En sommermorgen våkner Nguyen Duy Khanh, en åttendeklassing som bor i Duong Lang-gaten i Dong Da-distriktet i Hanoi, klokken 08.00. Etter frokost begynner han å gjøre leksene sine fra klokken 08.30 til lunsjtider. Siden sommerferien begynte, har den daglige timeplanen hans bare endret seg litt: morgenens oppvåkningstidspunkt har endret seg fra klokken 06.00 til 08.00, og han har fri i helgene; studie- og lekseplanen hans er den samme.
«Om morgenen gjør jeg leksene mine, om ettermiddagene på tirsdager, torsdager og lørdager studerer jeg matematikk, og resten av tiden studerer jeg litteratur. Om kveldene studerer jeg engelsk, eller foreldrene mine veileder meg. Generelt sett er ikke timeplanen min mye annerledes enn vanlig», sa Khánh.
Om sommeren, barna bak døren.
Ifølge Khanh er grunnen til at sommertimeplanen ikke er annerledes enn skoleåret, og til og med at foreldrene hennes deltar i å sjekke leksene hennes daglig, at hun skal begynne i 9. klasse neste år. Opptaksprøven til 10. klasse, med dens utallige vanskeligheter og tøffe utfordringer, venter henne.
Selv om det var slitsomt, rådet Khánhs mor henne til at det å studere på forhånd og fullføre pensumet for første semester i løpet av sommeren ville gjøre starten av skoleåret mindre stressende og gi henne mer tid til å øve på forskjellige typer eksamensoppgaver.
Barn trenger flere opplevelser utenfor skolen for å vokse og modnes, og sommeren er den mest passende tiden. (Foto: KT)
Vu Huy Hung, Khanhs nabo og klassekamerat, hadde også en travel timeplan. Til tross for at de var naboer, hadde de sjelden tid til å leke sammen på grunn av forskjellige skole- og fritidstimer. Hung ble ikke stadig sjekket av foreldrene sine, men han var ganske lei av morens stadig skiftende planer.
«Neste år skal jeg ta opptaksprøven til 10. klasse, så mamma sender meg stadig vekk i ekstra klasser. Hun bytter lærer med noen få dagers mellomrom og sier at jeg skal prøve det ut for å se om det er noe bra. Det er veldig slitsomt, men jeg må prøve», forklarte Hung.
Å dra tilbake til hjembyen sin for en hel uke regnes som en glede og hans største ønske hver sommer. Men i år er selv den gleden umulig å oppfylle fordi fetteren hans hjemme fortsatt fokuserer på å studere til opptaksprøven for å komme inn på en spesialisert videregående skole i provinsen. Av og til kobler de to søskenbarna seg til hverandre via Zalo. I den andre enden er Hungs fetter fortsatt flittig i ferd med å fullføre øvingsarkene sine før veiledningstimene på slutten av formiddagen.
Ekstraundervisning og forberedende klasser er ikke bare vanlig blant avgangselever på videregående. Nguyen Thanh Thao, en elev ved en videregående skole i Ba Dinh-distriktet i Hanoi, går i 11. klasse i år. For henne erstatter sommerferien rett og slett skolen med ekstratimer i matematikk, litteratur og IELTS-forberedelse til universitetsopptaksprøver på to år. Thao har aldri hatt en full tre måneders sommerferie; det er vanligvis bare omtrent to uker før timeplanen hennes på veiledningssentre eller private veiledningsøkter er fullpakket.
«Egentlig er jeg allerede vant til sommerens veiledningsplan. Å studere på forhånd gir meg tid til å studere andre fag i løpet av skoleåret, mens hvis jeg måtte studere alle fag samtidig i løpet av skoleåret, ville det vært veldig vanskelig og slitsomt. Hvis jeg hadde hatt mer frihet om sommeren, ville jeg nok elsket å ta bake- eller blomsterdekorasjonskurs», betrodde Thảo.
For studenter, spesielt de i byområder, tilbringes sommeren stort sett bak lukkede dører, og på en måte ligner det på et tredje semester med forberedende læring før det nye skoleåret begynner. Og selv med et forbud mot ekstraundervisning, klarer veiledningssentre og privatlærere fortsatt å møte foreldrenes behov for forberedende læring for barna sine.
Barn går på sommerkurs for å styrke kunnskapen sin og «passe barn».
Studenter over hele landet har hatt sommerferie i nesten en måned. Utdanningssektoren har i hovedsak instruert skolene om ikke å organisere ekstraundervisning eller veiledning i løpet av sommeren.
