«Teknologiske konvensjoner», hemmeligheten bak å gjenoppta kontakten med familier.
Klokken 19.00 var lysene på i leiligheten til Nguyen Thu Has familie (Hoang Liet, Hanoi) etter en dag med jobb og studier. I stedet for livlige samtaler var imidlertid hvert familiemedlem fokusert på sin egen telefonskjerm. Mannen hennes jobbet på telefonen sin, mens sønnen deres i 7. klasse, Minh Quan, var oppslukt av å se på korte videoer på sosiale medier.
«Det var dager da jeg måtte ringe barnet mitt tre eller fire ganger før de endelig så opp. Etter middag ba de om å få gå til rommet sitt for nettundervisning, men i virkeligheten så de noen ganger på videoer mens de studerte. Jeg innså at barnet mitt ble avhengig av telefonen sin uten å vite det engang», fortalte fru Ha.
I følge statsministerens beslutning nr. 96/QD-TTg datert 19. januar 2022, som godkjenner programmet for moral- og livsstilsopplæring i familier frem til 2030, er en sentral oppgave å effektivt utnytte informasjonsteknologi og fremme digital transformasjon innen moral- og livsstilsopplæring som er passende for hver aldersgruppe, samtidig som risikoer fra nettrommet for barn raskt oppdages og forebygges.
Minh Quân elsket å spille fotball med vennene sine i leilighetskomplekset. Men i omtrent et år nå har han brukt mye tid på nettspill og underholdningsinnhold. Når han blir minnet på oppførselen sin, blir han ofte sint eller reagerer negativt. «Jeg pleide å tro at han bare slappet av litt etter skolen. Men når karakterene hans falt, ble han oppe lenger og snakket mindre med foreldrene sine, og jeg begynte virkelig å bekymre meg», fortalte fru Hà.
Etter utallige, resultatløse forsøk på å fraråde barnet sitt, bestemte fru Ha seg for å endre tilnærming. I stedet for å forby eller konfiskere telefonen brått, satte hun og mannen seg ned og diskuterte fordelene og risikoene ved teknologi med barnet sitt.
Fra den samtalen ble hele familien enige om å etablere en «teknologikode» med spesifikke regler som: ingen bruk av telefoner under måltider; alle enheter må plasseres i stuen etter klokken 21.00; fullføre lekser før underholdning; og dedikere minst 30 minutter hver dag til felles familieaktiviteter.
Minh Quân var med på å sette reglene, så han følte seg ikke presset. «I starten var han ikke særlig fornøyd, men etter å ha diskutert det og foreslått sin egen brukstid på telefonen, ble han mer samarbeidsvillig. Etter noen uker endret familieatmosfæren seg merkbart», sa Hà.
På helgekveldene går familien turer, spiller badminton eller ser film sammen i stedet for at hver person ser på en skjerm. Minh Quân har også gradvis vendt tilbake til hobbyen sin med å spille fotball med vennene sine.
Barnets støttesystem i den digitale verden.
Ifølge psykologeksperten Dr. Tran Thi Tuyet Mai har foreldrenes rolle også endret seg betydelig i lys av den økende påvirkningen nettsamfunnet har på barn og unge. Mens barneoppdragelse tidligere primært foregikk i familien, på skolen og i lokalsamfunnet, har sosiale medier og internett nå blitt et miljø som direkte påvirker barns tanker, atferd og livsstil.

Dr. Tran Thi Tuyet Mai mener at foreldre må spille en større rolle i å lære barn opp om etikk og veilede dem i digitale ferdigheter i sammenheng med digital transformasjon.
Dagens barn har tilgang til en enorm mengde informasjon bare gjennom en smarttelefon. Selv om dette gir dem flere muligheter til å lære, sosialisere og utvikle ferdigheter, står de også overfor en rekke risikoer som falske nyheter, skadelig innhold, nettmobbing og psykologisk press fra nettmiljøet.
I denne sammenhengen argumenterer Dr. Tran Thi Tuyet Mai for at foreldre ikke bare bør ta vare på eller styre barna sine, men også bli «portvoktere» for familieverdier. Foreldre bør hjelpe barna sine å skille mellom rett og galt, velge positive verdier og oppføre seg ansvarlig i nettmiljøet.
Dette er imidlertid ikke en enkel oppgave. Mange foreldre forstår ikke fullt ut hvilke plattformer barna deres bruker, samtidig som det digitale ferdighetsgapet mellom generasjonene øker. I tillegg gjør den raske moderne livsstilen mange foreldre travle, med lite tid til å snakke med og tilbringe tid med barna sine.
«Foreldre må endre sin tilnærming til teknologi. Teknologi er ikke utelukkende negativt. Hvis den brukes riktig, er den et veldig effektivt verktøy for læring, kreativitet og tilknytning. Det viktigste er å hjelpe barn å lære å bruke teknologi på en trygg, sunn og ansvarlig måte», understreket Dr. Tuyet Mai.
«Når barn føler seg hørt og respektert, vil de proaktivt søke støtte fra familiene sine når de møter vanskeligheter. I den digitale tidsalderen er det barn trenger mest ikke streng kontroll, men en pålitelig kilde til emosjonell støtte.»
Dr. Tran Thi Tuyet Mai, psykolog
Ifølge eksperter er det et uunnværlig krav i dag å utstyre barn med digitale sikkerhetsferdigheter. Foreldre må veilede barna sine om hvordan de kan beskytte sin personlige informasjon, identifisere falske nyheter, falske kontoer og nettsvindel, og forstå sitt ansvar når de deler informasjon på sosiale medier.
En spesielt viktig faktor er å opprettholde et åpent kommunikasjonsmiljø i familien. Mange barn støter på problemer på nettet, men er redde for å dele dem med foreldrene sine av frykt for straff eller å bli utestengt fra å bruke internett.
Å bevare familieverdier, styrke moralsk utdanning og støtte barn under den digitale transformasjonen hjelper dem ikke bare med å utvikle seg helhetlig, men bidrar også til å bygge et trygt nettmiljø. I den digitale tidsalderen er foreldre fortsatt det viktigste støttesystemet for barnas vekst og ansvarlige levesett.
Kilde: https://phunuvietnam.vn/nguoi-gac-cong-gia-tri-gia-dinh-trong-thoi-dai-so-238260623115455994.htm











