Utdanningssektoren er forberedt på å reagere på tyfon nr. 10.

Det nasjonale senteret for meteorologisk og hydrologisk prognostisering spår at et tropisk lavtrykk fortsetter å dannes i Østersjøen, med potensial til å forsterkes til tyfonen Bualoi (tyfon nr. 10). Utdanningsminister Nguyen Kim Son har sendt et telegram til direktørene for utdannings- og opplæringsdepartementene i provinser og byer, der de ber om å styrke sin respons på tyfon nr. 9 og være forberedt på tyfon nr. 10.

Ifølge det nasjonale senteret for meteorologisk og hydrologisk prognostisering befant sentrum av tyfon nr. 10 seg i morges i det sentrale Filippinene, med maksimal vedvarende vind nær sentrum som nådde nivå 11 (103–117 km/t) og vindkast på opptil nivå 14. Denne tyfonen beveger seg med en ekstremt rask hastighet, opptil 30 km/t.

Skoler i Nghe An ble ødelagt etter tyfonen Wipha i juli 2025.

For øyeblikket er både internasjonale og nasjonale prognoser enige om et scenario der tyfonen vil treffe Vietnam. Det mest sannsynlige scenariet er at tyfonen vil komme inn i den nordlige sentrale regionen, omtrent mellom Thanh Hoa og Ha Tinh . Et annet scenario antyder at tyfonen vil bevege seg lenger sør, til området fra Ha Tinh til Quang Ngai.

Ifølge National Center for Meteorological and Hydrological Forecasting vil stormen, som opererer i den østlige delen av det sentrale Østerhavet, ha en styrke på nivå 11–12 innen klokken 07.00 den 27. september, med vindkast opptil nivå 15.

For å styrke og proaktivt reagere på tyfon nr. 10 og minimere skader, samt sikre sikkerheten til mennesker og eiendom i utdanningssektoren , har utdanningsminister Nguyen Kim Son nettopp sendt et telegram der de ber utdannings- og opplæringsdepartementene i provinser og byer fra Quang Ngai og nordover om å ha planer for å reagere på tyfon nr. 10.

Spesielt følger lokale utdanningsavdelinger strengt direktivene fra lokale og sentrale myndigheter angående proaktiv respons på stormen. De utarbeider beredskapsplaner for å reagere på tyfon nr. 10, og sikrer sikkerheten til elever, lærere og skolens fasiliteter og materiell.

Kunnskapsdepartementet ba også om at utdannings- og opplæringsdepartementene oppdaterer informasjon, utarbeider skaderapporter og rapporterer til de provinsielle folkekomiteene for utbedring, samtidig som de rapporterer til departementet for sammenstilling og innsending til regjeringen.