Å forebygge skolevold ved roten av det.

Som svar på tilfeller av skolevold og avvikende atferd blant elever har det provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementet implementert en rekke løsninger for å forebygge disse problemene tidlig og proaktivt. Ifølge visedirektør i utdannings- og opplæringsdepartementet, Huynh Van Hoa (bildet):

De fleste elevene i provinsen har god disiplin, følger skolens regler og viser passende oppførsel. Imidlertid har det nylig forekommet tilfeller av mobbing og avvikende atferd innen etikk og livsstil blant et lite antall elever. Det er verdt å merke seg at noen hendelser ikke bare finner sted inne på skolen, men også på nett, noe som påvirker elevenes psykologi og opinion. Selv om antallet hendelser ikke er stort, er hver enkelt tankevekkende og krever at utdanningssektoren fortsetter å implementere rettidige, passende og mer effektive løsninger.

- Reporter: Hva er hovedårsakene til vold i hjemmet?

– Mr. Huynh Van Hoa: Når vi vurderer denne problemstillingen, mener vi at en helhetlig og human tilnærming er nødvendig fordi hver elevs oppførsel har en årsak som må forstås og støttes.

I skolealder er elevene i ferd med å danne seg personligheter, psykologien deres gjennomgår fortsatt mange endringer, og ferdighetene deres i å kontrollere følelser og løse konflikter er ennå ikke fullt utviklet. I tillegg har det sosiale miljøet, og spesielt nettrommet med dets mangfoldige informasjon, en viss innvirkning på deres oppfatninger og atferd.

Videre har koordineringen mellom familie, skole og samfunn i omsorgen for, veiledningen og støtten til elever i noen tilfeller ikke vært rettidig eller tilstrekkelig. Derfor er dette et problem som krever felles innsats fra mange parter med en ånd av utdanning , deling og ansvar for å hjelpe elevene med å utvikle seg helhetlig når det gjelder kunnskap, moral og livsferdigheter.

- Reporter: For å forebygge og stoppe mobbing i skolen, hvilke løsninger har utdanningssektoren implementert, og hvilke ferdigheter har elevene blitt gitt?

– Mr. Huynh Van Hoa: I den senere tid har det provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementet fastslått at det å forebygge vold i skolen ikke bare handler om å håndtere situasjoner, men om en omfattende utdanningsprosess som implementeres synkront og konsekvent i hele sektoren. Først og fremst fokuserer sektoren på å bygge et trygt, sunt og vennlig læringsmiljø i alle utdanningsinstitusjoner, med vekt på å utdanne elevene i etikk, livsstil, kulturell atferd og livsferdigheter fra tidlig alder, gjennom daglig læring og aktiviteter.

Utdannings- og opplæringsdepartementet pålegger 100 % av utdanningsinstitusjonene å signere forpliktelser om å implementere løsninger for å forebygge og bekjempe vold i skolen, og innlemmer dette i kriteriene for årlig evaluering av enhetsledernes ytelse. Folkekomiteene i kommuner, bydeler og spesialsoner tildeles mål i samarbeid med Utdannings- og opplæringsdepartementet, inkludert mål for å forebygge og bekjempe vold i skolen.

Utdannings- og opplæringsdepartementet påla også utdanningsinstitusjonene å styrke innsatsen for å forstå elevers psykologi, oppdage tidlige tegn på unormal atferd for å gi rettidig rådgivning og støtte, og å fremme rollen til klasselærere og ungdomsorganisasjoner i skolene i å følge elever. Det ble lagt særlig vekt på koordineringsmekanismen mellom skoler, familier og lokale myndigheter, samt relevante etater, for raskt å forebygge, støtte og håndtere nye situasjoner på en passende, human og i samsvar med regelverket.

Arbeidet med å spre juridisk informasjon og lære opp studenter om trygg og sunn bruk av sosiale medier får også oppmerksomhet og fremmes. Samtidig styrkes inspeksjon og tilsyn, og ansvaret til utdanningsinstitusjonslederne for å bygge et trygt, sunt og vennlig skolemiljø økes.

Med omfattende løsninger har den provinsielle utdanningssektoren ikke bare som mål å forhindre vold i skolen, men enda viktigere, å bidra til å forme en positiv karakter og livsstil for elevene.

- Reporter: Hva mener du må gjøres for at tiltakene mot vold i nære relasjoner skal være bærekraftig effektive?

– Mr. Huynh Van Hoa: Fra løsningene som utdanningssektoren har implementert, innser vi at det å bygge et trygt, sunt og vennlig skolemiljø og forebygge og bekjempe vold i skolen ikke bare er skolens innsats, men krever støtte fra familier og samfunnet. For skolene bør hver lærer ikke bare utføre sin lærerrolle godt, men også oppriktig bry seg om, lytte til og raskt dele med elevene, fordi det noen ganger kan hjelpe dem å unngå beklagelig atferd å forstå dem til rett tid.

For foreldre er det avgjørende å sette av tid til å ta vare på og støtte barna sine, spesielt i perioder med betydelig psykologisk endring. Samtidig er et nært samarbeid med skolen avgjørende for rettidig veiledning og støtte. For elever håper vi at de lærer å respektere, elske og dele med vennene sine. Når konflikter oppstår, bør de velge å kommunisere og løse dem rolig og positivt, i stedet for å ty til impulsiv atferd.

Fremfor alt, når alle voksne er gode eksempler i sin oppførsel, omsorg og støtte, blir skolemiljøet tryggere og mer humant, i samsvar med utdanningssektorens mål: å forme en positiv karakter og livsstil for elever for å hjelpe dem med å utvikle seg helhetlig og bli globale borgere i sammenheng med nasjonal integrering og utvikling.

TAY HO - TU QUYEN

Kilde: https://baoangiang.com.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-goc-a482511.html