at partiet og staten sterkt fremmer digital transformasjon og populariserer AI.
Herr Son håper at de eldre ikke blir hengende etter i den digitale revolusjonen.
Det er mange eldre i samfunnet, og det er de som lett blir hengende etter, ikke de unge. Så jeg tenkte, hvorfor ikke prøve å organisere en liten klasse for å hjelpe eldre med å få tilgang til teknologi og kunstig intelligens?
Fra den ideen begynte han å åpne et pilotkurs hjemme. Da han foreslo modellen på partikomiteens møte, var alle de 7 medlemmene enige og støttet den. Da han presenterte den for particellen, meldte de eldre partimedlemmene seg entusiastisk på med en gang.
Herr Son utformer innholdet direkte, underviser og gir teknisk støtte til hver person. «Jeg underviser ved å holde i hånden», sa han.
Angående undervisningsmetoder delte han: «Jeg går ikke inn på overordnede teorier, men underviser bare i det eldre trenger. For eksempel å bruke elektronisk identifikasjon, bestille bussbilletter eller slå opp administrative prosedyrer ... Disse tingene er både praktiske og passende for de eldres alder.»
Enkle, lettforståelige og praktiske metoder hjelper elevene å føle seg nære og komfortable. Det er ingen avstand mellom lærer og elev. Det er ingen aldersgrense.
Herr Son la til: «De eldre jobber sakte, men de har tid og en lyst til å lære. Jeg tror at hvis de blir skikkelig inspirert, vil de ikke bli hengende etter i den digitale tidsalderen.»
Eldre forstår teknologi og er ikke lenger redde for dette ukjente feltet.
For ham er det viktigste å endre bevisstheten: «Gamle mennesker får ofte høre av barna og barnebarna sine «du er gammel, hvorfor studere?», og deretter truet med at de lett blir svindlet, slik at de blir enda mer redde. Som et resultat mister de motivasjonen til å studere. Derfor er det første man må gjøre å trene bevisstheten. Vi må la dem forstå at de fortsatt kan studere, og nå finnes det et støtteverktøy: kunstig intelligens.»
Bruke AI til å vite «hva du skal spise i dag?», skrive poesi og musikk
Det som gjør klassen spesiell er ikke bare undervisningsmetoden, men også erfaringen til hver elev, som en gang var redd for teknologi, men som nå blir en inspirasjon.
Folk som en gang var redde for teknologi, er nå inspirerende.
«Jeg håper at du etter kurset kan komme tilbake for å undervise naboene dine i nabolaget. Jeg følger onkel Hos ideologi i masseutdanningsbevegelsen – de som vet, bør undervise de som ikke vet.»
Teknologi er ikke så vanskelig som du tror. Når du vet hvordan du laster ned, installerer og bruker det, vil du kunne gjøre det og deretter lære andre. Jeg kan bare lære opp 15, 20 eller 60 personer. Men hvis hver person deler det med 3–4 andre, vil det være hundrevis av mennesker som lærer sammen. Det er den virkelige måten å spre det på, uttrykte Son sin entusiasme.
Fordelene med disse små klassene strekker seg utover bare teknologi. Mange eldre elever er trygge på å bruke smarttelefonene sine til forskning, kommunikasjon og til og med kreativitet.
Studentene tar oppmerksomt notater om ny kunnskap.
Læreren mintes: «Jeg husker at fru Thoa, tidligere leder av fakultetet for journalistikk, med doktorgrad, pensjonerte seg for lenge siden. Etter andre time ringte hun meg, veldig begeistret: «Sønn, jeg elsker det! I går kveld spurte jeg AI om kostholdet mitt, og den foreskrev meg en vitenskapelig meny for hele uken!» Det er et eksempel som viser at AI er helt likt, nyttig og ikke vanskelig å tilnærme seg.»
Professor Dr. Duong Xuan Ngoc, 75 år gammel, tidligere assisterende direktør ved Akademiet for journalistikk og kommunikasjon, er en av studentene i klassen.
«Jeg er ikke ukjent med teknologi, men AI er annerledes. Det er nytt og veldig attraktivt. Dette kurset hjelper meg med å oppdatere meg raskt, spesielt med å bruke teknologi i undervisning, søking og betaling», delte professor Ngoc.
Prof. Dr. Duong Xuan Ngoc, 75 år gammel, tidligere visedirektør ved Akademiet for journalistikk og kommunikasjon.
For professor Ngoc betyr kurset også å knytte generasjoner sammen: «Før var jeg redd for å plage barna og barnebarna mine. Nå som jeg er ferdig med å studere, kan jeg kanskje hjelpe dem tilbake. Det viktigste er ånden: Jeg studerer fortsatt og lever fortsatt proaktivt.»
Fru Tran Thu Hien, 71 år gammel leder av kvinneforeningen i boligområde nr. 9, hadde også en lignende opplevelse.
«Før var det mange ting jeg ville spørre barnet mitt om, men jeg var sjenert fordi han snakket så fort at jeg ikke forsto. I klasserommet føler jeg meg mye mer komfortabel. Jeg kan stille spørsmål, prøve og gjøre feil. Jeg håper barna og barnebarna mine forstår at læring ikke har noen alder, og at voksne også trenger støtte for å redusere generasjonskløften», delte hun.