Allerede i begynnelsen av mai sendte utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Giang- provinsen ut et dokument som veileder organiseringen av sommeraktiviteter i 2023, som la vekt på innholdet i ekstraundervisning, med unntak av 9. og 12. klassinger som ville fortsette med repetisjonen sin til etter at eksamenene var over. I realiteten, ifølge Nguyen Luu, en spesialist ved utdannings- og opplæringsdepartementet i Bac Giang-provinsen, finner foreldre i mange områder fortsatt måter å sende barna sine til ekstra klasser av ulike grunner, som å konsolidere kunnskap, repetere til eksamener eller til og med for å "passe på barna".
«Det finnes også noen familier som bor i nærheten av lærerne som betror barna sine privatundervisning, noe som ikke anses som ekstra privatundervisning for profitt, men helt frivillig, og derfor ikke bryter med regelverket til statens forvaltningsorgan», sa Luu.
Herr Be Doan Trong, kontorsjef for utdannings- og opplæringsdepartementet i Lang Son-provinsen, sa at de fleste lokaliteter har utstedt offisielle dokumenter som veileder skolene til ikke å organisere ekstra klasser og til å benytte seg av sommertiden for at barn skal delta i erfaringsbaserte aktiviteter, forbedre fysisk form eller videreutvikle myke ferdigheter.
«Vi har foreslått at lærere og elever skal ha sommerferie, og vi har utstedt et dokument som spesifiserer tidligst mulig startdato for skoleåret. Det er ikke snakk om undervisning eller læring før planen, og retningslinjer for skoleårets slutt gis alltid», delte Trong.
Fysiske aktiviteter hjelper barn med å vokse og utvikle seg om sommeren. (Foto: KT)
I byområder er det ikke nok plass til at barn kan leke, ha det gøy eller hjelpe til med familieoppgaver, noe som gjør de tre sommermånedene til en kilde til bekymring for mange foreldre. Dette gjelder spesielt når sosiale medier og videospill lett leder barn på villspor, noe som påvirker synet deres og deres behov for virkelige erfaringer. Foreldre bekymrer seg også for at barna deres skal henge etter i studiene når det nye skoleåret begynner. Derfor har det blitt et populært valg for mange foreldre å sende barn på sommerkurs.
Ifølge Dr. Nguyen Thi Chinh, skolepsykolog ved Sentia Inter-level School, er det imidlertid problematisk å la barn leke i lengre perioder eller å tvinge dem til å gå på ekstra timer hele tiden.
I ytterste konsekvens kan det føre til sjokk å la barn ta en fullstendig pause frem til skolestart, noe som gjør det vanskelig for dem å tilpasse seg og føle seg komfortable med undervisningen i klasserommet når skoleåret begynner.
Motsatt, etter et stressende skoleår, vil mer akademisk press og lekser føre til at barn mister interessen og til og med blir motløse.
Ifølge psykolog Dr. Nguyen Thi Chinh anses balanse som essensielt om sommeren. Dette er den ideelle tiden for barn å oppleve og lære ting de ikke ville hatt muligheten til å gjøre i løpet av skoleåret, som å reise, delta i erfaringsaktiviteter, besøke besteforeldre og slektninger i hjembyene sine, oppleve livet på landet og drive med noen idretter. Disse aktivitetene har på den ene siden som mål å utvikle livsferdigheter og forbedre egenskaper og evner, og på den andre siden å styrke personlige følelser og forbedre fysisk form.
«Det er viktig at foreldre og barn har klare mål og også vet hvordan de skal styre tiden sin. De kan ikke la planer glippe fra seg dag etter dag. Jeg kjenner noen barn som om sommeren bruker hele dagen på å sove eller spille videospill, noe som er et enormt tidssløsing», delte Dr. Nguyen Thi Chinh.
Ifølge Dr. Chinh er én ting foreldre bør være spesielt oppmerksomme på barnas mentale helse. Det er ikke uvanlig at foreldre tvinger barna sine til å studere for mye, noe som fører til alvorlige psykiske forstyrrelser.
Selv avgangselever trenger balanse, og forbereder seg mentalt og fysisk på å takle intens studering i stedet for å prøve å stappe i seg så mye som mulig. Et avslappet sinn og en sunn kropp vil gjøre studeringen og eksamensavleggelsen mer effektiv, understreket Dr. Nguyen Thi Chinh.
Y Dieu (VOV 2)
Fordelaktig
Følelse
Kreativ
Unik
[annonse_2]
Kilde
Kommentar (0)