Hvis du vil være barnevakt, må du først ta vare på deg selv.

For å ta vare på barn må lærere først og fremst vite hvordan de skal kontrollere seg selv, holde sinnet rent, være tålmodige med gråten deres og hindre at hendene blir til knyttnever.

Vi sier ofte «barnevakt» – et enkelt, rustikt begrep, men som inneholder mye tillit: Å gi barnet ditt til noen andre å ta vare på og utdanne er som å betro hele din lille verden til barnevakten. Denne tilliten blir imidlertid i økende grad svekket ettersom bilder av barnemishandling i førskolemiljøer fortsetter å treffe offentligheten som et kaldt slag.

Det er ikke nødvendig å gjenta detaljene i de gripende klippene som er hentet fra klasseromskameraer – fra Quang Nam , Ho Chi Minh-byen til Hanoi. Den offentlige opinionen har ennå ikke roet seg etter én hendelse, en annen skjedde, enda mer brutal. Barn ble slått, grepet i nakken, sparket og falt ned. Jo mer du ser, desto mer kveles du. Jo mer du leser, desto mer indignert blir du.

Samtidig er den største hjelpeløsheten et barn har, nemlig å ikke kunne motstå, å ikke kunne rope etter hjelp, og enda mer smertefullt – å ikke kunne fortelle hva det har opplevd. Det fører til at mange hendelser først oppdages etter at foreldrene har sett på kameraet, eller når barnets skader har blitt åpenbare. Så hvor mange tilfeller har aldri blitt oppdaget, hvor mange gråt har dødd bak klasseromsdøren?

En sak om barnemishandling skjedde i Quang Nam-provinsen.

Hvorfor kan folk som er utdannet og får ansvaret for å ta vare på og oppdra barn oppføre seg slik? De bruker unnskyldninger som «arbeidspress», «barn som er ulydige», «mister kontrollen i det uendelige» osv. for å rettferdiggjøre sine forbrytelser. Dette er grunner som ikke kan og aldri vil bli akseptert. Hvilken rett har voksne til å bruke vold mot barn, når det er de som har makten og kunnskapen? Hvis du ikke kan kontrollere dine personlige følelser og ikke har nok yrkesetikk, vær så snill å ikke ta vare på barn!

Ikke bare barn lider under konsekvensene, men også foreldre mister tilliten til skolene. Ærlige lærere blir implisert, og omdømmet deres blir skadet. En allerede stressende førskoleutdanningssektor er nå enda mer forvrengt i folks øyne.

I Gia Lai, hvor mange skoler ligger i avsidesliggende områder, er tilsynsforholdene begrensede, og bekymringen er enda større. Som forelder med en 1,5 år gammel sønn betrodde fru Nguyen Thi Hanh (Pleiku City): «Hver gang jeg vil ta barnet mitt med i barnehagen for å få tid til å jobbe, leser jeg informasjon om saker om barnemishandling som skjer i klasserommet. Så tenker jeg på hvor ungt barnet mitt er, hvor ungt han er, og hva om han dessverre blir misbrukt. Fordi jeg tenker mye og bekymrer meg mye, tør jeg fortsatt ikke sende barnet mitt i klasserommet.»

Fru Nguyen Thi Huong Ly – en annen forelder i Chu Se-distriktet (Gia Lai-provinsen) sa: «I byen har noen klasser kameraer, men i distriktet har de fleste ikke det. Hvis et barn viser tegn på overgrep, vil læreren bare bli advart hvis det ikke finnes klare bevis. Ut fra det finnes det alltid frykt og mistenksomhet hos alle foreldre som oss.»

I tillegg føler mange hyggelige førskolelærere seg også fornærmet. Fru Tran Thi Thuy (Pleiku City) delte: «Noen gjør noe galt, noe som fører til at hele yrket blir sett på med mistenksomhet. Vi elsker virkelig barn, men presset fra fordommer gjør jobben enda vanskeligere.»

Vi kan selvsagt ikke la disse «råtne eplene» fortsette å ødelegge hele førskolesektoren. Vi trenger et strengt system for screening av personell, både når det gjelder kapasitet og etikk. Vi trenger en uavhengig inspeksjonsmekanisme og regelmessig overvåking – ikke bare i storbyer, men også i avsidesliggende områder. Og spesielt må det være passende, avskrekkende og kompromissløse straffer.

Å ta vare på barn handler ikke om å «hindre dem fra å stikke av», men om å holde dem trygge, bevare verdigheten deres, bevare retten til å bli elsket. Og for å gjøre det, må voksne – fra lærere til administratorer – først vite hvordan de skal bevare seg selv. Holde sinnet rent. Være tålmodige med gråten deres. Unngå at hendene deres blir til knyttnever. Og sørg for at førskolemiljøet virkelig er et sted å så kjærlighet, ikke frykt.

Mester – advokat Le Dinh Quoc – Gia Lai provinsielle advokatforening sa: Barnemishandling forstås som handlinger som forårsaker både fysisk og psykisk skade på barn.

Der fysisk vold er handlingen med å bruke makt med det formål å forårsake skade eller skade andres helse. Psykisk vold er også kjent som emosjonell vold, psykisk vold. Psykisk vold kan omfatte: banning, ydmykelse med harde, harde ord; å forårsake konstant psykisk press eller andre handlinger som forårsaker psykisk skade.

I henhold til paragraf 3, artikkel 6 i barneloven fra 2016 er vold mot barn en av de forbudte handlingene. Derfor vil voldshandlinger mot barn bli håndtert i henhold til lovens bestemmelser. Avhengig av omfanget av overtredelsen kan voldshandlinger mot barn bli gjenstand for administrative sanksjoner eller straffeforfølgelse.

Hien Mai

Kilde: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html