Fru Tran Thu Hien, leder av kvinneforeningen i boligområde nr. 9.
I løpet av kurset møtte mange studenter på vanskeligheter på grunn av gammelt utstyr som ikke var kompatibelt med enkelte applikasjoner. Imidlertid møtte alle opp til timene regelmessig, presise, tok nøye notater og holdt ut i hvert trinn.
Lærer sønn sa: «I hver time tar vi bilder av klassen. Deretter bruker vi kunstig intelligens til å komponere dikt, kombinere musikk og lage minneklipp. For eksempel 8. mars lagde klassen til og med en sang som hyllet kvinner i nabolaget. Alt takket være kunstig intelligens. Vi både lærer og skaper.»
Etter bare tre leksjoner kunne mange elever bruke TikTok, finne veibeskrivelser, bestille skyss, skrive dikt og til og med lage musikk ved hjelp av AI.
Fru Hien smilte: «Jeg laster bare ned et hvilket som helst program jeg ikke er kjent med og øver gradvis. Etter at jeg er ferdig med kurset, føler jeg at jeg ikke lenger er hengende etter.»
AI brukes av eldre til å lage musikk og skrive poesi.
Herr Son har for tiden mer enn 150 apper på telefonen sin, men for elevene sine velger han bare noen få virkelig nødvendige apper som er nært knyttet til daglige behov.
«KI er et veldig kraftig verktøy, men det mangler fortsatt følelser. Resten er menneskelig arbeid. Vi må legge inn følelser for å fullføre det maskiner ikke kan gjøre», sa han.
En integrert del av pensumet er ferdigheter i bekjempelse av svindel. Dette er også et tema som er av interesse og høyt verdsatt av eldre elever.
Når han snakker om bruk av sosiale nettverk, har Mr. Son bare to prinsipper: «Det ene er å ikke være redd for noen, det andre er å ikke være grådig. Hvis du beholder disse to tingene, kan ingen lure deg.»
Fru Hien nikket: «Etter kurset føler jeg meg mer forsiktig og trygg når jeg bruker sosiale nettverk. Fordi jeg vet hvordan jeg identifiserer triks og hvordan jeg unngår dem, føler jeg meg tryggere.»
Når verdi ikke måles i penger
Studentene trenger ikke å betale noen avgifter, men undervisningen foregår fortsatt regelmessig. For herr sønn er dette det klareste beviset på kraften i fellesskapsånd, som ikke kan måles i penger.
«Hvis vi skulle gjennomføre et samfunnsprosjekt som var avhengig av penger som grunnlag, ville et slikt kurs koste minst titalls millioner dong å organisere. Men hvis vi bare regner i form av penger, ville vi ikke være i stand til å gjøre noe.»
Tvert imot, vi beviser at vi kan gjøre det uten penger. Dette er et helt gratis kurs for eldre, uten noen avgifter. Og det er poenget. Hvis du har penger, kan hvem som helst gjøre det, det er ikke behov for oss,» delte herr Son.
Atmosfæren i klasserommet er alltid vennlig og munter. Etter hver time blir mange igjen for å prate, dele erfaringer og til og med danne små studiegrupper. Noen tar med frukt, andre noterer nøye innholdet fra timen for å sende til venner som ikke kunne delta.
Fra det lille boligområdet begynte læringsånden å spre seg. Mange particeller, kvinneforeninger og nabodistrikter kom for å be om å åpne lignende kurs. Kvinneforeningen i Dich Vong Hau-distriktet inviterte også herr Son til å undervise i et eget opplæringskurs for medlemmene sine. Mange grasrotkadrer anså dette som en modell verdt å kopiere.
Studentene trenger ikke å betale noen avgifter, men undervisningen foregår fortsatt regelmessig.
Fra den første suksessen fortsatte herr Son og studentene hans å lansere en foto- og videokonkurranse i boligområdet, med temaet å fange hverdagsøyeblikk, som reflekterer endringer i nabolaget fra et teknologisk perspektiv.
«Det finnes folk som har opprettet TikTok-kanaler, folk som sendte bilder fra den gangen gatene ble oversvømt, og nå er de rene og vakre. Det finnes grupper av kvinner som dro til varme kilder og også sendte inn klipp til konkurransen. Vi er ikke ute etter profesjonalitet. Vi ser etter ekte følelser fra ekte mennesker», delte Son.
Konkurransen skal etter planen avsluttes i slutten av april, med et panel av fotografer som dommere for å sikre rettferdighet. Dette er ikke bare en aktivitet etter skoletid, men også et nytt skritt for å integrere eldre i det digitale miljøet.
Fra et lite hus i et boligområde har et klasserom uten tavle eller kritt blitt et sted som tenner læringsånden og knytter sammen generasjoner. Der starter folk som trodde de hadde passert ungdomstiden en ny reise: en reise med å leve positivt og proaktivt i den digitale tidsalderen.
Herr Son mener: «Hvis du ikke lærer, er du virkelig gammel. Men hvis du lærer med glede og inspirasjon, er ingen for gammel til å begynne.»
Kommentar (0)